Природознавство. 4 клас. ІІ семестр (за підручником І. В. Грущинської)

Пособие содержит ориентировочное календарно-тематическое планирование и разработки компетентностно ориентированных уроков природоведения в 4-м классе (II семестр), составленные в соответствии с требованиями обновленной учебной программы (в редакции 2016 p.), Ориентировочных требований к оценке знаний учащихся 1-4-х классов (Приказ МОН от 19.08.2016 № 1009) по учебнику И. В. Грущинская (М.: Издательский дом «Образование», 2015). Содержание конспектов уроков подобрано с целью формирования предметной, в частности естественнонаучной компетентности школьников а также межпредметных и ключевых компетенций.

Алешко Ю. М.

А45

Природознавство. 4 клас. ІІ семестр (за підручником І. В. Грущинської) / Ю. М. Алешко, Т. С. Андрухіна. — Х. : Вид. група «Основа», 2018. — 175, [1] с.

ISBN 978-617-00-3192-1

Посібник містить орієнтовне календарно-тематичне планування та розробки компетентнісно орієнтованих уроків природознавства у 4-му класі (ІІ семестр), складені відповідно до вимог оновленої навчальної програми (у редакції 2016 p.), Орієнтовних вимог до оцінювання навчальних досягнень учнів 1–4-х класів (Наказ МОН від 19.08.2016 № 1009) за підручником І. В. Грущинської (К. : Видавничий дім «Освіта», 2015). Зміст конспектів уроків дібраний з метою формування предметної, зокрема природознавчої компетентності школярів а також міжпредметних та ключових компетентностей.

УДК 37.016

Скачать

65 грн

65 грн

65 грн

*скачивая товар Вы принимаете условия лицензионного соглашения

*Указана приблизительная стоимость покупки по СМС. Точную стоимость можно увидеть в инструкции по отправке сообщений

Размер файла: 2.66 Мб

 


Рубрика: Природоведение Все уроки и Мой конспект
Естествознание. 4 класс. ІІ семестр (по учебнику И. В. Грущинской)
Издательский код: ПШМ199
Содержание на русском языке Змicт украiнською мовою
  • Ориентировочное календарно-тематическое планирование. . . . . . . . . . . . . .4

    Природа материков и океанов (продолжение). . . . . . . . . . . . . . .5

    Урок 33. Особенности природы материков Земли. Северная Америка. . . . . . . . . . .5

    Урок 34. Особенности природы материков Земли. Северная Америка. Растительный и животный мир. . 10

    Урок 35. Особенности природы материков Земли. Южная Америка. . . . . . . . . . 15

    Урок 36. Особенности природы материков Земли. Южная Америка. Растительный и животный мир. . 20

    Урок 37. Учебный проект. Две Америки. . . . . . . . . . . . . . . . . . 25

    Урок 38. Особенности природы материков Земли. Австралия. . . . . . . . . . . 33

    Урок 39. Особенности природы материков Земли. Австралия. Растительный и животный мир. . . . . 38

    Урок 40. Особенности природы материков Земли. Антарктида. . . . . . . . . . . . . . 44

    Урок 41. Особенности природы материков Земли. Антарктида. Растительный и животный мир. . . . 49

    Урок 42. Учебный проект. Материк, я мечтаю посетить. . . . . . . . . . . . . 54

    Урок 43.Урок - путешествие материками. . . . . . . . . . . . . . . 57

    Природа Украины. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64

    Урок 45. Украина на карте мира. Практическая работа. Обозначение на контурной карте столицы и городов Украины. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64

    Урок 46. Формы земной поверхности Украины и своего края. Практическая работа. Обозначение на контурной карте основных форм земной поверхности. . . . . . . . . 69

    Урок 47. Полезные ископаемые Украины. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74

    Урок 48. Природное топливо и его запасы в Украине. . . . . . . . . 81

    Урок 49. Водоемы Украины. Природные и искусственные водоемы. Охрана водоемов. . . . 87

    Урок 50. Реки Украины. Равнинные и горные реки. Практическая работа. Обозначение на контурной карте водоемов Украины. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93

    Урок 51. Черное море. Использование и охрана природных богатств Черного моря. . . . 98

    Урок 52. Азовское море. Использование и охрана природных богатств Азовского моря. . 104

    Урок 53. Учебная экскурсия. Ознакомление с водоемами родного края. (Реки Харькова). . .109

    Урок 54. Почвы Украины. Охрана почв. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .113

    Урок 56. Природные зоны Украины. Карта природных зон. . . . . . . . . . . . .118

    Урок 57. Смешанные леса (Полесье). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .124

    Урок 58. Учебный проект. Почему леса называют «легкими планеты»? . . . . . . . .131

    Урок 59. Лесостепь. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .135

    Урок 60. Степь. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .140

    Урок 61. Горы Карпаты. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .145

    Урок 62. Крымские горы. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .151

    Урок 63. Заповедные территории и охрана природы. . . . . . . . . . . . . .156

    Урок 64. Учебная экскурсия. Ознакомление с формами рельефа, растительным и животным миром, почвами родного края. . . . . . . . . . . . . . . . . .163

    Уроки 66-67. Учебный проект. Что можно сделать для сохранения природы родного края . . . .167

    Урок 68. КВН-викторина «Родной край». . . . . . . . . . . . . . . .171

    Литература и Интернет-ресурсы. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 175

  • Орієнтовне календарно-тематичне планування . . . . . . . . . . . . . .4

    Природа материків і океанів (продовження) . . . . . . . . . . . . . . .5

    Урок 33. Особливості природи материків Землі. Північна Америка . . . . . . . . . . .5

    Урок 34. Особливості природи материків Землі. Північна Америка. Рослинний і тваринний світ . . 10

    Урок 35. Особливості природи материків Землі. Південна Америка . . . . . . . . . . 15

    Урок 36. Особливості природи материків Землі. Південна Америка. Рослинний і тваринний світ . . 20

    Урок 37. Навчальний проект. Дві Америки . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25

    Урок 38. Особливості природи материків Землі. Австралія . . . . . . . . . . . 33

    Урок 39. Особливості природи материків Землі. Австралія. Рослинний і тваринний світ . . . . . 38

    Урок 40. Особливості природи материків Землі. Антарктида . . . . . . . . . . . . . . 44

    Урок 41. Особливості природи материків Землі. Антарктида. Рослинний і тваринний світ . . . . 49

    Урок 42. Навчальний проект. Материк, що я мрію відвідати . . . . . . . . . . . . . 54

    Урок 43.Урок — подорож материками . . . . . . . . . . . . . . . 57

    Природа України . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64

    Урок 45. Україна на карті світу. Практична робота. Позначення на контурній карті столиці та міст України . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64

    Урок 46. Форми земної поверхні України і свого краю. Практична робота. Позначення на контурній карті основних форм земної поверхні . . . . . . . . . 69

    Урок 47. Корисні копалини України . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74

    Урок 48. Природне паливо та його запаси в Україні . . . . . . . . . 81

    Урок 49. Водойми України. Природні та штучні водойми. Охорона водойм . . . . . . . 87

    Урок 50. Річки України. Рівнинні та гірські річки. Практична робота. Позначення на контурній карті водойм України . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93

    Урок 51. Чорне море. Використання й охорона природних багатств Чорного моря . . . . 98

    Урок 52. Азовське море. Використання й охорона природних багатств Азовського моря. . .104

    Урок 53. Навчальна екскурсія. Ознайомлення з водоймами рідного краю. (Річки Харкова) . . . . .109

    Урок 54. Ґрунти України. Охорона ґрунтів . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .113

    Урок 56. Природні зони України. Карта природних зон . . . . . . . . . . . . .118

    Урок 57. Мішані ліси (Полісся) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .124

    Урок 58. Навчальний проект. Чому ліси називають «легенями планети»? . . . . . . . .131

    Урок 59. Лісостеп . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .135

    Урок 60. Степ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .140

    Урок 61. Гори Карпати . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .145

    Урок 62. Кримські гори . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .151

    Урок 63. Заповідні території та охорона природи . . . . . . . . . . . . . .156

    Урок 64. Навчальна екскурсія. Ознайомлення з формами рельєфу, рослинним та тваринним світом, ґрунтами рідного краю . . . . . . . . . . . . . . . . . .163

    Уроки 66–67. Навчальний проект. Що можна зробити для збереження природи рідного краю? . . . .167

    Урок 68. КВК-вікторина «Рідний край» . . . . . . . . . . . . . . . .171

    Література та Інтернет-ресурси . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 175

Внимание! Эту книгу можно приобрести бесплатно, только если общая стоимость книг в Вашей корзине достигнет 50 грн