Інтелектуальний розвиток молодших школярів засобами суб’єктивізації на уроках української мови у 3–4-х класах

 

В пособии рассмотрены актуальную проблему - средства комплексного развития интеллектуальных способностей учащихся 3-4-х классов на уроках украинского языка, направленные на овладение ими элементарных языковых знаний и речевых, правописания и грамматических умений и навыков. Автор доказывает эффективность использования для достижения этой цели системы комплексно-лингвистических упражнений, направленных на субъективизации процесса обучения, и убеждает в необходимости применения антиципации как способности детей самостоятельно на каждом этапе урока предвидеть то, о чем речь. 

Ларіонова О. В.

Л25

Інтелектуальний розвиток молодших школярів засобами суб’єктивізації на уроках української мови у 3–4-х класах / О. В. Ларіонова. — Х. : Вид. група «Основа», 2018.— 80, [1] с.

ISBN 978-617-00-3265-2

У посібнику розглянуто актуальну проблему — засоби комплексного розвитку інтелектуальних здібностей учнів 3–4-х класів на уроках української мови, спрямовані на опанування ними елементарних мовних знань та мовленнєвих, правописних і граматичних умінь і навичок. Автор доводить ефективність використання для досягнення цієї мети системи комплексно-лінгвістичних вправ, спрямованих на суб’єктивізацію процесу навчання, і переконує в необхідності застосування антиципації як здатності дітей самостійно на кожному етапі уроку передбачати те, про що йтиметься.

УДК 37.016

Скачать

35 грн

35 грн

*скачивая товар Вы принимаете условия лицензионного соглашения

*Указана приблизительная стоимость покупки по СМС. Точную стоимость можно увидеть в инструкции по отправке сообщений

Размер файла: 2.55 Мб

 


Рубрика: Украинский язык Методическая литература
Интеллектуальное развитие младших школьников средствами субъективизации на уроках украинского языка в 3-4-х классах
Издательский код: ПШК051
Содержание на русском языке Змicт украiнською мовою
  • ПРИЛОЖЕНИЯ. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4

    Приложение 1. Структура уроков, направленных на интеллектуальное развитие учащихся средствами субъективизации. . . . . . . . . . 4

    Приложение 2. Образцы комплексно-лингвистических упражнений для использования на уроках украинского языка. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7

    Приложение 3. Конспекты уроков по теме «Имя существительное» с использованием комплексно-лингвистических упражнений. . . . . . . . . . . . . . . . . 29

    ВЫВОДЫ. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76

    БИБЛИОГРАФИЯ. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 78

  • ДОДАТКИ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4

    Додаток 1. Структура уроків, спрямованих на інтелектуальний розвиток учнів засобами суб’єктивізації . . . . . . . . . . 4

    Додаток 2. Зразки комплексно-лінгвістичних вправ для використання на уроках української мови . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7

    Додаток 3. Конспекти уроків за темою «Іменник» з використанням комплексно-лінгвістичних вправ . . . . . . . . . . . . . . . . . 29

    ВИСНОВКИ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76

    БІБЛІОГРАФІЯ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 78

Внимание! Эту книгу можно приобрести бесплатно, только если общая стоимость книг в Вашей корзине достигнет 50 грн