101 цікава педагогічна ідея. Як зробити урок

В пособии собраны интересные, оригинальные педагогические идеи и находки, которые помогут и молодому, и опытному учителю сделать урок эффективным и нестандартным. Особенностью книги является доступная, удобная, лаконичная форма подачи материала.
Для широкого круга педагогической общественности, студентов педагогических вузов.

Садкіна В. І.

С14

101 цікава педагогічна ідея. Як зробити урок.— Х. : Вид. група «Основа», 2009.— 88 с.— (Серія «Золота педагогічна колекція»)

ISBN 978-966-333-868-2

У посібнику зібрані цікаві, оригінальні педагогічні ідеї та знахідки, які допоможуть і молодому, і досвідченому вчителю зробити урок ефективним та нестандартним. Особливістю книги є доступна, зручна, лаконічна форма подачі матеріалу.
Для широкого кола педагогічного загалу, студентів педагогічних ВНЗ.

УДК 37.02

Скачать

25 грн

25 грн

*скачивая товар Вы принимаете условия лицензионного соглашения

*Указана приблизительная стоимость покупки по СМС. Точную стоимость можно увидеть в инструкции по отправке сообщений

Размер файла: 1.95 Мб

 


Рубрика: Общая педагогика Методическая литература
101 интересная педагогическая идея. Как сделать урок
Издательский код: ЗПК2
Содержание на русском языке Змicт украiнською мовою
  • Предисловие 4
    Вступление. Вызовы нового времени 5
    Учить реальной жизни 10
    1. Начинаем урок 13
    Методические приемы, влияющие на формирование мотивации 15
    Методические приемы для проверки домашней работы 19
    2. Изучение нового, или разговор об основном 29
    1. Модель «будущих знаний» 31
    2. Ассоциативные схемы 31
    3. Как прочитать за час толстую книгу, или немного о «скоростном чтении» 32
    4. Различные методы обучения 38
    5. Изучение основных понятий новой темы (неоклассика) 38
    6. Объяснение новой темы (неоклассика) 40
    7. Методические приемы работы с текстом учебника 42
    8. Что дает 50%? Конечно, дискуссия! 43
    9. Физкультминутки «Рухавка» 47
    10. Как собрать стадо из «кошек», или о работе в группах 48
    Глава 3. Как закончить урок 51
    Методические приемы для обобщения и систематизации знаний 52
    Из зарубежного опыта 58
    Рефлексия 59
    Домашние задания 63
    Интересные приложения 68
    Как найти золотую середину? Учительские роли 68
    Педагогическая лаборатория № 1. «Как сделать класс управляемым?» 74
    Педагогическая лаборатория № 2. «Галерки. Экстренные меры» 77
    Педагогическая лаборатория № 3. Памятка молодому учителю 79
    Конструктор урока 83
    Типы уроков 85
    Литература 88

  • Передмова 4
    Вступ. Виклики нового часу 5
    Учити реального життя 10
    Розділ 1. Починаємо урок 13
    Методичні прийоми, які впливають на формування мотивації 15
    Методичні прийоми для перевірки домашньої роботи 19
    Розділ 2. Вивчення нового, або розмова про основне 29
    1. Модель «майбутніх знань» 31
    2. Асоціативні схеми 31
    3. Як прочитати за годину товсту книжку, або дещо про «Кмітливе читання» 32
    4. Різні методи навчання 38
    5. Вивчення основних понять нової теми (неокласика) 38
    6. Пояснення нової теми (неокласика) 40
    7. Методичні прийоми роботи з текстом підручника 42
    8. Що дає 50%? Звісно, дискусія! 43
    9. Фізкультхвилинка «Рухавка» 47
    10. Як зібрати стадо з «кішок», або про роботу в групах 48
    Розділ 3. Як закінчити урок 51
    Методичні прийоми для узагальнення та систематизації знань 52
    Із зарубіжного досвіду 58
    Рефлексія 59
    Домашні завдання 63
    Цікаві додатки 68
    Як знайти золоту середину? Вчительські ролі 68
    Педагогічна лабораторія № 1. «Як зробити клас керованим?» 74
    Педагогічна лабораторія № 2. «Гальорка. Екстрені заходи» 77
    Педагогічна лабораторія № 3. Пам’ятка молодому вчителю 79
    Конструктор уроку 83
    Типи уроків 85
    Література 88

Внимание! Эту книгу можно приобрести бесплатно, только если общая стоимость книг в Вашей корзине достигнет 50 грн