Екологія. 11 клас. Стандарт і академічний рівень

Пособие содержит разработки всех уроков экологии для стандартного и академического уровней 11 класса по новой программе 2010 года. Приведены разработки всех лабораторных и практических работ, предусмотренных действующей программой. Для обеспечения возможности удобного использования материалы к каждому уроку размещен на отдельном отрывном листе.

Задорожний К. М.

3-15

Екологія. 11 клас. Стандарт і академічний рівень. — Х.: Вид. група «Основа», 2012. — 40 с.: табл. — (Серія «Мій конспект»).

ISBN 978-617-00-1075-9

Посібник містить розробки всіх уроків екології для стандартного й академічного рівнів 11 класу за новою програмою 2010 року. Наведено розробки всіх лабораторних і практичних робіт, які передбачені чинною програмою. Для забезпечення можливості зручного використання матеріали до кожного уроку розміщено на окремому відривному аркуші.

УДК 37.016
ББК 74.262.01

Скачать

15 грн

*

15 грн

15 грн

15 грн

*скачивая товар Вы принимаете условия лицензионного соглашения

*Указана приблизительная стоимость покупки по СМС. Точную стоимость можно увидеть в инструкции по отправке сообщений

Размер файла: 0.95 Мб

 


Рубрика: Экология Все уроки и Мой конспект
Екологія. 11 клас. Стандарт і академічний рівень
Издательский код: ПБ37
Содержание на русском языке Змicт украiнською мовою
  • КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
    ТЕМА . ЭКОЛОГИЯ КАК НАУКА ОБ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
    Урок 1 . Предмет , объект , задачи и методы науки об окружающей среде. . .. . . . 7
    Урок 2 . Структура современной экологии и ее место в системе наук . . . . . . . . 9
    ТЕМА. ПРИРОДА И ЧЕЛОВЕК СИСТЕМНЫЙ ПОДХОД . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
    Урок 3 . Свойства сложных систем . Биосфера , основные положения учения В. И. Вернадского о биосфере . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
    Урок 4 . Ноосфера . Эволюция представлений о месте человека в природе . Масштабы и последствия антропогенного воздействия на природную среду на современном этапе . . .13
    ТЕМА . ПРОБЛЕМА ЗАГРЯЗНЕНИЯ СРЕДЫ И УСТОЙЧИВОСТИ ГЕОСИСТЕМ К АНТРОПОГЕННЫМ НАГРУЗКАМ . . . . .. . . . . . . . 15
    Урок 5 . Категория « загрязнения». Основные антропогенные источники загрязнения окружающей среды . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
    Урок 6 . Виды загрязнений и их влияние на компоненты природы , живые организмы . Устойчивость природных компонентов , геосистем к антропогенным загрязнениям. . ..17
    ТЕМА . ПРОБЛЕМА ДЕГРАДАЦИИ ПРИРОДНЫХ КОМПОНЕНТОВ . . . . . . . . . . 19
    Урок 7 . Понятие « деградация природы » . Основные причины деградации природных компонентов. . . . . 19
    Урок 8 . Последствия деградации природных компонентов. . . . . . . . . 21
    ТЕМА . ПРОБЛЕМА ИЗМЕНЕНИЯ ЗВЕНЬЕВ КРУГОВОРОТА ВЕЩЕСТВ И ЭНЕРГИИ . . . . . 23
    Урок 9 . Круговорот веществ и энергии как основной системообразующий фактор. Понятие биогеохимического цикла . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
    Урок 10 . Круговороты веществ , энергии , информации и их изменения антропогенной деятельностью 25
    ТЕМА . ПРОБЛЕМА СБАЛАНСИРОВАННОГО ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЯ . . . . 27
    Урок 11 . Категория « сбалансированное развитие » , ее эволюция . Важнейшие балансы в сфере природопользования . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
    Урок 12 . Понятие « устойчивого природопользования » . Достижение баланса между основными сферами хозяйственной деятельности . . . . . . . . . 29
    ТЕМА . ПРОБЛЕМА СОХРАНЕНИЯ БИОТИЧЕСКОГО И ЛАНДШАФТНОГО МНОГООБРАЗИЙ. 31
    Урок 13. Категория « биоразнообразия » . Генетическое , видовое и экосистемных биоразнообразия . Причины и последствия деградации биоразнообразия . . . . . . 31
    Урок 14 . Основные категории заповедных объектов. Представление о экосети . .  . 33
    ТЕМА . ПРОБЛЕМА ОПТИМАЛЬНОЙ ЛАНДШАФТНО - ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ ОРГАНИЗАЦИИ ТЕРРИТОРИИ . . . . 35
    Урок 15 . Категория « оптимизация» . Критерии и приоритеты ландшафтно -экологической оптимизации территории . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
    Урок 16 . И иерархия целей оптимизации . Высокий приоритет природоохранной и антропоэкологической функций. Оптимизация «естественного каркаса » территории . . .37
    Урок 17. Оптимальное соотношение природных и хозяйственных угодий. Обоснование территориальной структуры природных угодий. Нормирование антропогенных нагрузок . 39

  • КАЛЕНДАРНО -ТЕМАТИЧНЕ ПЛАНУВАННЯ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4

    ТЕМА. ЕКОЛОГІЯ ЯК НАУКА ПРО ДОВКІЛЛЯ .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 7

    Урок 1. Предмет, об’єкт, завдання і методи науки про довкілля .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 7

    Урок 2. Структура сучасної екології та її місце в системі наук .  .  .  . .  .  .  .  .  .  . 9

    ТЕМА. ПРИРОДА І ЛЮДИНА СИСТЕМНИЙ ПІДХІД . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11

    Урок 3. Властивості складних систем. Біосфера, основні положення вчення В. І. Вернадського про біосферу . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11

    Урок 4. Ноосфера. Еволюція уявлень про місце людини в природі. Масштаби й наслідки антропогенного впливу на природне середовище на сучасному етапі .  .  .  .  .  .  .  . 13

    ТЕМА. ПРОБЛЕМА ЗАБРУДНЕННЯ ПРИРОДНОГО СЕРЕДОВИЩА ТА СТІЙКОСТІ ГЕОСИСТЕМ ДО АНТРОПОГЕННИХ НАВАНТАЖЕНЬ . . . . .. . . . . . . . 15

    Урок 5. Категорія «забруднення». Основні антропогенні джерела забруднення навколишнього середовища .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . .  . .  .  .  . 15

    Урок 6. Види забруднень та їх вплив на компоненти природи, живі організми. Стійкість природних компонентів, геосистем до антропогенних забруднень .  .  .  .    .  . 17

    ТЕМА. ПРОБЛЕМА ДЕГРАДАЦІЇ ПРИРОДНИХ КОМПОНЕНТІВ .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 19

    Урок 7. Поняття «деградація природи». Основні причини деградації природних компонентів . . . . . 19

    Урок 8. Наслідки деградації природних компонентів .  .  .  .  .  .  .  .  . 21

    ТЕМА. ПРОБЛЕМА ЗМІНИ ЛАНОК КРУГООБІГУ РЕЧОВИН ТА ЕНЕРГІЇ .  .  .  .  . 23

    Урок 9. Кругообіг речовин і енергії як основний системотвірний фактор. Поняття біогеохімічного циклу .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 23

    Урок 10. Кругообіги речовин, енергії, інформації та їх зміни антропогенною діяльністю 25

    ТЕМА. ПРОБЛЕМА ЗБАЛАНСОВАНОГО ПРИРОДОКОРИСТУВАННЯ .  .  .  .  27

    Урок 11. Категорія «збалансований розвиток», її еволюція. Найважливіші баланси у сфері природокористування .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 27

    Урок 12. Поняття «невиснажливого природокористування». Досягнення балансу між основними сферами господарської діяльності .  .  .  .  .  .  .  .  . 29

    ТЕМА. ПРОБЛЕМА ЗБЕРЕЖЕННЯ БІОТИЧНОГО Й ЛАНДШАФТНОГО РІЗНОМАНІТЬ . .  . . . 31

    Урок 13. Категорія «біорізноманіття». Генетичне, видове й екосистемне біорізноманіття. Причини й наслідки деградації біорізноманіття .  .  .  .  .  . 31

    Урок 14. Основні категорії заповідних об’єктів. Уявлення про екомережі .  .  .  .  . 33

    ТЕМА. ПРОБЛЕМА ОПТИМАЛЬНОЇ ЛАНДШАФТНО -ЕКОЛОГІЧНОЇ ОРГАНІЗАЦІЇ ТЕРИТОРІЇ .  .  .  . 35

    Урок 15. Категорія «оптимізація». Критерії та пріоритети ландшафтно-екологічної оптимізації території . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . 35

    Урок 16. І єрархія цілей оптимізації. Найвищий пріоритет природоохоронної й антропоекологічної функцій. Оптимізація «природного каркасу» території . . . . . . 37

    Урок 17. Оптимальне співвідношення природних і господарських угідь. Обґрунтування територіальної структури природних угідь. Нормування антропогенних навантажень  39

Внимание! Эту книгу можно приобрести бесплатно, только если общая стоимость книг в Вашей корзине достигнет 50 грн