Інформатика. 10–11 класи. Рівень стандарту

Материалы пособия согласованы с действующей программой 2018 и адаптированы к учебникам информатики, которые имеют гриф МОН. Пособие содержит планы-конспекты 35 уроков базового курса для 10-11 класса и 70 уроков курсов по выбору, которые охватывают наиболее востребованные в повседневной жизни современного человека темы.

Харитоненко Н. В., Пелагейченко М. Л., Пелагейченко В. О

Х20

Інформатика. 10–11 класи. Рівень стандарту.— Х. : Вид. група «Основа», 2019. — 232 c. — (Серія «Мій конспект»).

ISBN 978-617-00-3713-8

Матеріали посібника узгоджені з чинною програмою 2018 року й адаптовані до підручників інформатики, які мають гриф МОНУ. Посібник містить плани-конспекти 35 уроків базового курсу для 10–11 класу та 70 уроків курсів за вибором, які охоплюють найбільш затребувані в щоденному житті сучасної людини теми. Щоб навчити ефективніше застосовувати інформаційні технології, у посібнику пропоновано практичні роботи та проектні завдання на основі компетентнісного підходу. До посібника розроблено додаткові матеріали в електронному вигляді.

УДК 373.167.1

Скачать

150 грн

150 грн

*скачивая товар Вы принимаете условия лицензионного соглашения

*Указана приблизительная стоимость покупки по СМС. Точную стоимость можно увидеть в инструкции по отправке сообщений

Размер файла: 14.18 Мб

 


Рубрика: Інформатика Усі уроки і Мій конспект
Издательский код: ИНМ012
Содержание на русском языке Змicт украiнською мовою
  • ИНФОРМАТИКА. Базовый модуль. 35 часов

    Урок 1 Информация, сообщения, данные, информационные

    процессы, информационные системы как важные

    составляющие и признаки современного общества. . . . . . 5

    Урок 2 Современные информационные технологии и системы.

    Человек в информационном обществе. . . . . . . . . . . 8

    Урок 3 Проблемы информационной безопасности. . . . . . . . . . . . . . . 10

    Урок 4 Угрозы во время работы в Интернете

    и их предотвращения. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13

    Урок 5 Обучение в Интернете. Профессии будущего -

    анализ тенденций на рынке труда.

    Роль информационных технологий в работе

    современного работника. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15

    Урок 6 компьютерно-ориентированные средства планирования,

    выполнения и прогнозирования результатов

    учебной, исследовательской и практической

    деятельности. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18

    Урок 7 Интернет-маркетинг и интернет-банкинг.

    Системы электронного управления. . . . . . . . . . . . . . 21

    Урок 8 Понятие об искусственном интеллекте, Интернет

    вещей, smart-технологии и технологии

    коллективного интеллекта. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23

    Уроки 9-10 Итоговый урок. «Информационные

    технологии в обществе ». выполнение

    коллективного учебного проекта на тему

    «Информационные технологии - добро или зло

    для общества? ». . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26

    Урок 11 Компьютерное моделирование объектов и процессов.

    Компьютерный эксперимент. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29

    Урок 12 Основы статистического анализа данных.

    Ряды данных. Вычисление основных статистических

    характеристик выборки. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32

    Урок 13 Практическая работа № 1 «Компьютерный

    эксперимент. вычисления статистических

    характеристик средствами MS Excel ». . . . . . . . . . . . . . . 36

    Урок 14 Визуализация рядов и трендов данных.

    Инфографика. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39

    Урок 15 Решение задач на подбор параметра. . . . . . . . 43

    Урок 16 Решение оптимизационных задач. . . . . . . . . . . . . 45

    Урок 17 Практическая работа № 2 «Решение уравнений,

    систем, оптимизационных задач ». . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47

    Урок 18 Программные средства для сложных вычислений,

    анализа данных и финансовых расчетов.

    Основы работы в среде Scilab. . . . . . . . . . . . . 50

    Урок 19 Решение уравнений, систем уравнений

    в среде Scilab. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53

    Урок 20 Решение задач из разных

    предметных областей. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56

    Урок 21 Понятие базы данных и систем управления

    базами данных, их назначение. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58

    Урок 22 Реляционные базы данных, их объекты.

    Системы управления БД MS Access. . . . . . . . . . . . . . . 61

    Урок 23 Создание таблиц. Ввод и редактирование

    данных различных типов. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63

    Урок 24 Связи в базе данных. Практическая работа № 3

    «Создание структуры БД, создание

    и обработки таблиц БД ». . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65

    Урок 25 Упорядочение, поиск и фильтрация данных. . . 68

    Урок 26 Создание формы. Практическая работа № 4

    «Создание формы. Сортировка, фильтрация,

    поиск данных ». . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70

    Урок 27 Запросы на выборку данных. Создание отчета.

    Практическая работа № 4 «Создание запросов,

    отчетов ». . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73

    Урок 28 Практическая работа № 5 «Создание запросов,

    отчетов ». . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75

    Урок 29 Технологии обработки мультимедийных

    данных. Практическая работа № 6

    «Обработка аудиоданных». . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 78

    Урок 30 Обработка видеоданных.

    Практическая работа № 7

    «Обработка видеоданных». . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81

    Урок 31 Эргономика размещения сведений

    на веб-странице. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83

    Урок 32 Понятие поисковой оптимизации

    и продвижение сайтов. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 85

    Урок 33 Системы управления содержимым для веб-ресурсов.

    Создание и администрирование сайта. . . . . . . . . . . . . 87

    Урок 34 Понятие о языке разметки гипертекстовой

    документа. Практическая работа № 8

    «Разработка простого веб-сайта». . . . . . . . . . . . . . . . . . 89

    ВЕБ-ТЕХНОЛОГИИ. Выборочный модуль. 35 часов

    М. Л. Пелагейченко, В. А. Пелагейченко

    НАПРАВЛЕНИЯ И ИНСТРУМЕНТЫ ВЕБ-ДИЗАЙНА

    Урок 1 Виды и типы сайтов. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 91

    Урок 2 Запуск проекта «Разработка собственного сайта». . . . . . 93

    Урок 3 Основные тренды в веб-дизайне. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95

    Урок 4 Информационная структура сайта. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 98

    Урок 5 Технологии разработки сайтов. Инструменты

    разработки сайтов. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 100

    Урок 6 Создание макета информационной

    структуры сайта. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 102

    ПРОЕКТИРОВАНИЕ И вёрстка веб-страниц

    Урок 7 Язык гипертекстовой разметки. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 104

    Урок 8 Каскадные таблицы стилей. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 106

    Урок 9 Верстка веб-страниц. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 109

    Урок 10 Адаптивная верстка. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 111

    Урок 11 Кроссбраузерность. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 114

    Уроки 12-13 Создание веб-страниц. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 116

    ГРАФИКА И МУЛЬТИМЕДИА ДЛЯ ВЕБ-СРЕДЫ

    Урок 14 Графика для веб-среды. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 118

    Урок 15 Методы создания и сохранения изображений

    для веб-страниц. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 120

    Уроки 16-17 Анимационные эффекты. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 122

    Уроки 18-19 Мультимедиа на веб-страницах. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 125

    Урок 20 Применение гипертекстовых, графических,

    анимационных и мультимедийных элементов

    на веб-страницах. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 128

    Веб-программирование

    Урок 21 Объектная модель документа. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 130

    Урок 22 Веб-программирование и интерактивные

    страницы. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 133

    Урок 23 Хостинг сайта. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 135

    Уроки 24-25 Веб-сервер и база данных.

    Взаимодействие клиент-сервер. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 137

    Уроки 26-27 Валидация и хранения данных форм. . . . . . . . . . . . 140

    Урок 28 Прикладной программный интерфейс. . . . . . . . . . . . . 142

    ОСНОВЫ ДИЗАЙНА И ПРОДВИЖЕНИЕ ВЕБ-САЙТА

    Урок 29 Правила эргономичного размещения

    сведений на веб-странице. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 144

    Урок 30 Поисковая оптимизация

    и продвижение сайтов. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 146

    Уроки 31-32 Разработка проекта.

    Оформление результатов проекта. . . . . . . . . . . . . . . . 148

    Урок 33 Презентация результатов проекта. . . . . . . . . . . . . . . . 149

    Уроки 34-35 Повторение. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 151

    ИНФОРМАЦИОННАЯ БЕЗОПАСНОСТЬ.

    Выборочный модуль. 17 часов

    М. Л. Пелагейченко, В. А. Пелагейченко

    ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОСТИ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

    Урок 1 Безопасность информационных технологий. информация

    и информационные отношения. Безопасность субъектов

    информационных отношений. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 154

    Урок 2 Угрозы безопасности информации в автоматизированных

    системах. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 156

    Урок 3 Основные непреднамеренные и преднамеренные

    искусственные угрозы. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 158

    Урок 4 Технические и программные средства добывания

    информации. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 161

    ОБЕСПЕЧЕНИЕ БЕЗОПАСНОСТИ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ

    Урок 5 Виды мер противодействия угрозам безопасности.

    Правовые основы обеспечения безопасности

    информационных технологий. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 163

    Урок 6 Основные защитные механизмы,

    реализуемых в рамках различных мероприятий

    и средств защиты. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 165

    Урок 7 Идентификация и аутентификация пользователей.

    Разграничение доступа зарегистрированных

    пользователей к ресурсам автоматизированных

    систем. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 167

    Урок 8 Криптографические методы защиты информации.

    Контроль целостности программных

    и информационных ресурсов. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 170

    Урок 9 Обнаружение атак. защита периметра

    компьютерных сетей. управление

    механизмами защиты. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 172

    Урок 10 Международные стандарты информационной

    безопасности. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 174

    ОБЕСПЕЧЕНИЕ БЕЗОПАСНОСТИ КОМПЬЮТЕРНЫХ

    СИСТЕМ И СЕТЕЙ

    Урок 11 Проблемы обеспечения безопасности в компьютерных

    системах и сетях. типичная корпоративная

    сеть. Средства защиты сетей. . . . . . . . . . . . . . . . . . 177

    Урок 12 Назначение, возможности и основные

    защитные механизмы межсетевых экранов

    (Брандмауэров). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 179

    Урок 13 Система анализа содержимого почтового

    и веб-трафика. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 181

    Урок 14 Виртуальные частные сети (VPN). . . . . . . . . . . . . . . . 183

    Урок 15 Антивирусные средства защиты. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 186

    Урок 16 Повторение материала модуля

    «Информационная безопасность». . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 188

    Урок 17 Контроль знаний и умений из модуля

    «Информационная безопасность». . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 190

    ОСНОВЫ ЭЛЕКТРОННОГО ДОКУМЕНТООБОРОТА.

    Выборочный модуль. 17 часов

    М. Л. Пелагейченко, В. А. Пелагейченко

    ДОКУМЕНТЫ И документооборот

    Урок 1 Документ. Документооборот. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 192

    Урок 2 Стиль деловой переписки. логические элементы

    текста и порядок его преподавания. . . . . . . . . . . . . . 194

    Урок 3 Реквизиты документа. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 197

    Урок 4 Шаблоны и формуляр-образцы документа. . . . . . . . 199

    Урок 5 Правила оформления страницы.

    Оформление библиографических списков

    и указателей. Правила и требования

    оформление письменной работы. . . . . . . . . . . . . . . . . . 202

    Урок 6 Стандарты и унифицированные

    системы документации. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 204

    Технические и программные средства ОБРАБОТКИ

    ДОКУМЕНТОВ И ИНФОРМАЦИИ

    Урок 7 Системы управления электронными

    документами. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 207

    Урок 8 Технические средства обработки документов

    и информации. Классификация офисной техники. . . . . . 209

    Урок 9 Средства создания, хранения, обработки,

    копирования и транспортировки документов. . . . . . 212

    Урок 10 Программные средства обработки документов

    и информации. Виды систем обработки текстов. . . . . 214

    Урок 11 Коммуникационные технологии. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 216

    Электронный документооборот

    Урок 12 Электронный документ, его признаки и правовой

    статус. Электронный документооборот. . . . . . . . . . . . . . 218

    Урок 13 Электронная цифровая подпись.

    Личный и открытый ключи.

    Сертификат открытого ключа. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 221

    Урок 14 ОСR-технологии для распознавания

    бумажных документов. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 223

    Урок 15 Передача электронных документов.

    Хранение электронных документов.

    Обеспечение конфиденциальности электронных

    документов. Электронный офис. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 225

    Урок 16 Повторение материала модуля

    «Основы электронного документооборота». . . . . . . . . 228

    Урок 17 Контроль знаний и умений из модуля

    «Основы электронного документооборота». . . . . . . . . 230

  • ІНФОРМАТИКА. Базовий модуль. 35 годин

    Урок 1 Інформація, повідомлення, дані, інформаційні

    процеси, інформаційні системи як важливі

    складники й ознаки сучасного суспільства . . . . . . 5

    Урок 2 Сучасні інформаційні технології та системи.

    Людина в інформаційному суспільстві . . . . . . . . . . . 8

    Урок 3 Проблеми інформаційної безпеки . . . . . . . . . . . . . . . 10

    Урок 4 Загрози під час роботи в Інтернеті

    і їх уникнення . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13

    Урок 5 Навчання в Інтернеті. Професії майбутнього —

    аналіз тенденцій на ринку праці.

    Роль інформаційних технологій у роботі

    сучасного працівника . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15

    Урок 6 Комп’ютерно-орієнтовані засоби планування,

    виконання і прогнозування результатів

    навчальної, дослідницької і практичної

    діяльності . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18

    Урок 7 Інтернет-маркетинг та інтернет-банкінг.

    Системи електронного урядування . . . . . . . . . . . . . . 21

    Урок 8 Поняття про штучний інтелект, Інтернет

    речей, smart-технології та технології

    колективного інтелекту . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23

    Уроки 9–10 Підсумковий урок. «Інформаційні

    технології в суспільстві». Виконання

    колективного навчального проекту на тему

    «Інформаційні технології — добро чи зло

    для суспільства?» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26

    Урок 11 Комп’ютерне моделювання об’єктів і процесів.

    Комп’ютерний експеримент . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29

    Урок 12 Основи статистичного аналізу даних.

    Ряди даних. Обчислення основних статистичних

    характеристик вибірки . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32

    Урок 13 Практична робота № 1 «Комп’ютерний

    експеримент. Обчислення статистичних

    характеристик засобами MS Excel» . . . . . . . . . . . . . . . 36

    Урок 14 Візуалізація рядів і трендів даних.

    Інфографіка . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39

    Урок 15 Розв’язування задач на підбір параметра . . . . . . . . 43

    Урок 16 Розв’язування оптимізаційних задач . . . . . . . . . . . . . 45

    Урок 17 Практична робота № 2 «Розв’язування рівнянь,

    систем, оптимізаційних задач» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47

    Урок 18 Програмні засоби для складних обчислень,

    аналізу даних і фінансових розрахунків.

    Основи роботи в середовищі Scilab . . . . . . . . . . . . . 50

    Урок 19 Розв’язання рівнянь, систем рівнянь

    в середовищі Scilab . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53

    Урок 20 Розв’язання задач з різних

    предметних галузей . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56

    Урок 21 Поняття бази даних і систем керування

    базами даних, їх призначення . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58

    Урок 22 Реляційні бази даних, їхні об’єкти.

    Системи управління БД MS Access . . . . . . . . . . . . . . . 61

    Урок 23 Створення таблиць. Введення і редагування

    даних різних типів . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63

    Урок 24 Зв’язки в базі даних. Практична робота № 3

    «Створення структури БД, створення

    і опрацювання таблиць БД» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65

    Урок 25 Впорядкування, пошук та фільтрування даних . . . 68

    Урок 26 Створення форми. Практична робота № 4

    «Створення форми. Сортування, фільтрування,

    пошук даних» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 70

    Урок 27 Запити на вибірку даних. Створення звіту.

    Практична робота № 4 «Створення запитів,

    звітів» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73

    Урок 28 Практична робота № 5 «Створення запитів,

    звітів» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75

    Урок 29 Технології опрацювання мультимедійних

    даних. Практична робота № 6

    «Опрацювання аудіоданих» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 78

    Урок 30 Опрацювання відеоданих.

    Практична робота № 7

    «Опрацювання відеоданих» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81

    Урок 31 Ергономіка розміщення відомостей

    на веб-сторінці . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83

    Урок 32 Поняття пошукової оптимізації

    та просування веб-сайтів . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 85

    Урок 33 Системи керування вмістом для веб-ресурсів.

    Створення та адміністрування сайта . . . . . . . . . . . . . 87

    Урок 34 Поняття про мову розмітки гіпертекстового

    документа. Практична робота № 8

    «Розробка простого веб-сайта» . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89

    ВЕБ-ТЕХНОЛОГІЇ. Вибірковий модуль. 35 годин

    М. Л. Пелагейченко, В. А. Пелагейченко

    НАПРЯМИ ТА ІНСТРУМЕНТИ ВЕБ-ДИЗАЙНУ

    Урок 1 Види і типи сайтів . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 91

    Урок 2 Запуск проекту «Розробка власного сайта» . . . . . . 93

    Урок 3 Основні тренди у веб-дизайні . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95

    Урок 4 Інформаційна структура сайта . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 98

    Урок 5 Технології розробки сайтів. Інструменти

    розробки сайтів . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 100

    Урок 6 Створення макету інформаційної

    структури сайта . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 102

    ПРОЕКТУВАННЯ ТА ВЕРСТКА ВЕБ-СТОРІНОК

    Урок 7 Мова гіпертекстової розмітки . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 104

    Урок 8 Каскадні таблиці стилів . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 106

    Урок 9 Верстка веб-сторінок . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 109

    Урок 10 Адаптивна верстка . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 111

    Урок 11 Кросбраузерність . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 114

    Уроки 12–13 Створення веб-сторінок . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 116

    ГРАФІКА ТА МУЛЬТИМЕДІА ДЛЯ ВЕБ-СЕРЕДОВИЩА

    Урок 14 Графіка для веб-середовища . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 118

    Урок 15 Методи створення та збереження зображень

    для веб-сторінок . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 120

    Уроки 16–17 Анімаційні ефекти . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 122

    Уроки 18–19 Мультимедіа на веб-сторінках . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 125

    Урок 20 Застосування гіпертекстових, графічних,

    анімаційних та мультимедійних елементів

    на веб-сторінках . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 128

    ВЕБ-ПРОГРАМУВАННЯ

    Урок 21 Об’єктна модель документа . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 130

    Урок 22 Веб-програмування та інтерактивні

    сторінки . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 133

    Урок 23 Хостинг сайта . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 135

    Уроки 24–25 Веб-сервер і база даних.

    Взаємодія клієнт-сервер . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 137

    Уроки 26–27 Валідація та збереження даних форм . . . . . . . . . . . . 140

    Урок 28 Прикладний програмний інтерфейс . . . . . . . . . . . . . 142

    ОСНОВИ ДИЗАЙНУ ТА ПРОСУВАННЯ ВЕБ-САЙТА

    Урок 29 Правила ергономічного розміщення

    відомостей на веб-сторінці . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 144

    Урок 30 Пошукова оптимізація

    та просування веб-сайтів . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 146

    Уроки 31–32 Розробка проекту.

    Оформлення результатів проекту . . . . . . . . . . . . . . . . 148

    Урок 33 Презентація результатів проекту . . . . . . . . . . . . . . . . 149

    Уроки 34–35 Повторення . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 151

    ІНФОРМАЦІЙНА БЕЗПЕКА.

    Вибірковий модуль. 17 годин

    М. Л. Пелагейченко, В. А. Пелагейченко

    ОСНОВИ БЕЗПЕКИ ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ

    Урок 1 Безпека інформаційних технологій. Інформація

    та інформаційні відносини. Безпека суб’єктів

    інформаційних відносин . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 154

    Урок 2 Загрози безпеці інформації в автоматизованих

    системах . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 156

    Урок 3 Основні ненавмисні й навмисні

    штучні загрози . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 158

    Урок 4 Технічні й програмні засоби добування

    інформації . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 161

    ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ БЕЗПЕКИ ІНФОРМАЦІЙНИХ ТЕХНОЛОГІЙ

    Урок 5 Види заходів протидії загрозам безпеки.

    Правові основи забезпечення безпеки

    інформаційних технологій . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 163

    Урок 6 Основні захисні механізми,

    що реалізуються в рамках різних заходів

    і засобів захисту . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 165

    Урок 7 Ідентифікація та аутентифікація користувачів.

    Розмежування доступу зареєстрованих

    користувачів до ресурсів автоматизованих

    систем . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 167

    Урок 8 Криптографічні методи захисту інформації.

    Контроль цілісності програмних

    та інформаційних ресурсів . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 170

    Урок 9 Виявлення атак. Захист периметра

    комп’ютерних мереж. Керування

    механізмами захисту . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 172

    Урок 10 Міжнародні стандарти інформаційної

    безпеки . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 174

    ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ БЕЗПЕКИ КОМП’ЮТЕРНИХ

    СИСТЕМ І МЕРЕЖ

    Урок 11 Проблеми забезпечення безпеки в комп’ютерних

    системах і мережах. Типова корпоративна

    мережа. Засоби захисту мереж . . . . . . . . . . . . . . . . . . 177

    Урок 12 Призначення, можливості й основні

    захисні механізми міжмережевих екранів

    (брандмауерів) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 179

    Урок 13 Система аналізу вмісту поштового

    і веб-трафіку . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 181

    Урок 14 Віртуальні приватні мережі (VPN) . . . . . . . . . . . . . . . . 183

    Урок 15 Антивірусні засоби захисту . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 186

    Урок 16 Повторення матеріалу модуля

    «Інформаційна безпека» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 188

    Урок 17 Контроль знань і вмінь з модуля

    «Інформаційна безпека» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 190

    ОСНОВИ ЕЛЕКТРОННОГО ДОКУМЕНТООБІГУ.

    Вибірковий модуль. 17 годин

    М. Л. Пелагейченко, В. А. Пелагейченко

    ДОКУМЕНТИ ТА ДОКУМЕНТООБІГ

    Урок 1 Документ. Документообіг . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 192

    Урок 2 Стиль ділового листування. Логічні елементи

    тексту та порядок його викладання . . . . . . . . . . . . . . 194

    Урок 3 Реквізити документа . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 197

    Урок 4 Шаблони та формуляр-зразки документа . . . . . . . . 199

    Урок 5 Правила оформлення сторінки.

    Оформлення бібліографічних списків

    та покажчиків. Правила та вимоги

    оформлення письмової роботи . . . . . . . . . . . . . . . . . . 202

    Урок 6 Стандарти та уніфіковані

    системи документації . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 204

    ТЕХНІЧНІ Й ПРОГРАМНІ ЗАСОБИ ОБРОБКИ

    ДОКУМЕНТІВ ТА ІНФОРМАЦІЇ

    Урок 7 Системи управління електронними

    документами . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 207

    Урок 8 Технічні засоби обробки документів

    та інформації. Класифікація офісної техніки . . . . . . 209

    Урок 9 Засоби створення, зберігання, обробки,

    копіювання і транспортування документів . . . . . . 212

    Урок 10 Програмні засоби обробки документів

    та інформації. Види систем обробки текстів . . . . . 214

    Урок 11 Комунікаційні технології . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 216

    ЕЛЕКТРОННИЙ ДОКУМЕНТООБІГ

    Урок 12 Електронний документ, його ознаки та правовий

    статус. Електронний документообіг . . . . . . . . . . . . . . 218

    Урок 13 Електронний цифровий підпис.

    Особистий та відкритий ключі.

    Сертифікат відкритого ключа . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 221

    Урок 14 ОСR-технології для розпізнавання

    паперових документів . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 223

    Урок 15 Передавання електронних документів.

    Зберігання електронних документів.

    Забезпечення конфіденційності електронних

    документів. Електронний офіс . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 225

    Урок 16 Повторення матеріалу модуля

    «Основи електронного документообігу» . . . . . . . . . 228

    Урок 17 Контроль знань і вмінь з модуля

    «Основи електронного документообігу» . . . . . . . . . 230

Внимание! Эту книгу можно приобрести бесплатно, только если общая стоимость книг в Вашей корзине достигнет 50 грн