Інноваційно-концептуальна модель управління гімназією. Частина 1

Это пособие является попыткой систематизировать и обобщить концептуальное видение инновационного развития гимназии. В пособии использован опыт управления гимназией «Эрудит» г. Киев. В первой части представлены материалы по проблемам государственно-общественного управления учреждением общего среднего образования: нормативное обеспечение деятельности органов общественного самоуправления, организационно-методическое обеспечение работы педагогического совета.

Перехейда О. М.

П27

Інноваційно-концептуальна модель управління гімназією. Частина 1 / О. М. Перехейда. — Х. : Вид. група «Основа», 2018. — 160 с.

ISBN 978-617-00-3250-8

Цей посібник є спробою систематизувати й узагальнити концептуальне бачення інноваційного розвитку гімназії. У посібнику використано досвід управління гімназією «Ерудит» м. Києва. У першій частині подано матеріали з проблем державно-громадського управління закладом загальної середньої освіти: нормативне забезпечення діяльності органів громадського самоврядування, організаційно-методичне забезпечення роботи педагогічної ради.

УДК 37.07

Скачать

35 грн

35 грн

*скачивая товар Вы принимаете условия лицензионного соглашения

*Указана приблизительная стоимость покупки по СМС. Точную стоимость можно увидеть в инструкции по отправке сообщений

Размер файла: 2.16 Мб

 


Рубрика: Управление школой Методическая литература
Инновационно-концептуальная модель управления гимназией. Часть 1
Издательский код: УШК050
Содержание на русском языке Змicт украiнською мовою
  • Введение. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4

    Раздел 1. Государственно-общественный характер управления. . . . 5

    Положение об общем собрании коллектива гимназии «Эрудит» г. Киев. . . 5

    Попечительский совет - активный помощник гимназии. . . . . 9

    Родители - социальные партнеры гимназии. . . . . . . . . . . . . . 16

    Развитие ученического самоуправления - важный фактор совершенствования образования в гимназии. . . . 40

    День открытых дверей - эффективное взаимодействие субъектов учебно-воспитательного процесса. . . . . . . . . . . . . 77

    Раздел 2. Педагогический совет - коллегиальный орган управления заведения общего среднего образования. . . . . . . 85

    Педагогический совет как коллективная форма самоуправления педагогического коллектива. . . . . . . . . . . 85

    План работы педагогического совета гимназии «Эрудит» на 2016-2017 учебный год. . . . . 117

    Образцы решений педагогических советов. . . . . . . . . . . . . 118

  • Вступ. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4

    Розділ 1. Державно-громадський характер управління . . . . 5

    Положення про загальні збори колективу гімназії «Ерудит» м. Києва . . . 5

    Піклувальна рада — активний помічник гімназії . . . . . 9

    Батьки — соціальні партнери гімназії . . . . . . . . . . . . . . 16

    Розвиток учнівського самоврядування — важливий фактор удосконалення освіти в гімназії . . . . 40

    День відкритих дверей — ефективна взаємодія суб’єктів навчально-виховного процесу  . 77

    Розділ 2. Педагогічна рада — колегіальний орган управління закладу загальної середньої освіти. . . . . . . 85

    Педагогічна рада як колективна форма самоуправління педагогічного колективу . . . . 85

    План роботи педагогічної ради гімназії «Ерудит» на 2016–2017 навчальний рік . . . . . 117

    Зразки рішень педагогічних рад . . . . . . . . . . . . . 118

Внимание! Эту книгу можно приобрести бесплатно, только если общая стоимость книг в Вашей корзине достигнет 50 грн