Математика. 3 клас. ІІ семестр (за підручником Ф. М. Рівкінд

Пособие содержит ориентировочное календарное планирование и разработки уроков математики в 3-м классе (II семестр), составленные в соответствии с требованиями новой учебной программы (М.: Видавничий дім «Освіта», 2012) по учебнику Ф. М. Ривкинд, Л. В. Оляницкого (М.: Видавничий дім «Освіта» 2013).
Для удобства использования все разработки размещены на отрывных листах. Поля записей позволят творческому учителю, пользуясь предложенным в пособии материалом, составить собственные планы-конспекты уроков курса.
Для учителей начальной школы.

Володарська М. О.

В67

Математика. 3 клас. ІІ семестр (за підручником Ф. М. Рівкінд, Л. В. Оляницької). / М. О. Володарська, О. М. Пілаєва. — Х. : Вид. група «Основа», 2014. — 176 с. — (Серія «Початкова школа. Мій конспект»).

ISBN 978-617-00-2114-4

Посібник містить орієнтовне календарне планування та розробки уроків  математики в 3-му класі (ІІ семестр), складені відповідно до вимог нової навчальної програми (К. : Видавничий дім «Освіта», 2012) за підручником Ф. М. Рівкінд, Л. В. Оляницької (К. : Видавничий дім «Освіта», 2013).
Задля зручності використання всі розробки розміщені на відривних аркушах. Поля для записів дозволять творчому вчителеві, користуючись запропонованим у посібнику матеріалом, скласти власні плани-конспекти уроків курсу.
Для вчителів початкової школи.

УДК 37.016
ББК 74.263

Скачать

25 грн

25 грн

25 грн

*скачивая товар Вы принимаете условия лицензионного соглашения

*Указана приблизительная стоимость покупки по СМС. Точную стоимость можно увидеть в инструкции по отправке сообщений

Размер файла: 1.49 Мб

 


Рубрика: Математика Все уроки и Мой конспект
Математика. 3 класс. II семестр (по учебнику Ф. М. Ривкинд, Л.В. Оляницкого)
Издательский код: ПШМ11
Содержание на русском языке Змicт украiнською мовою
  • Ориентировочное календарное планирование. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6
    3. Устное умножение и деление чисел в пределах 1000. Свойства умножения и деления (продолжение). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .9
    Урок 65. Переставной и соединительный законы умножения. Задачи, содержащие величины, находящихся в пропорциональной зависимости: стоимость, цена, количество. . . . . . . . . . . .9
    Урок 66. Свойства умножения и деления на 1. Составные задачи на 2-3 действия, которые являются комбинацией изученных видов простых задач (арифметические действия первой и второй ступеней). . . . . . . . 13
    Урок 67. Свойства умножения на ноль, нуля число. Деление нуля на число. Задачи на кратное сравнение двух частиц. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
    Урок 68. Деление числа на равное ему число. Задачи на разностное сравнение двух частиц. Творческая работа над задачей. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
    Урок 69. Умножение и деление на 10. Задачи на нахождение четвертого пропорционального. . . . . . . 21
    Урок 70. Умножение и деление на 10. Задачи на кратное сравнение двух произведений. Обратные к ним задачи. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .25
    Урок 71. Умножение на 100. Решение простых задач способом составления уравнений. . . . . . . 27
    Урок 72. Деление на 100. Задачи на двойное сведения к единице. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
    Урок 73. Умножение и деление на 10 и 100. Числовые равенства и неравенства. Истинные и ложные равенства и неравенства, составленные задачи на 2-4 действия, которые являются комбинацией изученных видов простых задач (арифметические действия первой и второй ступеней). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
    Урок 74. Умножение круглого числа на однозначное (40 • 2; 400 • 2). Составные задачи на 2-3 действия, которые являются комбинацией изученных видов простых задач. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
    Урок 75. Деление круглого числа на однозначное (40: 2; 400: 2). Составные задачи на 2-3 действия, которые являются комбинацией изученных видов простых задач. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
    Урок 76. Деление с остатком. Сущность деления с остатком. Алгоритм выполнения деления с остатком. Задачи на разностное сравнение двух частиц. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
    Урок 77. Деление с остатком. Свойство остатка. Задачи на двойное сведения к единице. . . . . . 41
    Урок 78. Деление с остатком. Проверка деления с остатком. Задачи на кратное сравнение двух произведений. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45
    Урок 79. Контрольная работа № 5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47
    Урок 80. Анализ контрольной работы. Распределительный закон умножения относительно сложения. Порядок выполнения действий в выражениях. Составные задачи на 2-4 действия, которые являются комбинацией изученных видов простых задач. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49
    Урок 81. Умножение двузначного числа на однозначное (12 • 3). Задачи данным, которые находятся в пропорциональной зависимости: стоимость, цена, количество. . . . . . . . . . . .53
    Урок 82. Умножение однозначных числа на двузначное (3 • 15). Правило умножения числа на сумму. Задачи с данными, находятся в пропорциональной зависимости: стоимость, цена, количество. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55
    Урок 83. Умножение трицифрового числа на однозначное (240 • 3). Решение уравнений. Пропорциональная зависимость величин: общая масса, масса одного предмета, количество предметов. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57
    Урок 84. Умножение трицифрового числа на однозначное (242 • 3). Уравнения, в которых один из компонентов является числовым выражением. Задачи на нахождение четвертого пропорционального. . . 59
    Урок 85. Умножение однозначных числа на цифровыми (3 • 240). Решение простых задач способом составления уравнения (алгебраический метод). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61
    Урок 86. Умножение однозначных числа на цифровыми (3 • 242). Решение задач изученных видов. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .63
    Урок 87. Зависимость результата умножения от изменения одного из компонентов действия. Решение задач изученных видов. Самостоятельная работа. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .65
    Урок 88. Изучены случаи умножения двузначного и трицифрового числа на однозначное и умножения однозначных числа на двузначное и цифровыми. Решение задач изученных видов. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67
    Урок 89. Контрольная работа № 6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69
    Урок 90. Анализ контрольной работы. Правило деления суммы на число. Задачи с буквенными данными. Задачи на деление суммы на число. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71
    Урок 91. Деление двузначного числа на однозначное (26: 2). Задачи на двойное сведения к единице. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .73
    Урок 92. Деление двузначного числа на однозначное (48: 3). Решение простых задач способом составления уравнения (алгебраический метод). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75
    Урок 93. Деление двузначного числа на однозначное (39: 3; 42: 3). Задачи на двойное сведения к единице. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .79
    Урок 94. Деление трицифрового числа на однозначное (112: 7). Задачи с буквенными данными. . . . 81
    Урок 95. Изучены случаи деления двузначного и трицифрового числа на однозначное. Уравнения, в которых один из компонентов является числовым выражением. Задачи данным, которые находятся в пропорциональной зависимости: стоимость, цена, количество. . . . . . . . . . . .83
    Урок 96. Деление круглого числа на однозначное число (120: 3). Задачи на раскрытие содержания деления. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 85
    Урок 97. Деление круглого числа на круглое (420: 20). Задачи на деление суммы на число. Задачи данным, которые находятся в пропорциональной зависимости: стоимость, цена, количество. . . . . .87
    Урок 98. Деление круглого числа на круглое способом отбора (90: 30). Решение задач изученных видов. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89
    Урок 99. Деление круглого числа на круглое способом отбора (800: 200). Задачи на нахождение четвертого пропорционального. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93
    Урок 100. Деление круглого числа на круглое способом отбора (180: 60). Задачи на нахождение четвертого пропорционального. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95
    Урок 101. Изучены случаи деления круглого числа на круглое способом отбора. Составные задачи на 2-4 действия, которые являются комбинацией изученных видов задач (арифметические действия первого и второго сту ¬ пенив). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99
    Урок 102. Деление на двузначное число способом отбора (51: 17). Задачи на нахождение четвертого пропорционального. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .101
    Урок 103. Деление на двузначное число способом отбора. Задачи на нахождение суммы двух слагаемых данным, обозначенными буквами. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .105
    Урок 104. Правило деления числа на произведение двух чисел. Составные задачи на 2-4 действия первой и второй ступеней. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .107
    Урок 105. Деление на двузначное число способом последовательного деления (64: 16). Задачи на деление суммы на число. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .109
    Урок 106. Деление на двузначное число способом последовательного деления. Задачи на нахождение четвертого пропорционального. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .111
    Урок 107. Изучены случаи деления на двузначное число. Построение прямоугольника с помощью чертежных инструментов. Составные задачи на 2-4 действия, которые являются комбинацией изученных видов простых задач (арифметические действия первой и второй ступеней). . . . . . . . . . . . . . . . .113
    Урок 108. Зависимость результатов умножения и деления от изменения одного из компонентов действия. Составные задачи на 2-4 действия, которые являются комбинацией изученных видов простых задач (арифметические действия первой и второй ступеней). Самостоятельная работа. . . . . . . . . . . . . .115
    Урок 109. Нахождение значений числовых выражений, содержащих несколько арифметических действий одного или разных степеней без скобок и со скобками. Пропорциональная зависимость величин: общая емкость, емкость одного сосуда, количество сосудов. . . . . . . . . . . . . .117
    Урок 110. Контрольная работа № 7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .119
    Урок 111. Анализ контрольной работы. Изучены случаи умножения и деления. Нахождение значений числовых выражений, содержащих несколько арифметических действий одного или разных степеней без скобок и со скобками. Составные задачи на 2-4 действия, которые являются комбинацией изученных видов простых задач (арифметические действия первой и второй ступеней). . . . . . . . . . . . . .121
    Раздел 4. Части. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .123
    Урок 112. Понятие «части». Образование частей способом деления целого на равные части и выделение одной из них. Понятие о дроби, числитель и знаменатель дроби. Нахождение части от числа. Составные задачи на 2-4 действия, которые являются комбинацией изученных видов простых задач (арифметические действия первой и второй ступеней). . . . . . . . . . . . . . . . .123
    Урок 113. Образование и запись частей. Определение количества частей в целом. Составные задачи на 2-4 действия, которые являются комбинацией изученных видов простых задач (арифметические действия первой и второй ступеней). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .127
    Урок 114. Понятие «числитель», «знаменатель». Риска дроби как знак деления. Решение составных задач на 2-4 действия, которые являются комбинацией изученных видов простых задач (арифметические действия первой и второй ступеней). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .129
    Урок 115. Сравнение частей. Построение окружности (круга). Решение составных задач на 2-4 действия, которые являются комбинацией изученных видов простых задач (арифметические действия первой и второй ступеней). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .131
    Урок 116. Нахождение части от числа. Единицы измерения длины, массы, времени. Задачи на нахождение части от числа, связанные с именованными числами. . . . . . . . .135
    Урок 117. Нахождение части от числа. Задачи на нахождение части от числа. . . . . . . .137
    Урок 118. Нахождение числа по его части. Задачи на нахождение числа по его части. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .139
    Урок 119. Нахождение числа по его части. Задачи на нахождение числа по его части. Самостоятельная работа. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .141
    Урок 120. Повторение и закрепление изученного о частях. Решение составных задач на 2-4 действия, которые являются комбинацией изученных видов простых задач (арифметические действия первой и второй ступеней). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .143
    Урок 121. Контрольная работа № 8. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .145
    Повторение изученного за год. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .147
    Урок 122. Анализ контрольной работы. Повторение нумерации трехзначных чисел. Задачи на увеличение ¬ ния (уменьшение) числа на несколько единиц (в 2 действиях). Сравнение именованных чисел, представленных в единицах длины. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .147
    Урок 123. Чтение и запись чисел в нумерационных таблицы. Разрядный состав числа. Запись числа в виде суммы разрядных слагаемых. Общее количество единиц, десятков, сотен в трехзначных числе. Задачи на 2-3 действия, содержащие увеличение, уменьшение числа на несколько единиц. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .149
    Урок 124. Устное сложение и вычитание трехзначных чисел. Задачи на нахождение суммы трех слагаемых. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .151
    Урок 125. Устное сложение и вычитание трехзначных чисел. Задачи на разностное сравнение. . . .153
    Урок 126. Взаимосвязь между сложением и вычитанием. Уравнения. Решение задач с помощью уравнений. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .155
    Урок 127. Сложение и вычитание именованных чисел. Задачи, связанные с пропорциональными величинами: общая масса, масса одного предмета, количество предметов. Задачи на возведение к единице. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .157
    Урок 128. Сложение и вычитание изученных видов. Задачи на нахождение трех чисел по их сумме и суммами двух слагаемых. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .159
    Урок 129. Письменное сложение и вычитание двузначных и трехзначных чисел (с переходом через разряд). Периметр прямоугольника. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .161
    Урок 130. Устное и письменное сложение двузначных и трехзначных чисел. Уравнения, в которых один из компонентов является числовым выражением. Составные задачи на 2-4 действия, которые являются комбинацией изученных видов простых задач (арифметические действия первой и второй ступеней). . . . . . . .163
    Урок 131. Умножение и деление трехзначных чисел. Законы и свойства умножения и деления. Задачи на кратное сравнение двух произведений. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .167
    Урок 132. Изучены случаи устного внетабличного умножения и деления двузначного и трицифрового чисел на однозначное число и умножения однозначных числа на двузначное и цифровыми числа. Решение задач изученных видов. Обратные задачи. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .169
    Урок 133. Деление с остатком. Свойство остатка. Задачи на двойное сведения к единице. . . . . .171
    Урок 134. Контрольная работа № 9 (годовая). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .173
    Урок 135. Анализ контрольной работы. Приемы рациональных вычислений. «Интересные» задачи. . . . .175

  • Орієнтовне календарне планування . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .6

    Розділ 3. Усне множення і ділення чисел у межах 1000. Властивості множення і ділення (продовження) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .9

    Урок 65. Переставний і сполучний закони множення. Задачі, що містять величини, які перебувають у пропорційній залежності: вартість, ціна, кількість . . . . . . . . . . . .9

    Урок 66. Властивості множення і ділення на 1. Складені задачі на 2–3 дії, які є комбінацією вивчених видів простих задач (арифметичні дії першого і другого ступенів) . . . . . . . . 13

    Урок 67. Властивості множення на нуль, нуля на число. Ділення нуля на число. Задачі на кратне порівняння двох часток . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15

    Урок 68. Ділення числа на рівне йому число. Задачі на різницеве порівняння двох часток. Творча робота над задачею . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17

    Урок 69. Множення і ділення на 10. Задачі на знаходження четвертого пропорційного . . . . . . . 21

    Урок 70. Множення і ділення на 10. Задачі на кратне порівняння двох добутків. Обернені до них задачі . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .25

    Урок 71. Множення на 100. Розв’язування простих задач способом складання рівнянь . . . . . . . 27

    Урок 72. Ділення на 100. Задачі на подвійне зведення до одиниці . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29

    Урок 73. Множення та ділення на 10 і 100. Числові рівності та нерівності. Істинні та хибні рівності й нерівності, складені задачі на 2–4 дії, які є комбінацією вивчених видів простих задач (арифметичні дії першого і другого ступенів) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31

    Урок 74. Множення круглого числа на одноцифрове (40 · 2; 400 · 2). Складені задачі на 2–3 дії, які є комбінацією вивчених видів простих задач . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33

    Урок 75. Ділення круглого числа на одноцифрове (40 : 2; 400 : 2). Складені задачі на 2–3 дії, які є комбінацією вивчених видів простих задач . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35

    Урок 76. Ділення з остачею. Сутність ділення з остачею. Алгоритм виконання ділення з остачею. Задачі на різницеве порівняння двох часток . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37

    Урок 77. Ділення з остачею. Властивість остачі. Задачі на подвійне зведення до одиниці . . . . . . 41

    Урок 78. Ділення з остачею. Перевірка ділення з остачею. Задачі на кратне порівняння двох добутків . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45

    Урок 79. Контрольна робота № 5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47

    Урок 80. Аналіз контрольної роботи. Розподільний закон множення відносно додавання. Порядок виконання дій у виразах. Складені задачі на 2–4 дії, які є комбінацією вивчених видів простих задач . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49

    Урок 81. Множення двоцифрового числа на одноцифрове (12 · 3). Задачі з даними, які перебувають у пропорційній залежності: вартість, ціна, кількість . . . . . . . . . . . .53

    Урок 82. Множення одноцифрового числа на двоцифрове (3 · 15). Правило множення числа на суму. Задачі з даними, що перебувають у пропорційній залежності: вартість, ціна, кількість . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55

    Урок 83. Множення трицифрового числа на одноцифрове (240 · 3). Розв’язування рівнянь. Пропорційна залежність величин: загальна маса, маса одного предмета, кількість предметів . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57

    Урок 84. Множення трицифрового числа на одноцифрове (242 · 3). Рівняння, в яких один із компонентів є числовим виразом. Задачі на знаходження четвертого пропорційного . . . 59

    Урок 85. Множення одноцифрового числа на трицифрове (3 · 240). Розв’язування простих задач способом складання рівняння (алгебраїчний метод) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61

    Урок 86. Множення одноцифрового числа на трицифрове (3 · 242). Розв’язування задач вивчених видів . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .63

    Урок 87. Залежність результату множення від зміни одного з компонентів дії. Розв’язування задач вивчених видів. Самостійна робота . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .65

    Урок 88. Вивчені випадки множення двоцифрового і трицифрового числа на одноцифрове та множення одноцифрового числа на двоцифрове і трицифрове. Розв’язування задач вивчених видів . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67

    Урок 89. Контрольна робота № 6 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69

    Урок 90. Аналіз контрольної роботи. Правило ділення суми на число. Задачі з буквеними даними. Задачі на ділення суми на число . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71

    Урок 91. Ділення двоцифрового числа на одноцифрове (26 : 2). Задачі на подвійне зведення до одиниці . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .73

    Урок 92. Ділення двоцифрового числа на одноцифрове (48 : 3). Розв’язування простих задач способом складання рівняння (алгебраїчний метод) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75

    Урок 93. Ділення двоцифрового числа на одноцифрове (39 : 3; 42 : 3). Задачі на подвійне зведення до одиниці . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .79

    Урок 94. Ділення трицифрового числа на одноцифрове (112 : 7). Задачі з буквеними даними . . . . 81

    Урок 95. Вивчені випадки ділення двоцифрового і трицифрового числа на одноцифрове. Рівняння, в яких один з компонентів є числовим виразом. Задачі з даними, які перебувають у пропорційній залежності: вартість, ціна, кількість . . . . . . . . . . . .83

    Урок 96. Ділення круглого числа на одноцифрове число (120 : 3). Задачі на розкриття змісту ділення . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 85

    Урок 97. Ділення круглого числа на кругле (420 : 20). Задачі на ділення суми на число. Задачі з даними, які перебувають у пропорційній залежності: вартість, ціна, кількість . . . . . .87

    Урок 98. Ділення круглого числа на кругле способом добору (90 : 30). Розв’язування задач вивчених видів . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89

    Урок 99. Ділення круглого числа на кругле способом добору (800 : 200). Задачі на знаходження четвертого пропорційного . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93

    Урок 100. Ділення круглого числа на кругле способом добору (180 : 60). Задачі на знаходження четвертого пропорційного . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95

    Урок 101. Вивчені випадки ділення круглого числа на кругле способом добору. Складені задачі на 2–4 дії, які є комбінацією вивчених видів задач (арифметичні дії першого і другого сту­пенів) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99

    Урок 102. Ділення на двоцифрове число способом добору (51 : 17). Задачі на знаходження четвертого пропорційного . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .101

    Урок 103. Ділення на двоцифрове число способом добору. Задачі на знаходження суми двох доданків з даними, позначеними буквами . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .105

    Урок 104. Правило ділення числа на добуток двох чисел. Складені задачі на 2–4 дії першого і другого ступенів . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .107

    Урок 105. Ділення на двоцифрове число способом послідовного ділення (64 : 16). Задачі на ділення суми на число . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .109

    Урок 106. Ділення на двоцифрове число способом послідовного ділення. Задачі на знаходження четвертого пропорційного . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .111

    Урок 107. Вивчені випадки ділення на двоцифрове число. Побудова прямокутника за допомогою креслярських інструментів. Складені задачі на 2–4 дії, які є комбінацією вивчених видів простих задач (арифметичні дії першого і другого ступенів) . . . . . . . . . . . . . . . . .113

    Урок 108. Залежність результатів множення і ділення від зміни одного з компонентів дії. Складені задачі на 2–4 дії, які є комбінацією вивчених видів простих задач (арифметичні дії першого і другого ступенів). Самостійна робота . . . . . . . . . . . . . .115

    Урок 109. Знаходження значень числових виразів, що містять кілька арифметичних дій одного чи різних ступенів без дужок і з дужками. Пропорційна залежність величин: загальна місткість, місткість однієї посудини, кількість посудин . . . . . . . . . . . . . .117

    Урок 110. Контрольна робота № 7 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .119

    Урок 111. Аналіз контрольної роботи. Вивчені випадки множення і ділення. Знаходження значень числових виразів, що містять кілька арифметичних дій одного чи різних ступенів без дужок і з дужками. Складені задачі на 2–4 дії, які є комбінацією вивчених видів простих задач (арифметичні дії першого і другого ступенів) . . . . . . . . . . . . . .121

    Розділ 4. Частини . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .123

    Урок 112. Поняття «частини». Утворення частин способом ділення цілого на рівні частини й виділення однієї з них. Поняття про дріб, чисельник і знаменник дробу. Знаходження частини від числа. Складені задачі на 2–4 дії, які є комбінацією вивчених видів простих задач (арифметичні дії першого і другого ступенів) . . . . . . . . . . . . . . . . .123

    Урок 113. Утворення і запис частин. Визначення кількості частин у цілому. Складені задачі на 2–4 дії, які є комбінацією вивчених видів простих задач (арифметичні дії першого і другого ступенів) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .127

    Урок 114. Поняття «чисельник», «знаменник». Риска дробу як знак ділення. Розв’язування складених задач на 2–4 дії, які є комбінацією вивчених видів простих задач (арифметичні дії першого і другого ступенів) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .129

    Урок 115. Порівняння частин. Побудова кола (круга). Розв’язування складених задач на 2–4 дії, які є комбінацією вивчених видів простих задач (арифметичні дії першого і другого ступенів) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .131

    Урок 116. Знаходження частини від числа. Одиниці вимірювання довжини, маси, часу. Задачі на знаходження частини від числа, які пов’язані з іменованими числами . . . . . . . . .135

    Урок 117. Знаходження частини від числа. Задачі на знаходження частини від числа . . . . . . . .137

    Урок 118. Знаходження числа за його частиною. Задачі на знаходження числа за його частиною . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .139

    Урок 119. Знаходження числа за його частиною. Задачі на знаходження числа за його частиною. Самостійна робота . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .141

    Урок 120. Повторення і закріплення вивченого про частини. Розв’язування складених задач на 2–4 дії, які є комбінацією вивчених видів простих задач (арифметичні дії першого і другого ступенів) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .143

    Урок 121. Контрольна робота № 8 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .145

    Повторення вивченого за рік . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .147

    Урок 122. Аналіз контрольної роботи. Повторення нумерації трицифрових чисел. Задачі на збіль­шення (зменшення) числа на кілька одиниць (на 2 дії). Порівняння іменованих чисел, поданих в одиницях довжини . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .147

    Урок 123. Читання і запис чисел у нумераційній таблиці. Розрядний склад числа. Запис числа у вигляді суми розрядних доданків. Загальна кількість одиниць, десятків, сотень у трицифровому числі. Задачі на 2–3 дії, які містять збільшення, зменшення числа на кілька одиниць . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .149

    Урок 124. Усне додавання і віднімання трицифрових чисел. Задачі на знаходження суми трьох доданків . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .151

    Урок 125. Усне додавання і віднімання трицифрових чисел. Задачі на різницеве порівняння . . . .153

    Урок 126. Взаємозв’язок між додаванням і відніманням. Рівняння. Розв’язування задач за допомогою рівнянь . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .155

    Урок 127. Додавання і віднімання іменованих чисел. Задачі, які пов’язані з пропорційними величинами: загальна маса, маса одного предмета, кількість предметів. Задачі на зведення до одиниці . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .157

    Урок 128. Додавання та віднімання вивчених видів. Задачі на знаходження трьох чисел за їх сумою та сумами двох доданків . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .159

    Урок 129. Письмове додавання і віднімання двоцифрових і трицифрових чисел (з переходом через розряд). Периметр прямокутника . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .161

    Урок 130. Усне і письмове додавання двоцифрових і трицифрових чисел. Рівняння, в яких один із компонентів є числовим виразом. Складені задачі на 2–4 дії, які є комбінацією вивчених видів простих задач (арифметичні дії першого і другого ступенів) . . . . . . . .163

    Урок 131. Множення і ділення трицифрових чисел. Закони та властивості множення й ділення. Задачі на кратне порівняння двох добутків . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .167

    Урок 132. Вивчені випадки усного позатабличного множення і ділення двоцифрового і трицифрового чисел на одноцифрове число та множення одноцифрового числа на двоцифрове і трицифрове числа. Розв’язування задач вивчених видів. Обернені задачі . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .169

    Урок 133. Ділення з остачею. Властивість остачі. Задачі на подвійне зведення до одиниці . . . . . .171

    Урок 134. Контрольна робота № 9 (річна) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .173

    Урок 135. Аналіз контрольної роботи. Прийоми раціональних обчислень. «Цікаві» задачі . . . . .175

Внимание! Эту книгу можно приобрести бесплатно, только если общая стоимость книг в Вашей корзине достигнет 50 грн