Навчальні проекти з фізики. 7–9 класи

«Учебные проекты по физике. 7-9 классы »предназначены для организации исследовательской работы учащихся 7-9 классов по методу проектов, что способствует глубокому закреплению полученных знаний, формирует ключевые и предметные компетентности, воспитывает интерес к исследовательской деятельности, раскрывает индивидуальность каждого ребенка. Метод проектов всегда ориентирован на самостоятельную деятельность учащихся - индивидуальную, парную, групповую, которую учащиеся выполняют в течение определенного времени, и предполагает решение какой-то проблемы.

Антикуз О. В.

А72

Навчальні проекти з фізики. 7–9 класи / О. В. Анти­куз. — Х. : Вид. група «Основа», 2018. — 128 c. : іл., схеми, табл.

ISBN 978-617-00-3031-3

«Навчальні проекти з фізики. 7–9 класи» призначений для організації дослідницької роботи учнів 7–9 класів за методом проектів, що сприяє глибокому закріпленню здобутих знань, формує ключові та предметні компетентності, виховує цікавість до дослідницької діяльності, розкриває індивідуальність кожної дитини. Метод проектів завжди орієнтований на самостійну діяльність учнів — індивідуальну, парну, групову, яку учні виконують упродовж певного проміжку часу, і передбачає розв’язання якоїсь проблеми.

УДК 37.016

Скачать

60 грн

60 грн

*скачивая товар Вы принимаете условия лицензионного соглашения

*Указана приблизительная стоимость покупки по СМС. Точную стоимость можно увидеть в инструкции по отправке сообщений

Размер файла: 28.74 Мб

 


Рубрика: Физика Методическая литература
Учебные проекты по физике. 7-9 классы
Издательский код: ПДП005
Содержание на русском языке Змicт украiнською мовою
  • О методе проектов. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5

    Учебные проекты при изучении физики в 7 классе. . . . . . . . . . . . 14

    Проект 7-1: «Исторический характер физического знания. Вклад украинских ученых в развитие и становление физики. Связь физики с другими науками ». . . . .14

    Проект 7-2: «Колебательные процессы в технике и живой природе». . . . . . . . . . . . . . .20

    Проект 7-3: «Развитие судоходства и воздухоплавания. Опыт Торричелли. Наблюдение за изменением атмосферного давления. Насосы ». . . . . . .25

    Проект 7-4: «Становление и развитие знаний о физических основах машин и механизмов. Простые механизмы в бытовых приборах. Биомеханика человека. Использование энергии природных источников ». . .29

    Учебные проекты при изучении физики в 8 классе. . . . . . . . . . . 34

    Проект 8-1: «Экологические проблемы теплоэнергетики и теплоиспользования. Энергосберегающие технологии ». . . . . . . . .34

    Проект 8-2: «Уникальные свойства воды». . . . . . . . . . . . . . . .41

    Проект 8-3: «Наноматериалы. Жидкие кристаллы. Полимеры ». . . . . . . . . . .45

    Проект 8-4: «Электричество в жизни человека. Современные бытовые и промышленные электрические приборы ». . . . . . . . . . . . .49

    Проект 8-5: «Применение электролиза и тока в газах в практической деятельности человека». . . . . . . . . . . . . . . . .56

    Проект 8-6: «Влияние электрического тока на организм человека». . . . . . .60

    Учебные проекты при изучении физики в 9 классе. . . . . . . . . . . . . . 66

    Проект 9-1: «Магнитные материалы и их использование. Магнитная запись информации в компьютерной технике. Проявления и применения магнитных взаимодействий в природе и технике. Геомагнитное поле Земли. Магнитные бури ». . . . . . . . . . . .66

    Проект 9-2: «Все загадки и тайны света», или «Составление простейшего оптического прибора. Оптические иллюзии ». . . . . . . . . . . . . . . . . . .73

    Проект 9-3: «Простейшие оптические приборы». . . . . . . . . . . . . . . . . .78

    Проект 9-4: «Звуки в жизни человека. Применение инфра- и ультразвука в технике. Вибрации и шум и их влияние на живые организмы. Электромагнитные волны в природе и технике. Влияние электромагнитного излучения на организм человека ». . . .86

    Проект 9-5: «Ознакомление с работой бытового дозиметра. Составление радиационной карты региона. Радиологический анализ местных продуктов питания. Экологические проблемы атомной энергетики ». . . . . . . . . . . . .96

    Проект 9-6: «Человек и Вселенная. Жизнь и разум во Вселенной ». . . . . . . . . . .105

    Проект 9-7: «Физика в жизни современного человека». . . . . . . . . . . . . . . . .113

    Проект 9-8: «Современное состояние физических исследований в Украине и мире». . . .117

    Проект 9-9: «Украина - космическая держава». . . . . . . . . . . . . . . .123

  • Про метод проектів . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5

    Навчальні проекти під час вивчення фізики в 7 класі . . . . . . . . . . . . 14

    Проект 7-1: «Історичний характер фізичного знання. Внесок українських науковців у розвиток і становлення фізики. Зв’язок фізики з іншими науками» . . . . .14

    Проект 7-2: «Коливальні процеси в техніці й живій природі» . . . . . . . . . . . . . . .20

    Проект 7-3: «Розвиток судноплавства й повітроплавання. Дослід Торрічеллі. Спостереження за зміною атмосферного тиску. Насоси» . . . . . . .25

    Проект 7-4: «Становлення й розвиток знань про фізичні основи машин і механізмів. Прості механізми в побутових приладах. Біомеханіка людини. Використання енергії природних джерел» . . .29

    Навчальні проекти під час вивчення фізики у 8 класі . . . . . . . . . . . 34

    Проект 8-1: «Екологічні проблеми теплоенергетики й тепловикористання. Енергозбережувальні технології» . . . . . . . . .34

    Проект 8-2: «Унікальні властивості води» . . . . . . . . . . . . . . . .41

    Проект 8-3: «Наноматеріали. Рідкі кристали. Полімери» . . . . . . . . . . .45

    Проект 8-4: «Електрика в житті людини. Сучасні побутові й промислові електричні прилади» . . . . . . . . . . . . .49

    Проект 8-5: «Застосування електролізу й струму в газах у практичній діяльності людини» . . . . . . . . . . . . . . . . .56

    Проект 8-6: «Вплив електричного струму на людський організм» . . . . . . .60

    Навчальні проекти під час вивчення фізики в 9 класі . . . . . . . . . . . . . . 66

    Проект 9-1: «Магнітні матеріали та їх використання. Магнітний запис інформації в комп’ютерній техніці. Прояви та застосування магнітних взаємодій у природі й техніці. Геомагнітне поле Землі. Магнітні бурі» . . . . . . . . . . . .66

    Проект 9-2: «Усі загадки та таємниці світла», або «Складання найпростішого оптичного приладу. Оптичні ілюзії» . . . . . . . . . . . . . . . . . . .73

    Проект 9-3: «Найпростіші оптичні прилади» . . . . . . . . . . . . . . . . . .78

    Проект 9-4: «Звуки в житті людини. Застосування інфра- та ультразвуків у техніці. Вібрації й шуми та їх вплив на живі організми. Електромагнітні хвилі в природі й техніці. Вплив електромагнітного випромінювання на організм людини» . . . .86

    Проект 9-5: «Ознайомлення з роботою побутового дозиметра. Складання радіаційної мапи регіону. Радіологічний аналіз місцевих продуктів харчування. Екологічні проблеми атомної енергетики» . . . . . . . . . . . . .96

    Проект 9-6: «Людина і Всесвіт. Життя та розум у Всесвіті» . . . . . . . . . . .105

    Проект 9-7: «Фізика в житті сучасної людини» . . . . . . . . . . . . . . . . .113

    Проект 9-8: «Сучасний стан фізичних досліджень в Україні та світі» . . . .117

    Проект 9-9: «Україна — космічна держава» . . . . . . . . . . . . . . . .123

Внимание! Эту книгу можно приобрести бесплатно, только если общая стоимость книг в Вашей корзине достигнет 50 грн