Методико-технологічний аспект програмованого тестування учнів. 7 клас

Предложенная методическая разработка содержит алгоритмы составления программируемых тестов по программе MyTestXPro, методические рекомендации по их созданию и систему программируемых педагогических тестов по теме «Первоначальные химические понятия» для контроля знаний учащихся 7 класса на разных этапах ее изучения по новому Государственному стандарту и программе 2017 года. Пособие предназначено для использования учителями химии, которые преподают химию в 7 классе школ, гимназий и лицеев.

Білецька Т. А.

Б59

Методико-технологічний аспект програмованого тестування учнів. 7 клас. — Х. : Вид. група «Основа», 2018. — 128 с. — (Б‑ка журн. Хімія; Вип. 9 (189)).

ISBN 978-617-00-3482-3

Запропонована методична розробка містить алгоритми складання програмованих тестів за програмою MyTestXPro, методичні рекомендації щодо їх створення та систему програмованих педагогічних тестів за темою «Початкові хімічні поняття» для контролю навчальних досягнень учнів 7 класу на різних етапах її вивчення за новим Державним стандартом та програмою 2017 року. Посібник призначений для використання вчителями хімії, які викладають хімію в 7 класі шкіл, гімназій та ліцеїв.

УДК 37.016м

Скачать

35 грн

35 грн

*скачивая товар Вы принимаете условия лицензионного соглашения

*Указана приблизительная стоимость покупки по СМС. Точную стоимость можно увидеть в инструкции по отправке сообщений

Размер файла: 6.45 Мб

 


Рубрика: Химия Методическая литература
Методико-технологический аспект программируемого тестирования учеников. 7 класс
Издательский код: ХКК058
Содержание на русском языке Змicт украiнською мовою
  • От автора. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4

    Введение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5

    1. Теоретические основы педагогического контроля

    знаний учащихся в условиях реформирования

    содержания образования

    1.1. Педагогический контроль знаний учащихся:

    цель, структура, функции, основные формы, методы

    и средства осуществления. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .8

    1.2. Тестирование как один из видов педагогического контроля

    знаний учащихся. Тестовые задания. . . . . . . . . . 14

    2. Методико-технологический аспект

    программируемого тестирования учебных достижений

    учеников 7 класса на уроках химии

    2.1. Методические основы разработки тестовых заданий

    различных форм представления. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20

    2.2. Технологический аспект составления тестовых

    задач по химии по программе MyTestXPro. . . . . . . . . . . . . .25

    2.3. Результаты эксперимента и апробации педагогических

    тестов для контроля знаний учащихся

    7 класса на уроках химии. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48

    Выводы. . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . 55

    Литература. . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . 58

    Приложения. . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .60

  • Від автора . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4

    Вступ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5

    Розділ 1. Теоретичні основи педагогічного контролю

    навчальних досягнень учнів в умовах реформування

    змісту освіти

    1.1. Педагогічний контроль навчальних досягнень учнів:

    мета, структура, функції, основні форми, методи

    та засоби здійснення . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .8

    1.2. Тестування як один із видів педагогічного контролю

    навчальних досягнень учнів. Тестові завдання . . . . . . . . . . 14

    Розділ 2. Методико-технологічний аспект

    програмованого тестування навчальних досягнень

    учнів 7 класу на уроках хімії

    2.1. Методичні засади розробки тестових завдань

    різних форм представлення . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20

    2.2. Технологічний аспект складання тестових

    завдань з хімії за програмою MyTestXPro . . . . . . . . . . . . . .25

    2.3. Результати експерименту й апробації педагогічних

    тестів для контролю навчальних досягнень учнів

    7 класу на уроках хімії . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48

    Висновки . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55

    Література . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58

    Додатки . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .60

Внимание! Эту книгу можно приобрести бесплатно, только если общая стоимость книг в Вашей корзине достигнет 50 грн