Математика. 3 клас. I семестр (за підручником М. В. Богдановича, Г. П. Лишенка)

 

Пособие содержит ориентировочное календарно-тематическое планирование и разработки компетентностно ориентированных уроков математики в 3-м классе (I семестр), составленные в соответствии с требованиями обновленной учебной программы (в редакции 2016 p.), Ориентировочных требований к оценке знаний учащихся 1-4-х классов (Приказ МОН от 19.08.2016 № 1009) по учебнику М. В. Богдановича, Г. П. Лышенка (К. Издательство «Генеза», 2013). Содержание конспектов уроков подобрано с целью формирования предметной, а именно математической компетентности и ключевых компетенций.

Бацула Н. В., Кравченко Г. Ю.

Б31

Математика. 3 клас. I семестр (за підр. М. В. Богдановича, Г. П. Лишенка) / Н. В. Бацула, Г. Ю. Кравченко. — Х. : Вид. група «Основа», 2017. — 270, [2] с.

ISBN 978-617-00-3176-1

Посібник містить орієнтовне календарно-тематичне планування та розробки компетентнісно орієнтованих уроків математики у 3-му класі (І семестр), складені відповідно до вимог оновленої навчальної програми (у редакції 2016 p.), Орієнтовних вимог до оцінювання навчальних досягнень учнів 1–4-х класів (Наказ МОН від 19.08.2016 № 1009) за підручником М. В. Богдановича, Г. П. Лишенка (К. : Видавництво «Генеза», 2013). Зміст конспектів уроків дібраний з метою формування предметної, а саме математичної компетентності та ключових компетентностей.

УДК 37.016

Скачать

70 грн

70 грн

*скачивая товар Вы принимаете условия лицензионного соглашения

*Указана приблизительная стоимость покупки по СМС. Точную стоимость можно увидеть в инструкции по отправке сообщений

Размер файла: 10.94 Мб

 


Рубрика: Математика Все уроки и Мой конспект
Математика. 3 класс. I семестр (по учебнику М. В. Богдановича, Г. П. Лышенка)
Издательский код: ПШМ142
Содержание на русском языке Змicт украiнською мовою
  • Ориентировочное календарно-тематическое планирование. . . . . . . . . . . . . . 6

    Обобщение и систематизация учебного материала за 2-й класс. . . . . . . 9

    Урок 1. Устная и письменная нумерация чисел в пределах 100. Случаи сложения и вычитания, связанные с нумерацией чисел. . . . . . . . . . . . . . . . . . 9

    Урок 2. Сложение и вычитание двузначных чисел без перехода через десяток. Периметр треугольника. . . 14

    Урок 3. Сложение и вычитание двузначных чисел с переходом через десяток. Составление задач по короткой записи. . . . . . . . . . . . . 18

    Урок 4. Связь действий сложения и вычитания. Проверка добавления вычитанием. . . 22

    Урок 5. Ознакомление с понятием «уравнение». Решение (корень) уравнения. Решение задачи по плану. . . . . . . . . . . . . . . . . 26

    Урок 6. Сложение и вычитание вида 38 + 2, 80 - 4. Решение уравнений. Обратные задачи..30 

    Урок 7. Повторение случаев сложения и вычитания вида 36 + 7, 73 - 8. Задачи, содержащие двукратное увеличение (уменьшение) на несколько единиц. . . . . . . . 34

    Урок 8. Названия чисел при вычитании. Проверка вычитание сложением. Нахождение значений выражений с буквенным компонентом. Периметр треугольника. . . . 38

    Урок 9. Письменное сложение и вычитание двузначных чисел. Решение уравнений. Составление и решение уравнений текстовой формулировкой. Задачи на нахождение третьего слагаемого. . . 42

    Урок 10. Добавление двузначных чисел с переходом через десяток. Решение уравнений. Решение задач двумя способами. . . . . . . . . 46

    Урок 11. Вычитание двузначных чисел с переходом через десяток. Решение задач. . . . 50

    Урок 12. Действие умножения. Названия чисел при умножении. Таблицы умножения чисел 2 и 3. Решение составленной задачи в два действия. Решение задач. . . . . . 54

    Урок 13. Действие деления. Названия чисел при делении. Связь действий умножения и деления. Задачи на деление. Решение задач, содержащих двукратное уменьшение на несколько единиц. . 58

    Урок 14. Повторение таблиц умножения числа 4 и деления на 4. Использование таблицы для решения задач и нахождение значений выражений. Самостоятельная работа. . . . 64

    Урок 15. Повторение таблиц умножения числа 5 и деления на 5. Использование таблицы для решения задач и нахождение значений выражений. Составление и решение задач. . 68

    Таблицы умножения и деления. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72

    Урок 17. Анализ контрольной работы. Повторение таблиц умножения числа 6 и деления на 6. Решение задачи в два действия разной степени. . . . . . . . . . 72

    Урок 18. Время, час, минута, секунда. Определение времени по часам. . . . . 77

    Урок 19. Ознакомление с взаимосвязанными величинами: цена, количество, стоимость. . 81

    Урок 20. Решение задач на нахождение четвертого пропорционального способом сведения к единице. . . 85

    Урок 21. Решение задач на нахождение четвертого пропорционального способом сведения к единице. . . 89

    Урок 22. Задачи на способ возведения к единице. Действия с именованными числами. . . . 93

    Урок 23. Повторение таблиц умножения числа 7 и деления на 7. Решение задач на способ возведения к единице. . . . . . . . . . . . . . . . . 98

    Урок 24. Задачи с буквенными данными (ознакомления). Составление выражений и нахождение их значений. . . . 103

    Урок 25. Задачи с буквенными данными. Решение задач на кратное сравнение. Упражнения на усвоение таблиц умножения числа 7 и деления на 7. . . . 107

    Урок 26. Решение выражений и задач. . . . . . . . . . . . 111

    Урок 27. Решение задач на способ возведения к единице (второй вид). Решение уравнений на нахождение неизвестного множителя. Решение задач по таблице. . . 115

    Урок 28. Повторение таблиц умножения числа 8 и деления на 8. Задачи на способ возведения к единице (второй вид). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 119

    Урок 29. Задачи на способ возведения к единице (второй вид). Виды треугольников. . . . 124

    Урок 30. Решение составленных задач. Составление и решение уравнений. . . 129

    Урок 31. Работа над задачами на кратное сравнение двух частиц. Составленные задачи с буквенными данными. . . 133

    Урок 32. Повторение таблиц умножения числа 9 и деления на 9. Решение задач. . 137

    Урок 33. Решение задач на два и три действия. Составление выражений и нахождение их значений. . . . . . . . . . 142

    Урок 34. Решение выражений и задач. Переставной закон умножения. . . . . . . 147

    Урок 35. Соединительный закон умножения. Умножения чисел 0 и 1. . . . . . . . . . . . 152

    Урок 36. Деление на 1. Деление равных чисел. Деление 0 Невозможность деления на 0. . 156

    Урок 37. Самостоятельная работа. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 161

    Нумерация трехзначных чисел. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 164

    Урок 39. Анализ контрольной работы. Счет в пределах 199. Сложение и вычитание 1. Задачи на совместные действия первой и второй степени. . . . . . . . . . . . . . . . 164

    Урок 40. Образование числа 200 Названия чисел третьего разряда. Задачи на два действия, содержащих нахождения неизвестного уменьшаемого. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 169

    Урок 41. Образование трехзначных чисел из сотен, десятков и единиц. Названия разрядных чисел. Задачи на совместную работу. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 174

    Урок 42. Чтение трехзначных чисел записанных в нумерационных таблицах. Добавление разрядных чисел. Творческая работа над задачей. . . . . . . . 179

    Урок 43. Запись трехзначных чисел в нумерационных таблицах. Сравнение чисел. Решение задач в трех действиях. . . . . . . . . . . . 185

    Урок 44. Определение числа сотен и десятков в цифровом числе. Вычитания из трицифрового числа единиц определенного разряда. Решение задач, содержащих увеличение (уменьшение) числа в несколько раз. . . . . . . . 189

    Урок 45. Меры длины. Миллиметр. Отношение между единицами мер длины. Чертежи и измерения отрезков. Анализ решения задачи в трех действиях. . . . . . . . . . 194

    Урок 46. Меры длины. Километр. Сравнение значений величин. Отношение между единицами мер длины. Творческая работа над задачей. . . . . 198

    Урок 47. Меры массы. Грамм. Тонна. Центнер. Отношение между единицами мер массы. Задачи с буквенными данными. . . . . . . . . . . . . . . 203

    Урок 48. Самостоятельная работа. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 208

    Сложение и вычитание в пределах 100. Устное сложение и вычитание. . . . . . . . 211

    Урок 50. Анализ контрольной работы. Сложение и вычитание круглых сотен. Добавление круглых десятков с переходом через десяток. Задачи на два действия первой степени. Творческая работа над задачей. . . . . . . . . . . . . . . . . 211

    Урок 51. Сложение и вычитание круглых сотен и круглых десятков. Расширенная задача на сведение к единице. Добавление вида 520 + 340. . . . . . . . . . . . . . 215

    Урок 52. Устное вычитание вида 470 - 320. Задачи и упражнения на применение приемов вычислений. Задача, содержащая суммы двух и трех слагаемых. . . . . . . . . . 220

    Урок 53. Сложение и вычитание вида 430 + 500; 430 + 50; 760 - 40; 760 - 400. Составлена задача, содержащая суммы двух и трех слагаемых. . . . . . . . . . . . 226

    Урок 54. Сравнение способов устного добавления круглых трехзначных чисел. Вычисление значений буквенных выражений. Расширенная задача на сведение к единице. . . . . 230

    Урок 55. Сравнение способов устного вычитания круглых трехзначных чисел. Проверка вычитание сложением. Решение задачи в трех действиях. . . . . . . . . . . 234

    Урок 56. Сложение и вычитание вида 230 + 70; 200 - 60. Действия с именованными числами. Решение задач. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 239

    Урок 57. Устное сложение и вычитание круглых трехзначных чисел без перехода через десяток. Расширенная задача на сведение к единице. . . . . . 243

    Урок 58. Добавление круглых трехзначных чисел с переходом через разряд вида 380 + 590. . . . . . . . . . . 248

    Урок 59. Вычитание круглых трехзначных чисел с переходом через разряд вида 420 - 70. .253

    Урок 60. Самостоятельная работа. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 257

    Урок 62. Анализ контрольной работы. Вычитание круглых трехзначных чисел с переходом через разряд вида 650 - 290. вычитание круглых трехзначных чисел вида 600 - 270. .  . 259

    Урок 63. Вычитание круглых трехзначных чисел вида 600 - 270. Периметр треугольника. .264

    Урок 64. Урок повторения и обобщения знаний. . . . . . . . . . . 268

    Литература. . . . . . . . . . . . . . . . . 271

  • Орієнтовне календарно-тематичне планування .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  6

    Узагальнення і систематизація навчального матеріалу за 2-й клас . . . . . . . 9

    Урок 1. Усна і письмова нумерація чисел у межах 100. Випадки додавання і віднімання, пов’язані з нумерацією чисел .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 9

    Урок 2. Додавання і віднімання двоцифрових чисел без переходу через десяток. Периметр трикутника . . . 14

    Урок 3. Додавання і віднімання двоцифрових чисел з переходом через десяток. Складання задач за коротким записом .  .  .  .  .  .  .  .  .  . .  .  .  18

    Урок 4. Зв’язок дій додавання і віднімання. Перевірка додавання відніманням .  .  .  22

    Урок 5. Ознайомлення з поняттям «рівняння». Розв’язок (корінь) рівняння. Розв’язування задачі за планом .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 26

    Урок 6. Додавання і віднімання виду 38 + 2; 80 – 4. Розв’язування рівнянь. Обернені задачі.  .  .  .  .  .  .  .  .  .  30

    Урок 7. Повторення випадків додавання і віднімання виду 36 + 7; 73 – 8. Задачі, що містять дворазове збільшення (зменшення) на кілька одиниць . . . . . . . . 34

    Урок 8. Назви чисел при відніманні. Перевірка віднімання додаванням. Знаходження значень виразів з буквеним компонентом. Периметр трикутника .  .  .  .  38

    Урок 9. Письмове додавання і віднімання двоцифрових чисел. Розв’язування рівнянь. Складання і розв’язання рівнянь за текстовим формулюванням. Задачі на знаходження третього доданка .  .  .  42

    Урок 10. Додавання двоцифрових чисел з переходом через десяток. Розв’язування рівнянь. Розв’язування задач двома способами .  .  .  .  .  .  .  .  . 46

    Урок 11. Віднімання двоцифрових чисел з переходом через десяток. Розв’язування задач .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 50

    Урок 12. Дія множення. Назви чисел при множенні. Таблиці множення чисел 2 і 3. Розв’язування складеної задачі на дві дії. Розв’язування задач .  .  .  .  .  .  54

    Урок 13. Дія ділення. Назви чисел при діленні. Зв’язок дій множення і ділення. Задачі на ділення. Розв’язування задач, що містять дворазове зменшення на кілька одиниць .  .  58

    Урок 14. Повторення таблиць множення числа 4 і ділення на 4. Використання таблиці для розв’язування задач і знаходження значень виразів. Самостійна робота .  .  .  . 64

    Урок 15. Повторення таблиць множення числа 5 і ділення на 5. Використання таблиці для розв’язування задач і знаходження значень виразів. Складання і розв’язування задач .  . 68

    Таблиці множення і ділення .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 72

    Урок 17. Аналіз контрольної роботи. Повторення таблиць множення числа 6 і ділення на 6. Розв’язування задачі на дві дії різного ступеня .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  72

    Урок 18. Доба, година, хвилина, секунда. Визначення часу за годинником .  .  .  .  . 77

    Урок 19. Ознайомлення із взаємопов’язаними величинами: ціна, кількість, вартість .  .  81

    Урок 20. Розв’язування задач на знаходження четвертого пропорційного способом зведення до одиниці .  .  .  85

    Урок 21. Розв’язування задач на знаходження четвертого пропорційного способом зведення до одиниці .  .  . 89

    Урок 22. Задачі на спосіб зведення до одиниці. Дії з іменованими числами .  .  .  . 93

    Урок 23. Повторення таблиць множення числа 7 і ділення на 7. Розв’язування задач на спосіб зведення до одиниці .  .  .  .  .  .  .  . .  .  .  .  .  .  .  .  . 98

    Урок 24. Задачі з буквеними даними (ознайомлення). Складання виразів та знаходження їх значень .  .  .  .  103

    Урок 25. Задачі з буквеними даними. Розв’язування задач на кратне порівняння. Вправи на засвоєння таблиць множення числа 7 і ділення на 7 . . . . 107

    Урок 26. Розв’язування виразів і задач .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  111

    Урок 27. Розв’язування задач на спосіб зведення до одиниці (другий вид). Розв’язування рівнянь на знаходження невідомого множника. Розв’язування задач за таблицею .  .  .  115

    Урок 28. Повторення таблиць множення числа 8 і ділення на 8. Задачі на спосіб зведення до одиниці (другий вид) .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . .  119

    Урок 29. Задачі на спосіб зведення до одиниці (другий вид). Види трикутників .  .  .  . 124

    Урок 30. Розв’язування складених задач. Складання і розв’язування рівнянь .  .  .  129

    Урок 31. Робота над задачами на кратне порівняння двох часток. Складені задачі з буквеними даними . . . 133

    Урок 32. Повторення таблиць множення числа 9 і ділення на 9. Розв’язування задач .  .  137

    Урок 33. Розв’язування задач на дві і три дії. Складання виразів та знаходження їх значень .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 142

    Урок 34. Розв’язування виразів та задач. Переставний закон множення . . . . . . . 147

    Урок 35. Сполучний закон множення. Множення чисел 0 і 1 .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 152

    Урок 36. Ділення на 1. Ділення рівних чисел. Ділення 0. Неможливість ділення на 0 .  .  156

    Урок 37. Самостійна робота .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . .  .  .  .  161

    Нумерація трицифрових чисел .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . .  .  .  .  .  .  . 164

    Урок 39. Аналіз контрольної роботи. Лічба в межах 199. Додавання і віднімання 1. Задачі на сумісні дії першого і другого ступеня .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  164

    Урок 40. Утворення числа 200. Назви чисел третього розряду. Задачі на дві дії, що містять знаходження невідомого зменшуваного .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  169

    Урок 41. Утворення трицифрових чисел із сотень, десятків і одиниць. Назви розрядних чисел. Задачі на спільну роботу .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . .  .  .  .  . 174

    Урок 42. Читання трицифрових чисел записаних у нумераційній таблиці. Додавання розрядних чисел. Творча робота над задачею .  .  .  .  .  .  .  .  179

    Урок 43. Запис трицифрових чисел у нумераційній таблиці. Порівняння чисел. Розв’язування задач на три дії .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 185

    Урок 44. Визначення числа сотень і десятків у трицифровому числі. Віднімання від трицифрового числа одиниць певного розряду. Розв’язування задач, що містять збільшення (зменшення) числа у кілька разів .  .  .  .  .  .  .  .  189

    Урок 45. Міри довжини. Міліметр. Відношення між одиницями мір довжини. Креслення і вимірювання відрізків. Аналіз розв’язання задачі на три дії .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  194

    Урок 46. Міри довжини. Кілометр. Порівняння значень величин. Відношення між одиницями мір довжини. Творча робота над задачею .  .  .  .  .  198

    Урок 47. Міри маси. Грам. Тонна. Центнер. Відношення між одиницями мір маси. Задачі з буквеними даними .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 203

    Урок 48. Самостійна робота .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . .  .  .  .  . 208

    Додавання і віднімання в межах 100. Усне додавання і віднімання .  .  .  .  .  .  .  . 211

    Урок 50. Аналіз контрольної роботи. Додавання і віднімання круглих сотень. Додавання круглих десятків з переходом через десяток. Задачі на дві дії першого ступеня. Творча робота над задачею .  .  .  .  .  .  .  .  . .  .  .  .  .  .  .  . 211

    Урок 51. Додавання і віднімання круглих сотень і круглих десятків. Розширена задача на зведення до одиниці. Додавання виду 520 + 340 .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 215

    Урок 52. Усне віднімання виду 470 – 320. Задачі і вправи на застосування прийомів обчислень. Задача, що містить суми двох і трьох доданків .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 220

    Урок 53. Додавання і віднімання виду 430 + 500; 430 + 50; 760 – 40; 760 – 400. Складена задача, що містить суми двох і трьох доданків .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 226

    Урок 54. Порівняння способів усного додавання круглих трицифрових чисел. Обчислення значень буквених виразів. Розширена задача на зведення до одиниці .  .  .  .  . 230

    Урок 55. Порівняння способів усного віднімання круглих трицифрових чисел. Перевірка віднімання додаванням. Розв’язування задачі на три дії .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 234

    Урок 56. Додавання і віднімання виду 230 + 70; 200 – 60. Дії з іменованими числами. Розв’язування задач . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 239

    Урок 57. Усне додавання і віднімання круглих трицифрових чисел без переходу через десяток. Розширена задача на зведення до одиниці .  .  .  .  .  . 243

    Урок 58. Додавання круглих трицифрових чисел з переходом через розряд виду 380 + 590 .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 248

    Урок 59. Віднімання круглих трицифрових чисел з переходом через розряд виду 420 – 70 .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 253

    Урок 60. Самостійна робота .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . .  .  .  .  . 257

    Урок 62. Аналіз контрольної роботи. Віднімання круглих трицифрових чисел з переходом через розряд виду 650 – 290. Віднімання круглих трицифрових чисел виду 600 – 270 .  .  259

    Урок 63. Віднімання круглих трицифрових чисел виду 600 – 270. Периметр трикутника . . 264

    Урок 64. Урок повторення та узагальнення знань .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 268

    Література .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 271

Внимание! Эту книгу можно приобрести бесплатно, только если общая стоимость книг в Вашей корзине достигнет 50 грн