Основи здоров’я. 4 клас (за підручником І. Д. Беха, Т. В. Воронцової,
В. С. Пономаренка)

 

 

Пособие содержит ориентировочное календарно-тематическое планирование и разработки компетентностно ориентированных уроков курса «Основы здоровья» в 4-м классе, составленные в соответствии с требованиями обновленной учебной программы (в редакции 2016) по учебнику Беха, Воронцовой, Пономаренко, Страшко (К.: Издательство «Алатон», 2014). Для учителей начальной школы.

Довгаль В. М.

Д58

Основи здоров’я. 4 клас (за підручником І. Д. Беха, Т. В. Воронцової, В. С. Пономаренка, С. В. Страшка) / В. М. Довгаль, Л. А. Кирилюк. — Х. : Вид. група «Основа», 2017. — 119, [1] с. — (Серія «Початкова школа.

ISBN 978-617-00-3014-6

Посібник містить орієнтовне календарно-тематичне планування та розробки компетентнісно орієнтованих уроків курсу «Основи здоров’я» у 4-му класі, складені відповідно до вимог оновленої навчальної програми (у редакції 2016 р.) за підручником І. Д. Беха, Т. В. Воронцової, В. С. Пономаренка, С. В. Страшка (К. : Видавництво «Алатон», 2014).

Для вчителів початкової школи.

УДК 37.091.3
ББК 74.202.5

Скачать

45 грн

45 грн

45 грн

*скачивая товар Вы принимаете условия лицензионного соглашения

*Указана приблизительная стоимость покупки по СМС. Точную стоимость можно увидеть в инструкции по отправке сообщений

Размер файла: 1.8 Мб

 


Рубрика: Основы здоровья Все уроки и Мой конспект
Основы здоровья. 4 класс (по учебнику Беха, Воронцовой, Пономаренко)
Издательский код: ПШМ158
Содержание на русском языке Змicт украiнською мовою
  • Ориентировочное календарно-тематическое планирование. . . .5

    Здоровье человека. . . 7

    Урок 1. Ценность и неповторимость жизни и здоровья человека. Безопасность жизнедеятельности. . . 7

    Урок 2. Целостность здоровья: взаимосвязь физической, социальной, психической и духовной его составляющих. Факторы здоровья. . . 11

    Урок 3. Показатели развития ребенка. Практическая работа. Определение уровня физического развития. . . 14

    Физическая составляющая здоровья. . . 17

    Урок 4. Сбалансированное питание. Витамины и их значение для здоровья. Питьевой режим. Значение воды для жизни и здоровья человека. . . 17

    Урок 5. Влияние двигательной активности на развитие организма. Принципы закаливания. . . 21

    Урок 6. Профилактика нарушений зрения, слуха, опорно-двигательного аппарата у школьников. Практическая работа. Упражнения для профилактики плоскостопия. . 24

    Урок 7. Восстановление уровня здоровья после болезни. . . 28

    Урок 8. Гигиена полости рта. Практическая работа. Гигиенический уход за полостью рта. . . 31

    Урок 9. Гигиена дома. Воздух, его значение для здоровья. Практическая работа. Составление рекомендаций «Как поддерживать чистый воздух в доме». . . 34

    Социальная составляющая здоровья. . 38

    Урок 10. Традиции сохранения здоровья в семье. . . 38

    Урок 11. Знакомство с людьми. Дружба и здоровья. Построение дружеских отношений. Практическая работа. Ролевая игра «Будем знакомы!». . . 41

    Урок 12. Практическая работа. Моделирование ситуации обращения по телефонам доверия. . . 44

    Урок 13. Влияние друзей. Противодействие нежелательным предложениям. Практическая работа. Моделирование ситуации отказа от предложений, которые могут иметь негативные последствия. . . . 47

    Урок 14. Формирование негативного отношения к курению и алкоголю. . . 50

    Урок 15. Влияние телевидения, компьютеров, мобильных телефонов и других электронных средств на здоровье. . . 54

    Урок 16. Влияние рекламы на решения и поведение людей. . . 57

    Урок 17. Инфекционные болезни, получили социальное значение. . . 61

    Урок 18. Охрана здоровья детей. Гуманное отношение к людям с особыми потребностями. Практическая работа. Моделирование ситуации помощи людям с особыми потребностями. . . . 65

    Урок 19. Наедине дома. Действия ребенка при опосредованной опасности: пожар в другой квартире, другом доме и тому подобное. . . 68

    Урок 20. Безопасность школьника. Правила поведения во время массовых школьных мероприятий. . . 71

    Урок 21. Выход из непредвиденных ситуаций за пределами дома, школы. . . 74

    Уроки 22-23. Безопасность движения пешехода. Сигналы регулирования дорожного движения. . . 77

    Уроки 24-25. Виды перекрестков. Движение площадями. . . 81

    Урок 26. Дорожно-транспортные происшествия (ДТП). . . 85

    Урок 27. Группы дорожных знаков (6.1-6.4; 6.8-6.15; 7.1.4). . . 88

    Психическая и духовная составляющие здоровья. . . 92

    Урок 28. Самооценка и поведение человека. Уверенность и самоуверенность. . . 92

    Урок 29. Уважение и самоуважение. Выбор и достижения цели. Практическая работа. Выполнение проекта «Моя цель». . . 96

    Урок 30. Желание, возможности, обязанности. Воля и здоровья. . . 99

    Урок 31. Привычки и здоровье. Формирование привычек. Практическая работа. Выполнение проекта по формированию полезной привычки. . .103

    Урок 32. Развитие творческих способностей. Поощрение сверстников к здоровому образу жизни. Практическая работа. Выполнение проекта «Известны паралимпийцы». . . 107

    Урок 33. Выполнение проекта «Здоровье - всему голова!» (Разработка плана спектакля, творческого конкурса, посвященного поощрению учащихся к здоровому образу жизни). . . 110

    Урок 34. Проведение спектакля, творческого конкурса, посвященного поощрению учащихся к здоровому образу жизни. . . 117

    Литература и Интернет-ресурсы. . . 119

  • Орієнтовне календарно-тематичне планування . . . .5

    Здоров’я людини . . . 7

    Урок 1. Цінність і неповторність життя та здоров’я людини. Безпека життєдіяльності . . . 7

    Урок 2. Цілісність здоров’я: взаємозв’язок фізичної, соціальної, психічної та духовної його складових. Чинники здоров’я . . . 11

    Урок 3. Показники розвитку дитини. Практична робота. Визначення рівня фізичного розвитку . . . 14

    Фізична складова здоров’я . . . 17

    Урок 4. Збалансоване харчування. Вітаміни та їхнє значення для здоров’я. Питний режим. Значення води для життя і здоров’я людини . . . 17

    Урок 5. Вплив рухової активності на розвиток організму. Принципи загартовування . . . 21

    Урок 6. Профілактика порушень зору, слуху, опорно-рухового апарату у школярів. Практична робота. Вправи для профілактики плоскостопості . . 24

    Урок 7. Відновлення рівня здоров’я після хвороби . . . 28

    Урок 8. Гігієна порожнини рота. Практична робота. Гігієнічний догляд за порожниною рота . . . 31

    Урок 9. Гігієна оселі. Повітря, його значення для здоров’я. Практична робота. Складання рекомендацій «Як підтримувати чисте повітря в оселі» . . . 34

    Соціальна складова здоров’я . . 38

    Урок 10. Традиції збереження здоров’я в родині . . . 38

    Урок 11. Знайомство з людьми. Дружба і здоров’я. Побудова дружніх стосунків. Практична робота. Рольова гра «Будьмо знайомі!» . . . 41

    Урок 12. Практична робота. Моделювання ситуації звернення за телефонами довіри . . . 44

    Урок 13. Вплив друзів. Протидія небажаним пропозиціям. Практична робота. Моделювання ситуації відмови від пропозицій, що можуть мати негативні наслідки . . . . 47

    Урок 14. Формування негативного ставлення до куріння та алкоголю . . . 50

    Урок 15. Вплив телебачення, комп’ютерів, мобільних телефонів та інших електронних засобів на здоров’я . . . 54

    Урок 16. Вплив реклами на рішення і поведінку людей . . . 57

    Урок 17. Інфекційні хвороби, що набули соціального значення . . . 61

    Урок 18. Охорона здоров’я дітей. Гуманне ставлення до людей з особливими потребами. Практична робота. Моделювання ситуації допомоги людям з особливими потребами . . . . 65

    Урок 19. Наодинці вдома. Дії дитини за умови опосередкованої небезпеки: пожежа в іншій квартирі, іншому будинку тощо . . . 68

    Урок 20. Безпека школяра. Правила поведінки під час масових шкільних заходів . . . 71

    Урок 21. Вихід із непередбачених ситуацій поза межами домівки, школи . . . 74

    Уроки 22–23. Безпека руху пішохода. Сигнали регулювання дорожнього руху . . . 77

    Уроки 24–25. Види перехресть. Рух майданами . . . 81

    Урок 26. Дорожньо-транспортні пригоди (ДТП) . . . 85

    Урок 27. Групи дорожніх знаків (6.1–6.4; 6.8–6.15; 7.1.4) . . . 88

    Психічна і духовна складові здоров’я . . . 92

    Урок 28. Самооцінка і поведінка людини. Упевненість і самовпевненість . . . 92

    Урок 29. Повага і самоповага. Вибір і досягнення мети. Практична робота. Виконання проекту «Моя мета» . . . 96

    Урок 30. Бажання, можливості, обов’язки. Воля і здоров’я дитини . . . 99

    Урок 31. Звички і здоров’я. Формування звичок. Практична робота. Виконання проекту з формування корисної звички . . .103

    Урок 32. Розвиток творчих здібностей. Заохочення однолітків до здорового способу життя. Практична робота. Виконання проекту «Відомі паралімпійці» . . . 107

    Урок 33. Виконання проекту «Здоров’я — всьому голова!» (розроблення плану вистави, творчого конкурсу, присвяченого заохоченню учнів до здорового способу життя) . . . 110

    Урок 34. Проведення вистави, творчого конкурсу, присвяченого заохоченню учнів до здорового способу життя . . . 117

    Література та Інтернет-ресурси . . . 119 

Внимание! Эту книгу можно приобрести бесплатно, только если общая стоимость книг в Вашей корзине достигнет 50 грн