Інформатика. 7 клас. Мій конспект. Нова програма

Пособие содержит конспекты всех уроков курса информатики 7 класса, практические работы и компетентностные задачи. Конспект каждого занятия содержит методически грамотно оформленную учебную цель урока, перечень необходимого оборудования, а также ожидаемые результаты, основные понятия урока и сквозные содержательные линии. Предусмотрено место для записей учителя, что сделает разработку урока по-настоящему авторской. Составлен в соответствии с программой 2017 «Информатика для учеников 5-9 классов, изучавших информатику в 2-4 классах».

Комиза О. В.

К63

Інформатика. 7 клас. Мій конспект. Нова програма. — Х. : Вид. група “Основа”, 2018. — 112 с.

ISBN 978-617-00-3393-2

Посібник містить конспекти всіх уроків курсу інформатики 7 класу, практичні роботи та компетентнісні завдання. Конспект кожного заняття містить методично грамотно оформлені навчальну мету уроку, перелік необхідного обладнання, а також очікувані результати, основні поняття уроку та наскрізні змістові лінії. Передбачено місце для записів учителя, що зробить розробку уроку по-справжньому авторською. Складено згідно з Програмою 2017 року «Інформатика для учнів 5–9 класів, які вивчали інформатику у 2–4 класах».

УДК 373.167.1

Скачать

70 грн

70 грн

*скачивая товар Вы принимаете условия лицензионного соглашения

*Указана приблизительная стоимость покупки по СМС. Точную стоимость можно увидеть в инструкции по отправке сообщений

Размер файла: 5.86 Мб

 


Рубрика: Информатика Все уроки и Мой конспект
Информатика. 7 класс. Мой конспект. Новая программа
Издательский код: ИНМ010
Содержание на русском языке Змicт украiнською мовою
  • Календарное планирование изучения информатики в 7 классе. 35 часов (1 час в неделю). . . 3

    Урок 1 Тема: Почтовая служба Интернета. Электронная почта и электронная переписка. Адрес почтового ящика. Создание электронной почты. . . . . . . . . 5

    Урок 2 Тема: Отправка, получение, перенаправление сообщений. Вложение файлов. . . . . 9

    Урок 3 Тема: Этикет электронной переписки. Правила безопасного пользования электронному адресу. . . . . . . . . . . . . . . . 11

    Урок 4 Тема: Практическая работа № 1 «Электронная переписка с использованием веб-интерфейса. Вложенные файлы ». . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13

    Урок 5 Тема: Решение компетентностных задач. Понятие о решения задач в различных областях деятельности человека. . . . . . . . . 15

    Урок 6 Тема: Итоговый урок по разделу «Электронная переписка». . . . . . . . . 19

    Урок 7 Тема: Понятие модели. Понятие предметной области. Типы моделей. Формы представления информационной модели: описание, таблица, формулы, схемы. . . . . . . . . 23

    Урок 8 Тема: Этапы построения информационной модели. Построение информационных моделей. . . . 27

    Урок 9 Тема: Практическая работа № 2 «Построение информационных моделей в различных программных средах». . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31

    Урок 10 Тема: Карты знаний, их назначение. Редактор карты знаний. . . . . . . . . . 33

    Урок 11 Тема: Практическая работа № 3 «Структурирование и классификация информации с использованием карт знаний». . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35

    Урок 12 Тема: Итоговый урок из раздела «Моделирование». . . . . . . . . . . . . . . 37

    Урок 13 Тема: Базовые алгоритмические структуры: структуры повторения и разветвления. . . . . 39

    Урок 14 Тема: Алгоритмы с повторением. Составления и исполнения алгоритмов с повторением в определенном учебном среде выполнения алгоритмов. . . . . 41

    Урок 15 Тема: Практическая работа № 4 «Составление и выполнение алгоритмов с повторением в определенном учебном среде выполнения алгоритмов». . . . 45

    Урок 16 Тема: Высказывания. Истинные и ложные высказывания. Условное высказывание «если - то - иначе». Алгоритмы с разветвлением. . . . . . 47

    Урок 17 Тема: Практическая работа № 5 «Составление и выполнение алгоритмов с разветвлением в определенном учебном среде выполнения алгоритмов». . . . 51

    Урок 18 Тема: Составление и выполнение алгоритмов с повторением и разветвлением для исполнителей в определенном учебном среде выполнения алгоритмов. Практическая работа № 6 «Составление и выполнение алгоритмов с повторением и разветвлением в определенном учебном среде выполнения алгоритмов». . . . 53

    Урок 19 Тема: Итоговый урок из раздела «Алгоритмы с повторением и разветвлением» в определенном учебном среде выполнения алгоритмов. . . . . . . . 57

    Урок 20 Тема: Таблицы, электронные таблицы. Табличный процессор, его назначение. Объекты электронной таблицы, их свойства. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61

    Урок 21 Тема: Открытие, просмотр и сохранение электронной книги. Способы навигации на листе и в книге табличного процессора. . . . . . . . . . . . . . . 65

    Урок 22 Тема: Адресация в среде табличного процессора. Именуемые ячейки и диапазоны. Типы данных: число, текст, формула. . . . . . . . . . . 67

    Урок 23 Тема: Ввод данных в ячейки: текст, число. Редактирования данных таблицы. Копирование, перемещение и удаление данных. Форматы данных: числовой, текстовый, формат даты. . . . 71

    Урок 24 Тема: Форматирование данных, ячеек и диапазонов ячеек. Практическая работа № 7 «Введение, редактирование и форматирование данных в среде табличного процессора». . . . 75

    Урок 25 Тема: Правила записи формул в табличном процессоре. Копирование и перемещение формул. Понятие о модификации формул при копировании. . . . . . . . 79

    Урок 26 Тема: Использование встроенных функций: сумма, среднее значение, min, max. Практическая работа № 8 «Выполнение вычислений по данным электронной таблицы. Использование встроенных функций ». . . . . . . . . . 83

    Урок 27 Тема: Столбчатые и секторные диаграммы, их объекты и свойства. Создание и форматирование столбчатых и секторных диаграмм в среде табличного процессора. Анализ данных, представленных на диаграмме. Обработка числовых данных по алгоритму. . . . . . . . 87

    Урок 28 Тема: Итоговый урок по разделу «Табличный процессор». Практическая работа № 9 «Создание диаграмм. Анализ данных, представленных на диаграмме ». . . 89

    Уроки 29-32 Тема: Решение компетентностных задач. . . . . . . . . . . . 93

    Урок 33 Тема: Виды учебных проектов и их классификация. Этапы работы над проектом. Правила защиты и презентации проекта. . . . . . . . . . . 97

    Уроки 34-35 Тема: Итоговый урок по разделу «Решение компетентностных задач, выполнение индивидуальных и групповых учебных проектов». Защита ученического проекта. . . . . . 99

    приложения

    Приложение 1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 101

    Приложение 2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 101

    Приложение 3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 102

    Приложение 4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 102

    Приложение 5. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 102

    Приложение 6. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103

    Приложение 7. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 104

    Список использованных источников. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 105

  • Календарне планування вивчення інформатики в 7 класі. 35 годин (1 година на тиждень) . . . 3

    Урок 1 Тема: Поштова служба Інтернету. Електронна скринька й електронне листування. Електронна адреса поштової скриньки. Створення електронної скриньки . . . . . . . . . 5

    Урок 2 Тема: Надсилання, отримання, перенаправлення повідомлень. Вкладання файлів . . . . . 9

    Урок 3 Тема: Етикет електронного листування. Правила безпечного користування електронною скринькою . . . . . . . . . . . . . . . . 11

    Урок 4 Тема: Практична робота № 1 «Електронне листування з використанням веб-інтерфейсу. Вкладені файли» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13

    Урок 5 Тема: Розв’язування компетентнісних задач. Поняття про розв’язування задач у різних галузях діяльності людини . . . . . . . . . 15

    Урок 6 Тема: Підсумковий урок з розділу «Електронне листування» . . . . . . . . . 19

    Урок 7 Тема: Поняття моделі. Поняття предметної галузі. Типи моделей. Форми подання інформаційної моделі: опис, таблиця, формули, схеми . . . . . . . . . 23

    Урок 8 Тема: Етапи побудови інформаційної моделі. Побудова інформаційних моделей . . . . 27

    Урок 9 Тема: Практична робота № 2 «Побудова інформаційних моделей у різних програмних середовищах» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31

    Урок 10 Тема: Карти знань, їхнє призначення. Редактор карти знань . . . . . . . . . . 33

    Урок 11 Тема: Практична робота № 3 «Структурування та класифікація відомостей з використанням карт знань» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35

    Урок 12 Тема: Підсумковий урок з розділу «Моделювання» . . . . . . . . . . . . . . . 37

    Урок 13 Тема: Базові алгоритмічні структури: структури повторення та розгалуження . . . . . 39

    Урок 14 Тема: Алгоритми з повторенням. Складання та виконання алгоритмів з повторенням у визначеному навчальному середовищі виконання алгоритмів . . . . . 41

    Урок 15 Тема: Практична робота № 4 «Складання та виконання алгоритмів з повторенням у визначеному навчальному середовищі виконання алгоритмів» . . . . 45

    Урок 16 Тема: Висловлювання. Істинні та хибні висловлювання. Умовне висловлювання «Якщо — то — інакше». Алгоритми з розгалуженням . . . . . . 47

    Урок 17 Тема: Практична робота № 5 «Складання та виконання алгоритмів з розгалуженням у визначеному навчальному середовищі виконання алгоритмів» . . . . 51

    Урок 18 Тема: Складання та виконання алгоритмів з повторенням і розгалуженням для виконавців у визначеному навчальному середовищі виконання алгоритмів. Практична робота № 6 «Складання та виконання алгоритмів з повторенням і розгалуженням у визначеному навчальному середовищі виконання алгоритмів» . . . . 53

    Урок 19 Тема: Підсумковий урок з розділу «Алгоритми з повторенням і розгалуженням» у визначеному навчальному середовищі виконання алгоритмів . . . . . . . . 57

    Урок 20 Тема: Таблиці, електронні таблиці. Табличний процесор, його призначення. Об’єкти електронної таблиці, їхні властивості . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61

    Урок 21 Тема: Відкривання, перегляд і збереження електронної книги. Способи навігації на аркуші та в книжці табличного процесора . . . . . . . . . . . . . . . 65

    Урок 22 Тема: Адресація в середовищі табличного процесора. Іменовані комірки й діапазони. Типи даних: число, текст, формула . . . . . . . . . . . 67

    Урок 23 Тема: Уведення даних до комірок: текст, число. Редагування даних таблиці. Копіювання, переміщення й вилучення даних. Формати даних: числовий, текстовий, формат дати . . . . 71

    Урок 24 Тема: Форматування даних, клітинок і діапазонів комірок. Практична робота № 7 «Уведення, редагування та форматування даних у середовищі табличного процесора» . . . . 75

    Урок 25 Тема: Правила запису формул у табличному процесорі. Копіювання та переміщення формул. Поняття про модифікацію формул під час копіювання . . . . . . . . 79

    Урок 26 Тема: Використання вбудованих функцій: сума, середнє значення, min, max. Практична робота № 8 «Виконання обчислень за даними електронної таблиці. Використання вбудованих функцій» . . . . . . . . . . 83

    Урок 27 Тема: Стовпчасті й секторні діаграми, їхні об’єкти та властивості. Створення й форматування стовпчастих і секторних діаграм у середовищі табличного процесора. Аналіз даних, поданих на діаграмі. Опрацювання числових даних за алгоритмом . . . . . . . . 87

    Урок 28 Тема: Підсумковий урок з розділу «Табличний процесор». Практична робота № 9 «Створення діаграм. Аналіз даних, поданих на діаграмі» . . . 89

    Уроки 29–32 Тема: Розв’язування компетентнісних задач . . . . . . . . . . . . 93

    Урок 33 Тема: Види навчальних проектів та їхня класифікація. Етапи роботи над проектом. Правила захисту та презентації проекту . . . . . . . . . . . 97

    Уроки 34–35 Тема: Підсумковий урок з розділу «Розв’язування компетентнісних задач, виконання індивідуальних і групових навчальних проектів». Захист учнівського проекту . . . . . . 99

    Додатки

    Додаток 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 101

    Додаток 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 101

    Додаток 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 102

    Додаток 4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 102

    Додаток 5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 102

    Додаток 6 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103

    Додаток 7 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 104

    Список використаних джерел . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 105

Внимание! Эту книгу можно приобрести бесплатно, только если общая стоимость книг в Вашей корзине достигнет 50 грн