Навчання учнів з особливими потребами

В пособии представлен материал по методике и практике организации обучения учащихся с особыми потребностями во время изложения иностранного языка, который систематизированы в соответствии с опытом зарубежных коллег.

Казачінер О. С.

К14

Навчання учнів з особливими потребами. — Харків : Вид. група «Основа», 2017. — 93 [3] c.

ISBN 978-617-00-3201-0

У посібнику представлено матеріал з методики та практики організації навчання учнів з особливими потребами під час викладення іноземної мови, який систематизовано згідно з досвідом закордонних колег.

УДК 37.016

Скачать

30 грн

30 грн

*скачивая товар Вы принимаете условия лицензионного соглашения

*Указана приблизительная стоимость покупки по СМС. Точную стоимость можно увидеть в инструкции по отправке сообщений

Размер файла: 2.49 Мб

 


Рубрика: Английский язык Методическая литература
Обучение учащихся с особыми потребностями
Издательский код: АКК047
Содержание на русском языке Змicт украiнською мовою
  • Introduction ............................................................... 5

    Definitions of Special Educational Needs ........................... 5

    Access arrangements / accommodations ............................ 5

    Attention deficit disorder ................................................ 6

    Behavioural and social skill difficulties ......................... 6

    Communication or language disabilities ....................... 6

    Concentration difficulties ............................................ 6

    Executive functions .................................................. 6

    Hearing impairments ........................................... 6

    Literacy and language difficulties ..................... 6

    Numeracy difficulties ..................................................... 7

    Mental health issues ...................................................... 7

    Physical or neurological impairments .................................... 7

    Visual impairments ....................................................... 7

    Emotional disturbance and / or behaviour problems ...................... 7

    Why is it important to understand special educational needs? .........12

    Understanding special educational needs ....................13

    Types of education provision ...........................................14

    The principles and objectives of education .........................15

    The rights of children, pupils and students with special educational needs .................15

    Strategies to create an inclusive classroom ...........................26

    Seven teaching strategies for classroom teachers of ELLs .............29

    Teaching strategies for the inclusive classroom ................34

    Create an inclusive & positive class climate ...................36

    What are the duties of an inclusion teacher? .............................37

    Teaching children with special educational needs or a disability .........38

    How to manage disruptive behavior in inclusive classrooms ............41

    Teachers competency for inclusive education............................49

    Roles & responsibilities of special education teachers .................51

    How are a child’s educational needs assessed? ............................53

    Teaching students with special needs .....................................55

    Teaching English to learners with Special Educational Needs — Myths and Realities.................................63

    Useful Experiences .......................................70

    Finland — special needs education within the education system.........70

    What is Monega’s approach to teaching children with special educational needs? ..........83

    Special education around the world...........................84

    Useful Resources .................................................93

Внимание! Эту книгу можно приобрести бесплатно, только если общая стоимость книг в Вашей корзине достигнет 50 грн