Інформатика. 8 клас. Мій конспект. Нова програма

Пособие содержит конспекты всех уроков курса информатики 8 класса, практические работы и компетентностные задачи. Содержит методически грамотно оформлены учебную цель урока, тип урока, перечень необходимого оборудования, краткое содержание этапов урока в зависимости от его типа. Такая форма поможет учителю сэкономить время на подготовку к занятию и облегчит отчетности. Составлен к Программе курса «Информатика. 5-9 классы общеобразовательных учебных заведений », которая рассчитана на учащихся, до 5 класса не изучали информатики. Для учителей информатики.

Харитоненко Н. В.

Х20

Інформатика. 8 клас. Мій конспект. Нова програма. — Х. : Вид. група «Основа», 2017. — 157 [3] с. — (Серія «Мій конспект»).

ISBN 978-617-00-2938-6

Посібник містить конспекти усіх уроків курсу інформатики 8 класу, практичні роботи та компетентнісні завдання. Містить методично грамотно оформлені навчальну мету уроку, тип уроку, перелік необхідного обладнання, стислий зміст етапів уроку залежно від його типу. Така форма допоможе вчителю зекономити час на підготовку до заняття та полегшить звітування. Складено до Програми курсу «Інформатика. 5–9 класи загальноосвітніх навчальних закладів», що розрахована на учнів, які до 5 класу не вивчали інформатики. Для вчителів інформатики.

УДК 373.167.1

Скачать

60 грн

60 грн

60 грн

*скачивая товар Вы принимаете условия лицензионного соглашения

*Указана приблизительная стоимость покупки по СМС. Точную стоимость можно увидеть в инструкции по отправке сообщений

Размер файла: 3.23 Мб

 


Рубрика: Информатика Все уроки и Мой конспект
Информатика. 8 класс. Мой конспект. Новая программа
Издательский код: ИНМ006
Содержание на русском языке Змicт украiнською мовою
  • Календарно-тематическое планирование уроков информатики ДЛЯ 8 КЛАССА

    70 часов (2:00 в неделю). . . 6

    Кодирования данных (3 часа). . . 11

    Урок 1 Обработка данных как процесс. Кодирования и декодирования сообщений. . . 11

    Урок 2 Двоичное кодирование. Единицы измерения длины двоичного кода. Кодировка ... . 13

    Урок 3 Практическая работа 1. Решение задач на определение длины двоичного кода текстовых данных. . . 15

    АППАРАТНО-ПРОГРАММНОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ КОМПЬЮТЕРА (5 ч + 1 ч резерв.). . . 17

    Урок 4 Архитектура компьютера. Процессор, его назначение. Память компьютера. Внешние и внутренние запоминающие устройства. . . 17

    Урок 5 Устройства ввода и вывода данных. Устройства, входящие в состав мультимедийного оборудования. . . 19

    Урок 6 История средств обработки информационных объектов. Виды современных компьютеров и их применения. Практическая работа 2. Конфигурация компьютера на потребности. . . 21

    Урок 7 Классификация и общая характеристика программного обеспечения. . . 23

    Урок 8 Архивирование данных. Сжатие данных, виды сжатия данных. Архиваторы. Типы архивов. Операции над архивами. . . 25

    Урок 9 (резервная час). Практическая работа 3. Архивирование и разархивирования данных. Контрольная работа «Кодирование данных. Аппаратно-программное обеспечение компьютера ». . . 27

    ОБРАБОТКИ текстовых данных (6 часов + 1 час резерв.). . . 29

    Урок 10 Форматы файлов текстовых документов. Создание, редактирование и форматирование символов, формул, колонок, списков в текстовом документе. Непечатные знаки. . . 29

    Урок 11 Создание, редактирование и форматирование таблиц в текстовом документе. . . 31

    Урок 12 Создание, редактирование и форматирование графических объектов в текстовом документе. . . 33

    Урок 13 Практическая работа 4. Создание текстового документа, содержащего объекты разных типов. . . 35

    Урок 14 Разделы, стили, колонтитулы, структура в текстовых документах. . . 37

    Урок 15 Шаблоны документов. Алгоритм обработки сложного текстового документа. Работа с несколькими документами. . . 39

    Урок 16 (резерв - 1:00). Ссылки. Автоматизированное создание содержания и указателей. Практическая работа 5. Структура документа. Автоматизированное создание содержания и указателей. Контрольная работа «Разработка текстовых данных». . . 41

    ОБРАБОТКИ ОБЪЕКТОВ МУЛЬТИМЕДИА (6 ч). . . 43

    Урок 17 Форматы аудио и видеофайлов. Программное обеспечение для обработки объектов мультимедиа. Интересы аудио- и видео, создания аудио-, видеофрагментов. Средства преобразования аудио- и видеоформатов. . . 43

    Урок 18 Программы для редактирования аудио- и видеоданных. Общие понятия о видеофильм. Разработка сценария видеофильма. . . 45

    Урок 19 Построение аудио- и видеоряда. Добавление видеоклип видеоэффектов и настройка переходов между его фрагментами. . . 47

    Урок 20 Настройка временных параметров аудио- и видеоряда. Практическая работа 6. Создание видеоклипа. Добавление видеоэффектов, настройки временных параметров аудио- и видеоряда. . . 49

    Урок 21 Сервисы размещение аудио- и видеофайлов в Интернете. . . 51

    Урок 22 Практическая работа 7. Размещение аудио- и видеоматериалов в Интернете. Контрольная работа «Разработка объектов мультимедиа». . . 53

    ОСНОВЫ ПОДИЙНО- И объектно-ориентированного программирования (8 ч). . . 55

    Урок 23 Понятие языка программирования. Составляющие языка программирования. . . 55

    Урок 24 Знакомство со средой программирования. Элементы окна среды программирования. Программный проект и файлы, входящие в его состав. Понятие формы. Создание простого проекта, его компиляция, сохранение, выполнение. . . 57

    Урок 25 Понятие элемента управления, события, обработчика события. Редактирования кода обработчика события. Использование окон сообщений. . . 59

    Урок 26 Практическая работа № 8. Создание объектно-ориентированной программы, отображает окно сообщения. . . 61

    Урок 27 Элемент управления «кнопка». Основные компоненты программы для ОС с графическим интерфейсом. . . 63

    Урок 28 Элемент управления «кнопка». Понятие объекта и его свойств и методов (на примере элементов экранной формы). . . 65

    Урок 29 Элемент управления «надпись». Составление программ, обрабатывающих нажатия кнопок и определяют содержание надписей на форме. . . 67

    Урок 30 Практическая работа № 9. Создание программы с кнопками и надписями. Контрольная работа по теме «Основы подийно- и объектно-ориентированного программирования». . . 69

    Алгоритм работы с объектами и значение (21 ч). . . 71

    Урок 31 Величины (переменные и константы), их свойства. Величины числового типа. . . 71

    Урок 32 Элемент для ввода данных - текстовое поле. . . 73

    Урок 33 Практическая работа № 10. Составление и выполнение линейных алгоритмов обработки величин в учебной среде программирования. . . 75

    Урок 34 Величины текстового типа, операции над ними. . . 77

    Урок 35 Составление алгоритмов обработки текстовых величин в учебной среде программирования, их настройка и исполнения. . . 79

    Урок 36 Отладка программ. . . 81

    Урок 37 Практическая работа 11. Настройка готовой программы. . . 83

    Урок 38 Величины логического типа, операции над ними. . . 85

    Урок 39 Алгоритмы с разветвлениями для обработки величин. Составление алгоритмов обработки величин в учебной среде программирования, их настройка и исполнения. . . 87

    Урок 40 Элемент для ввода данных «флажок». . . 89

    Урок 41 Элемент для ввода данных «Раскрывающийся список». . . 91

    Урок 42 Алгоритмы с повторениями. Цикл со счетчиком. . . 93

    Урок 43 Алгоритмы с повторениями. Цикл с предусловием. . . 95

    Урок 44 Алгоритмы с повторениями. Цикл с постусловием. . .. 97

    Урок 45 Составление и реализация алгоритмов с повторениями для обработки величин. . . 99

    Урок 46 Практическая работа 12. Составление и выполнение алгоритмов с повторениями и разветвлениями для обработки величин. . . 101

    Урок 47 Отображение базовых графических примитивов - линия, прямоугольник, сектор, ломаная, эллипс, настройки стиля и цвета примитивов средствами языка программирования. . . 103

    Урок 48 Отображение базовых графических примитивов. Компонент фигура. . . 05

    Урок 49 Графическое отображение данных средствами языка программирования. Отображение рисунков с внешних файлов. . . 107

    Урок 50 Практическая работа 13. Составление и выполнение алгоритмов с графическим отображением данных. . . 109

    Урок 51 Контрольная работа по теме «Алгоритмы работы с объектами и величинами». . . 111

    ТЕХНОЛОГИИ ОБРАБОТКИ числовых данных в СРЕДЕ табличный процессор (12 ч). . . 113

    Урок 52 Установление параметров страницы. Печать электронной таблицы. . . 113

    Урок 53 Абсолютные, относительные и смешанные ссылки на ячейки и диапазоны ячеек. . . 115

    Урок 54 Практическая работа 14. Решение задач на вычисление. . . 117

    Урок 55 Назначение и использование математических функций табличного процессора. . . 119

    Урок 56 Назначение и использование статистических функций табличного процессора. . . 121

    Урок 57 Назначение и использование логических функций табличного процессора. . . 123

    Урок 58 Условное форматирование. . 125

    Урок 59 Практическая работа 15. математических, логических и статистических функций табличного процессора. Условное форматирование. . . 127

    Урок 60 Создание и настройка диаграмм различного типа, выбор типа диаграммы. . . 129

    Урок 61 Упорядочивание данных в таблицах. Автоматические и расширенные фильтры. Промежуточные итоги. . . 131

    Урок 62 Практическая работа 16. Составление данных в таблицах. Автоматические и расширенные фильтры. . . 133

    Урок 63 Контрольная работа по теме «Технологии обработки числовых данных в среде табличного процессора». . . 135

    РЕШЕНИЕ компетентностного ЗАДАЧ (3 часа). . . 137

    Урок 64 Решение компетентностных задач. . . 137

    Урок 65 Решение компетентностных задач. . . 139

    Урок 66 Решение компетентностных задач. . . 141

    ИСПОЛНЕНИЕ индивидуальных и групповых УЧЕБНЫХ ПРОЕКТОВ С ИССЛЕДОВАНИЯ предметной области учебного курса «ИНФОРМАТИКА» (3 часа). . . 143

    Урок 67 Выполнение индивидуальных и групповых учебных проектов по исследованию предметной области учебного курса «Информатика». . . 143

    Урок 68 Выполнение индивидуальных и групповых учебных проектов по исследованию предметной области учебного курса «Информатика». Оформление материалов о выполнении учебных проектов. . . 145

    Урок 69 Выполнение индивидуальных и групповых учебных проектов по исследованию предметной области учебного курса «Информатика». Защита проекта. . . 147

    Урок 70 Итоговый урок за год. . . 149

    ДОПОЛНЕНИЕ . . .. 151

    Урок 1 Правила эргономичного размещения сведений на веб-странице. . . 151

    Урок 2 Автоматизированные средства для создания веб-ресурсов. . . 153

    Урок 3 Понятие о языке гипертекстовой разметки. . . 155

    ОНЛАЙН-РЕСУРСЫ НА ПОМОЩЬ учителя информатики. . . 157

  • КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧНЕ ПЛАНУВАННЯ УРОКІВ ІНФОРМАТИКИ ДЛЯ 8 КЛАСУ

    70 годин (2 години на тиждень) . . . 6

    КОДУВАННЯ ДАНИХ (3 год) . . . 11

    Урок 1 Опрацювання даних як інформаційний процес. Кодування та декодування повідомлень. . . 11

    Урок 2 Двійкове кодування. Одиниці вимірювання довжини двійкового коду. Кодування символів .. . . 13

    Урок 3 Практична робота 1. Розв’язування задач на визначення довжини двійкового коду текстових даних . . . 15

    АПАРАТНО-ПРОГРАМНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ КОМП’ЮТЕРА (5 год + 1 год резерв.) . . . 17

    Урок 4 Архітектура комп’ютера. Процесор, його призначення. Пам’ять комп’ютера. Зовнішні та внутрішні запам’ятовувальні пристрої . . . 17

    Урок 5 Пристрої введення та виведення даних. Пристрої, що входять до складу мультимедійного обладнання . . . 19

    Урок 6 Історія засобів опрацювання інформаційних об’єктів. Види сучасних комп’ютерів та їх застосування. Практична робота 2. Конфігурація комп’ютера під потребу . . . 21

    Урок 7 Класифікація та загальна характеристика програмного забезпечення. . . 23

    Урок 8 Архівування даних. Стиснення даних, види стиснення даних. Архіватори. Типи архівів. Операції над архівами . . . 25

    Урок 9 (резервна година). Практична робота 3. Архівування та розархівування даних. Контрольна робота «Кодування даних. Апаратно-програмне забезпечення комп’ютера» . . . 27

    ОПРАЦЮВАННЯ ТЕКСТОВИХ ДАНИХ (6 год + 1 год резерв.) . . . 29

    Урок 10 Формати файлів текстових документів. Створення, редагування та форматування символів, формул, колонок, списків у текстовому документі. Недруковані знаки . . . 29

    Урок 11 Створення, редагування та форматування таблиць у текстовому документі. . . 31

    Урок 12 Створення, редагування та форматування графічних об’єктів у текстовому документі. . . 33

    Урок 13 Практична робота 4. Створення текстового документа, що містить об’єкти різних типів. . . 35

    Урок 14 Розділи, стилі, колонтитули, структура в текстових документах . . . 37

    Урок 15 Шаблони документів. Алгоритм опрацювання складного текстового документа. Робота з кількома документами . . . 39

    Урок 16 (резерв — 1 година). Посилання. Автоматизоване створення змісту та покажчиків. Практична робота 5. Структура документа. Автоматизоване створення змісту та покажчиків. Контрольна робота «Опрацювання текстових даних» . . . 41

    ОПРАЦЮВАННЯ ОБ’ЄКТІВ МУЛЬТИМЕДІА (6 год) . . . 43

    Урок 17 Формати аудіо- та відеофайлів. Програмне забезпечення для опрацювання об’єктів мультимедіа. Захоплення аудіо- та відео, створення аудіо-, відеофрагментів. Засоби перетворення аудіо- та відеоформатів . . . 43

    Урок 18 Програми для редагування аудіо- та відеоданих. Загальні поняття про відеофільм. Розробка сценарію відеофільму . . . 45

    Урок 19 Побудова аудіо- та відеоряду. Додавання до відеокліпу відеоефектів та налаштування переходів між його фрагментами . . . 47

    Урок 20 Налаштування часових параметрів аудіо- та відеоряду. Практична робота 6. Створення відеокліпу. Додавання відеоефектів, налаштування часових параметрів аудіо- та відеоряду . . . 49

    Урок 21 Сервіси розміщення аудіо- та відеофайлів в Інтернеті . . . 51

    Урок 22 Практична робота 7. Розміщення аудіо- та відеоматеріалів в Інтернеті. Контрольна робота «Опрацювання об’єктів мультимедіа» . . . 53

    ОСНОВИ ПОДІЙНО- ТА ОБ’ЄКТНО-ОРІЄНТОВАНОГО ПРОГРАМУВАННЯ (8 год) . . . 55

    Урок 23 Поняття мови програмування. Складові мови програмування. . . 55

    Урок 24 Знайомство з середовищем програмування. Елементи вікна середовища програмування. Програмний проект і файли, що входять до його складу. Поняття форми. Створення найпростішого проекту, його компіляція, збереження, виконання . . . 57

    Урок 25 Поняття елемента керування, події, обробника події. Редагування коду обробника події. Використання вікон повідомлень . . . 59

    Урок 26 Практична робота № 8. Створення об’єктно-орієнтованої програми, що відображає вікно повідомлення . . . 61

    Урок 27 Елемент керування «кнопка». Основні компоненти програми для ОС з графічним інтерфейсом . . . 63

    Урок 28 Елемент керування «кнопка». Поняття об’єкта та його властивостей і методів (на прикладі елементів екранної форми) . . . 65

    Урок 29 Елемент керування «напис». Складання програм, що обробляють натискання кнопок та визначають вміст написів на формі . . . 67

    Урок 30 Практична робота № 9. Створення програми з кнопками та написами. Контрольна робота з теми «Основи подійно- та об’єктно-орієнтованого програмування» . . . 69

    АЛГОРИТМИ РОБОТИ З ОБ’ЄКТАМИ ТА ВЕЛИЧИНАМИ (21 год) . . . 71

    Урок 31 Величини (змінні і константи), їхні властивості. Величини числового типу. . . 71

    Урок 32 Елемент для введення даних — текстове поле . . . 73

    Урок 33 Практична робота № 10. Складання та виконання лінійних алгоритмів опрацювання величин у навчальному середовищі програмування . . . 75

    Урок 34 Величини текстового типу, операції над ними . . . 77

    Урок 35 Складання алгоритмів опрацювання текстових величин у навчальному середовищі програмування, їх налагодження і виконання . . . 79

    Урок 36 Налагодження програм . . . 81

    Урок 37 Практична робота 11. Налагодження готової програми. . . 83

    Урок 38 Величини логічного типу, операції над ними . . . 85

    Урок 39 Алгоритми з розгалуженнями для опрацювання величин. Складання алгоритмів опрацювання величин у навчальному середовищі програмування, їх налагодження і виконання . . . 87

    Урок 40 Елемент для введення даних «прапорець» . . . 89

    Урок 41 Елемент для введення даних «Розкривний список». . . 91

    Урок 42 Алгоритми з повтореннями. Цикл з лічильником . . . 93

    Урок 43 Алгоритми з повтореннями. Цикл з передумовою . . . 95

    Урок 44 Алгоритми з повтореннями. Цикл з післяумовою . . .. 97

    Урок 45 Складання та реалізація алгоритмів з повтореннями для опрацювання величин . . . 99

    Урок 46 Практична робота 12. Складання та виконання алгоритмів з повтореннями та розгалуженнями для опрацювання величин . . . 101

    Урок 47 Відображення базових графічних примітивів — лінія, прямокутник, сектор, ламана, еліпс, налаштування стилю та кольору примітивів засобами мови програмування . . . 103

    Урок 48 Відображення базових графічних примітивів. Компонент фігура . . . 05

    Урок 49 Графічне відображення даних засобами мови програмування. Відображення рисунків із зовнішніх файлів . . . 107

    Урок 50 Практична робота 13. Складання та виконання алгоритмів з графічним відображенням даних . . . 109

    Урок 51 Контрольна робота з теми «Алгоритми роботи з об’єктами та величинами» . . . 111

    ТЕХНОЛОГІЇ ОПРАЦЮВАННЯ ЧИСЛОВИХ ДАНИХ У СЕРЕДОВИЩІ ТАБЛИЧНОГО ПРОЦЕСОРА (12 год) . . . 113

    Урок 52 Установлення параметрів сторінки. Друкування електронної таблиці. . . 113

    Урок 53 Абсолютні, відносні й мішані посилання на комірки та діапазони комірок . . . 115

    Урок 54 Практична робота 14. Розв’язування задач на обчислення . . . 117

    Урок 55 Призначення й використання математичних функцій табличного процесора. . . 119

    Урок 56 Призначення й використання статистичних функцій табличного процесора. . . 121

    Урок 57 Призначення й використання логічних функцій табличного процесора. . . 123

    Урок 58 Умовне форматування . . 125

    Урок 59 Практична робота 15. Використання математичних, логічних та статистичних функцій табличного процесора. Умовне форматування . . . 127

    Урок 60 Створення та налагодження діаграм різного типу, вибір типу діаграми . . . 129

    Урок 61 Упорядковування даних у таблицях. Автоматичні та розширені фільтри. Проміжні підсумки . . . 131

    Урок 62 Практична робота 16. Упорядкування даних у таблицях. Автоматичні та розширені фільтри. . . 133

    Урок 63 Контрольна робота з теми «Технології опрацювання числових даних у середовищі табличного процесора» . . . 135

    РОЗВ’ЯЗУВАННЯ КОМПЕТЕНТНІСНИХ ЗАДАЧ (3 год) . . . 137

    Урок 64 Розв’язування компетентнісних задач . . . 137

    Урок 65 Розв’язування компетентнісних задач . . . 139

    Урок 66 Розв’язування компетентнісних задач . . . 141

    ВИКОНАННЯ ІНДИВІДУАЛЬНИХ І ГРУПОВИХ НАВЧАЛЬНИХ ПРОЕКТІВ ІЗ ДОСЛІДЖЕННЯ ПРЕДМЕТНОЇ ГАЛУЗІ НАВЧАЛЬНОГО КУРСУ «ІНФОРМАТИКА» (3 год) . . . 143

    Урок 67 Виконання індивідуальних і групових навчальних проектів із дослідження предметної галузі навчального курсу «Інформатика» . . . 143

    Урок 68 Виконання індивідуальних і групових навчальних проектів із дослідження предметної галузі навчального курсу «Інформатика». Оформлення матеріалів про виконання навчальних проектів . . . 145

    Урок 69 Виконання індивідуальних і групових навчальних проектів із дослідження предметної галузі навчального курсу «Інформатика». Захист проекту . . . 147

    Урок 70 Підсумковий урок за рік . . . 149

    ДОДАТОК . . .. 151

    Урок 1 Правила ергономічного розміщення відомостей на веб-сторінці. . . 151

    Урок 2 Автоматизовані засоби для створення веб-ресурсів. . . 153

    Урок 3 Поняття про мову гіпертекстової розмітки . . . 155

    ОНЛАЙН-РЕСУРСИ НА ДОПОМОГУ ВЧИТЕЛЮ ІНФОРМАТИКИ . . . 157

Внимание! Эту книгу можно приобрести бесплатно, только если общая стоимость книг в Вашей корзине достигнет 50 грн