ЕКУ. Навчання грамоти. Читання. 1 клас. 2 семестр (за підруч. М. Д. Захарійчук, В. О. Науменко)

 

Методическое компьютерное пособие
66 конспектов всех уроков по курсу «Обучение грамоте. Чтение. 1 класс. 2 семестр »в формате doc (Microsoft Word)
66 медиа-презентаций ко всем урокам в формате ppt (Microsoft PowerPoint)
115 приемов работы на уроке, которые разнообразят содержание вашего урока;
694 иллюстрации к курсу.

Електронний конструктор уроку. Навчання грамоти. Читання. 1 клас. 2 семестр (за підручником М. Д. Захарійчук, В. О. Науменко). Версія 3.0

Методичний комп’ютерний посібник

66 конспектів усіх уроків до курсу «Навчання грамоти. Читання. 1 клас. 2 семестр» у форматі doc (Microsoft Word)

66 медіа-презентацій до усіх уроків у форматі ppt (Microsoft PowerPoint)

115 прийомів роботи на уроці, які урізноманітнюють зміст вашого уроку;

694 ілюстрації до курсу.

Скачать

99 грн

99 грн

*скачивая товар Вы принимаете условия лицензионного соглашения

*Указана приблизительная стоимость покупки по СМС. Точную стоимость можно увидеть в инструкции по отправке сообщений

Размер файла: 702.63 Мб

 


Рубрика: Обучение грамоте Диски ЭКУ 3.0
Электронный конструктор урока. Обучение грамоте. Чтение. 1 класс. 2 семестр (по учебнику М. Д. Захарийчук, В. А. Науменко)
Издательский код: ЕКУ257
Содержание на русском языке Змicт украiнською мовою
  • Урок 54 Закрепление буквы Гг. Развитие речи по тексту И. Роздобудько «Находчивые гномы»
    Урок 55 Звук [г], обозначение его буквой Ґґ («долины»). Формирование аудиативних умений по тексту Д. Матияш. Звуко-буквенные сопоставления. Аналитико-синтетические виды работы со словами-названиями предметов
    Урок 56 Закрепление звуковых значений буквы Ґґ. Развитие речи по тексту В. Запорожец. Дифференцированный подход в формировании умений читать. Языковые игры
    Урок 57 Закрепление умения произносить звук [ч], изучение буквы чч («че»). Формирование аудиативних умений по тексту С. Мензатюк. Звуко-буквенные сопоставления. Развитие речи по содержанию текста А. Мьясткивським
    Урок 58 Закрепление звуковогозначення буквы чч. Развитие речи по тексту М. Павленко «Моя сестренка». Дифференцированный подход в формировании умений читать. Закрепление правописания большой буквы
    Урок 59 Закрепление умения произносить звук [и], изучение буквы Йй («йот»). Формирование аудиативних умений за стихом В. Марсюка. Дифференцированный подход в формировании умений читать
    Урок 60 Закрепление звукового значения буквы Йй. Развитие речи по тексту А. Погребняк. Дифференцированный подход в формировании умений читать. Антонимы (без употребления терминов)
    Урок 61 Звук [х], обозначение его буквой Хх («ха»). Формирование у учащихся аудиативних умений на основе текста В. Чухлиба, умений читать слова из букв Хх
    Урок 62 Закрепление звукового значения буквы Хх. Развитие речи на тему «Исторические города Украины»
    Урок 63 Звук [ж], обозначение его буквой ЖЖ («же»). Звонка произношение звука [ж] в конце складов и слов. Чтение слогов, слов. Работа с детской книгой
    Урок 64 Закрепление звуковогозначення буквы ЖЖ. Чтение слов. Обработка текста. Словарно-логические упражнения
    Урок 65 Звук [ш], обозначение его буквой Шш («я»). Чтение слогов, слов. Сопоставление звуков [ж] - [ш]. Анаграммы
    Урок 66 Закрепление звукового значения буквы Шш. Чтение слов. Проработка стихотворения Т. Коломиец «Колосок»
    Урок 67 Буква Ее, обозначения ней сочетание звуков [йи]. Звуко-буквенный анализ слов. Проработка стихотворения А. Сичкаря «ежовые хата»
    Урок 68 Закрепление звуковогозначення буквы Ее. Проработка стихотворения Г. Чубач «Яживу в Украине»
    Урок 69 Буква Яя, обозначения ней сочетание звуков [йа]. Обозначение буквой Яя звука [а] и мягкости предыдущего согласного. Звуко-буквенный анализ слов
    Урок 70 Закрепление звуковых значений буквы Яя. Чтение слов. Проработка стихотворения В. Крищенко «Солнечное яблоко». Работа с детской книгой
    Урок 71 Буква Юю, обозначения ней сочетание звуков [йу]. Обозначение буквой Юю звука [у] и мягкости предыдущего согласного. Звуко-буквенный анализ слов
    Урок 72 Закрепление звуковых значений буквы Юю. Звуко-буквенный анализ слов. Проработка стихотворения Т. Петровской. Словарно-логические упражнения
    Урок 73 Буква Её, обозначения ней сочетание звуков [йе]. Обозначение буквой Её звука [е] и мягкости предыдущего согласного. Звуко-буквенный анализ слов
    Урок 74 Закрепление звуковых значений буквы Её. Проработка стихотворения А. Каминчук «Еноты». Словарно-логические упражнения
    Урок 75 Звуки [ц], [ц '], обозначение их буквой Цц («это»). Звуко-буквенный анализ слов. Чтение слогов, слов
    Урок 76 Закрепление звуковых значений буквы Цц. Чтение слов. Обработка сказки (по А. Березий)
    Урок 77 Буква ЩЩ («ща»), обозначение ней звукосочетания [шч]. Звуко-буквенный анализ слов. Чтение слогов, слов. Работа с детской книгой
    Урок 78 Закрепление звукового значения буквы ЩЩ. Проработка стихотворения Л. Вознюк «Через реку помисточку ...». Словарно-логические упражнения. Скороговорка. ребус
    Урок 79 Звук [ф], обозначение его буквой Фф («эф»). Звуко-буквенный анализ слов. Чтение слогов, слов
    Урок 80. Закрепление звукового значения буквы Фф. Обработка текста «Фонтаны». Словарно-логические упражнения
    Урок 81 Звук [дж], обозначение его буквосочетанием дж. Отработка слитной произношения звука [дж]. Звуко-буквенный анализ слов. Обработка стихов. загадка
    Урок 82 Звуки [дз], [дз '], обозначение их буквосочетанием дз. Отработка слитной произношения звуков [дз], [дз ']. Звуко-буквенный анализ слов. Обработка стихов. загадка
    Урок 83 Апостроф. Роль апострофа в украинском языке. Произношение и написание слов с апострофом. Проработка стихотворения А. Полянской «Компьютерная мышка» и рассказа по Н. Гуркин. загадка
    Урок 84 Знакомство с учебником «Чтение». Прислушайтесь к звукам - читайте правильно. С. Козлов «Звуки и голоса» (сказка). Работа с детской книгой
    Урок 85 Читайте правильно - четко произносите звуки. Г. Малик «Сказка однако, почему попугай не научился разговаривать»
    Урок 86 Читайте, запоминайте. М. Богуславский «Бабушка выходная». Г. Бойко «Сама видела»
    Урок 87 Понимайте значение слова, правильно его читайте. А. Ильченко «О мальчике Тони, кашу и мудрого ворона» (сказка)
    Урок 88 Произносите четко звуки - читайте правильно. Г. Малик «В лесу».
    Урок 89 Учитесь определять в тексте приключение. Т. Пустовар «Щенок и пуговица». С. Шаповалов «пестрая курица»
    Урок 90. Четко произносите звуки. Высказывайте интересные мысли. С. Мензатюк «Гарбузище». И. Просяник «Смешинки от Наталинкы»
    Урок 91 Слушайте, читайте, представляйте. Д. Красицкий «Малый маляр». Работа с детской книгой
    Урок 92 Читайте внимательно. С. Цушко «Компьютернята». Т. Петровская «Молоко»
    Урок 93 Учитесь быть внимательными к слову. С. Козлов «Разрешите с вами посумерничать ...»
    Урок 94 Учитесь записывать свои мысли и чувства. И. Роздобудько «Месяц в банки»
    Урок 95 Четко произносите звуки. Читайте правильно. М. Герасименко «Мобильный телефон»
    Урок 96 Красочные слова в произведении М. Слабошпицкого «Лелеча весна»
    Урок 97 Хороший, радостное настроение произведения. Определяйте настроение в произведении. Е. Шморгун «Ла-та-та». Г. Х. Андерсен «Ромашка» (сказка)
    Урок 98 Звуки весны в произведении. В. Чухлиб «Джмелиний оркестр». Работа с детской книгой
    Урок 99 Как нужно читать. Л. Воронина «Сосулька» (сказка)
    Урок 100 Судите, почему так. Б. Гринченко «Ласточка»
    Урок 101 Читайте правильно. С. Махотин «Котенок Гусев»
    Урок 102 Кто в произведении нравится и чем. Н. Сняданко «Матвей игрушки»
    Урок 103 Слушайте, думайте. С. Мензатюк «Ярмарка»
    Урок 104 Читая, управляйте своим голосом. Т. Маршалова «Лесная портниха»
    Урок 105 Учитесь рассказывать о себе. М. Павленко «Я-Оля Маляренко ...». Работа с детской книгой
    Урок 106 Что рассказывается в тексте о ...? Леся Украинский «Вишенки»
    Урок 107 Какой: добрый или злой? А. Григорук «Свободолюбивый ветер»
    Урок 108 И голосом, и движениями. С. Мензатюк «Как к лягушкам говорить»
    Урок 109 Внимательно слушайте текст, судите, что будет дальше. В. Запорожец «Одуванчик»
    Урок 110 Внимательно слушайте, читайте, ищите в тексте ответа. И. Франко «Королик и Медведь» (сказка)
    Урок 111 Читайте - думайте. А. Григорук «Игра»
    Урок 112 Слова в тексте яркие. В. Чухлиб «Как Солнце восходит». Работа с детской книгой
    Урок 113 Смешные приключения. «Приключение с Демьяном» (с польского юмора)
    Урок 114 На солнце тепло, у матери хорошо. А. Костецкий «Все не так». Важнейшая мысль. Л. Лапина «Как петушок петь научился»
    Урок 115 Учитесь выражать свое отношение к написанному. М. Яснов «Живая природа»
    Урок 116 Не ленитесь, говорите понятно. Г. Павлышина «Экономия слов»
    Урок 117 Можно нарисовать словом. Л. Денисенко «История о том, как Лиза придумала Цюцю П. и пошла ее искать»
    Урок 118 Учитесь понимать переживания. В. Марсюка «Диктант». Проверка навыки чтения
    Урок 119 Определяйте настроение стихотворения. А. Палийчук «Алло». С. Гусак «Каникулы». Г. Чубач «В деревне у бабушки». Л. Гоян «Каникулы». Работа с детской книгой. Итог за год

  • Урок 54. Закріплення букви Гг. Розвиток мовлення за текстом І. Роздобудько «Винахідливі гноми»

    Урок 55. Звук [ґ], позначення його буквою Ґґ («ґе»). Формування аудіативних умінь за текстом Д. Матіяш. Звуко-буквені зіставлення. Аналітико-синтетичні види роботи зі словами-назвами предметів

    Урок 56. Закріплення звукових значень букви Ґґ. Розвиток мовлення за текстом В. Запорожець. Диференційований підхід у формуванні вмінь читати. Мовні ігри

    Урок 57. Закріплення вміння вимовляти звук [ч], вивчення букви Чч («че»). Формування аудіативних умінь за текстом З. Мензатюк. Звуко-буквені зіставлення. Розвиток мовлення за змістом тексту за А. М’ястківським

    Урок 58. Закріплення звуковогозначення букви Чч. Розвиток мовлення за текстом М. Павленко «Моя сестричка». Диференційований підхід у формуванні вмінь читати. Закріплення правопису великої букви

    Урок 59. Закріплення вміння вимовляти звук [й], вивчення букви Йй («йот»). Формування аудіативних умінь за віршем В. Марсюка. Диференційований підхід у формуванні вмінь читати

    Урок 60. Закріплення звукового значення букви Йй. Розвиток мовлення за текстом О. Погребняк. Диференційований підхід у формуванні вмінь читати. Антоніми (без уживання термінів)

    Урок 61. Звук [х], позначення його буквою Хх («ха»). Формування в учнів аудіативних умінь на основі тексту В. Чухліба, вмінь читати слова збуквою Хх

    Урок 62. Закріплення звукового значення букви Хх. Розвиток мовлення на тему «Історичні міста України»

    Урок 63. Звук [ж], позначення його буквою Жж («же»). Дзвінка вимова звука [ж] у кінці складів та слів. Читання складів, слів. Робота з дитячою книжкою

    Урок 64. Закріплення звуковогозначення букви Жж. Читання слів. Опрацювання тексту. Словниково-логічні вправи

    Урок 65. Звук [ш], позначення його буквою Шш («ша»). Читання складів, слів. Зіставлення звуків [ж] — [ш]. Анаграми

    Урок 66. Закріплення звукового значення букви Шш. Читання слів. Опрацювання вірша Т. Коломієць «Колосок»

    Урок 67. Буква Її, позначення нею сполучення звуків [йі]. Звуко-буквений аналіз слів. Опрацювання вірша О. Січкаря «Їжача хата»

    Урок 68. Закріплення звуковогозначення букви Її. Опрацювання вірша Г. Чубач «Яживу в Україні»

    Урок 69. Буква Яя, позначення нею сполучення звуків [йа]. Позначення буквою Яя звука [а] та м’якості попереднього приголосного. Звуко-буквений аналіз слів

    Урок 70. Закріплення звукових значень букви Яя. Читання слів. Опрацювання вірша В. Крищенка «Сонячне яблуко». Робота з дитячою книжкою

    Урок 71. Буква Юю, позначення нею сполучення звуків [йу]. Позначення буквою Юю звука [у] та м’якості попереднього приголосного. Звуко-буквений аналіз слів

    Урок 72. Закріплення звукових значень букви Юю. Звуко-буквений аналіз слів. Опрацювання вірша Т. Петровської. Словниково-логічні вправи

    Урок 73. Буква Єє, позначення нею сполучення звуків [йе]. Позначення буквою Єє звука [е] та м’якості попереднього приголосного. Звуко-буквений аналіз слів

    Урок 74. Закріплення звукових значень букви Єє. Опрацювання вірша А. Камінчука «Єноти». Словниково-логічні вправи

    Урок 75. Звуки [ц], [ц’], позначення їх буквою Цц («це»). Звуко-буквений аналіз слів. Читання складів, слів

    Урок 76. Закріплення звукових значень букви Цц. Читання слів. Опрацювання казки (за О. Березій)

    Урок 77. Буква Щщ («ща»), позначення нею звукосполучення [шч]. Звуко-буквений аналіз слів. Читання складів, слів. Робота з дитячою книжкою

    Урок 78. Закріплення звукового значення букви Щщ. Опрацювання вірша Л. Вознюк «Через річку помісточку...». Словниково-логічні вправи. Скоромовка. Ребус

    Урок 79. Звук [ф], позначення його буквою Фф («еф»). Звуко-буквений аналіз слів. Читання складів, слів

    Урок 80. Закріплення звукового значення букви Фф. Опрацювання тексту «Фонтани». Словниково-логічні вправи

    Урок 81. Звук [дж], позначення його буквосполученням дж. Відпрацювання злитої вимови звука [дж]. Звуко-буквений аналіз слів. Опрацювання віршів. Загадка

    Урок 82. Звуки [дз], [дз’], позначення їх буквосполученням дз. Відпрацювання злитої вимови звуків [дз], [дз’]. Звуко-буквений аналіз слів. Опрацювання віршів. Загадка

    Урок 83. Апостроф. Роль апострофа в українській мові. Вимова і написання слів з апострофом. Опрацювання вірша О. Полянської «Комп’ютерна мишка» та оповідання за Н. Гуркіною. Загадка

    Урок 84. Ознайомлення з підручником «Читанка». Прислухайтеся до звуків — читайте правильно. С. Козлов «Звуки і голоси» (казка). Робота з дитячою книжкою

    Урок 85. Читайте правильно — чітко вимовляйте звуки. Г. Малик «Казка проте, чому папуга не навчився розмовляти»

    Урок 86. Читайте, запам’ятовуйте. М. Богуславський «Бабуся вихідна». Г. Бойко «Сама бачила»

    Урок 87. Розумійте значення слова, правильно його читайте. О. Ільченко «Про хлопчика Тоні, кашу і мудрого крука» (казка)

    Урок 88. Вимовляйте чітко звуки — читайте правильно. Г. Малик «У лісі».

    Урок 89. Учіться визначати у тексті пригоду. Т. Пустовар «Цуцик і ґудзик». С. Шаповалов «Зозуляста курка»

    Урок 90. Чітко вимовляйте звуки. Висловлюйте цікаві думки. З. Мензатюк «Гарбузище». І. Просяник «Смішинки від Наталинки»

    Урок 91. Слухайте, читайте, уявляйте. Д. Красицький «Малий маляр». Робота з дитячою книжкою

    Урок 92. Читайте уважно. С. Цушко «Комп’ютернята». Т. Петровська «Молоко»

    Урок 93. Навчайтеся бути уважними до слова. С. Козлов «Дозвольте з вами посутінкувати...»

    Урок 94. Учіться записувати свої думки та почуття. І. Роздобудько «Місяць у слоїку»

    Урок 95. Чітко вимовляйте звуки. Читайте правильно. М. Герасименко «Мобільний телефон»

    Урок 96. Барвисті слова у творі М. Слабошпицького «Лелеча весна»

    Урок 97. Гарний, радісний настрій твору. Визначайте настрій у творі. Є. Шморгун «Ла-та-та!». Г. Х. Андерсен «Ромашка» (казка)

    Урок 98. Звуки весни у творі. В. Чухліб «Джмелиний оркестр». Робота з дитячою книжкою

    Урок 99. Як треба читати. Л. Вороніна «Бурулька» (казка)

    Урок 100. Міркуйте, чому так. Б. Грінченко «Ластівка»

    Урок 101. Читайте правильно. С. Махотін «Кошеня Гусєв»

    Урок 102. Хто у творі подобається і чим. Н. Сняданко «Матвійкові іграшки»

    Урок 103. Слухайте, думайте. З. Мензатюк «Ярмарок»

    Урок 104. Читаючи, керуйте своїм голосом. Т. Маршалова «Лісова кравчиня»

    Урок 105. Учіться розповідати про себе. М. Павленко «Я— Оля Маляренко...». Робота з дитячою книжкою

    Урок 106. Що розповідається в тексті про...? Леся Українка «Вишеньки»

    Урок 107. Який: добрий чи злий? А. Григорук «Волелюбний вітер»

    Урок 108. І голосом, і рухами. З. Мензатюк «Як до жабок говорити»

    Урок 109. Уважно слухайте текст, міркуйте, що буде далі. В. Запорожець «Кульбабка»

    Урок 110. Уважно слухайте, читайте, шукайте в тексті відповіді. І. Франко «Королик і Ведмідь» (казка)

    Урок 111. Читайте — думайте. А. Григорук «Гра»

    Урок 112. Слова в тексті яскраві. В. Чухліб «Як Сонце сходить». Робота з дитячою книжкою

    Урок 113. Смішні пригоди. «Пригода з Дем’яном» (з польського гумору)

    Урок 114. На сонці тепло, біля матері добре. А. Костецький «Все не так». Найважливіша думка. Л. Лапіна «Як півник співати навчився»

    Урок 115. Учіться висловлювати своє ставлення до написаного. М. Яснов «Жива природа»

    Урок 116. Не лінуйтеся, говоріть зрозуміло. Г. Павлишина «Економія слів»

    Урок 117. Можна намалювати словом. Л. Денисенко «Історія проте, як Ліза вигадала Цюцю П. та пішла її розшукувати»

    Урок 118. Навчайтеся розуміти переживання. В. Марсюк «Диктант». Перевірка навички читання

    Урок 119. Визначайте настрій вірша. О. Палійчук «Алло!». С. Гусак «Канікули». Г. Чубач «У селі в бабусі». Л. Гоян «Канікули». Робота з дитячою книжкою. Підсумок за рік

Внимание! Эту книгу можно приобрести бесплатно, только если общая стоимость книг в Вашей корзине достигнет 50 грн