Пропедевтичний курс «Вступ до історії». 5 клас

Календарне планування пропедевтичного курсу «Вступ до історії». 5 клас (35 годин) .  .  .2

Уроки 1–2. Вступ. Що таке історія? .  .  .  .  .  .  .  .  .  11

Тема 1. Відлік часу в історії

Урок 3. Історичний час .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .13

Урок 4. Культурні епохи європейської історії .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .15

Урок 5. Практична робота «Історія України на шкалі часу» .  .  .  .  .  .17

Урок 6. Узагальнення. Тематичне оцінювання з теми 1 «Відлік часу в історії» .  .  .  .  19

Тема 2. Де відбувається історія

Урок 7. Що таке карта для історика .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  21

Урок 8. Українська історія на карті .  .  .  .  .  .  . 23

Урок 9. Історико-географічні регіони України .  .  .  .  .  .  .  .25

Урок 10. Практична робота «Історична карта» 27

Урок 11. Узагальнення. Тематичне оцінювання з теми 2 «Де відбувається історія» .  .  .  .  29

Тема 3. Джерела до вивчення історії

Урок 12. Історичні джерела .  .  .  .  .  .31

Урок 13. Навіщо нам історичні джерела, і як з ними працювати .  .  .  .  .  .  .  .33

Урок 14. Де і як зберігають історичні джерела .  .  .  .  .  .  .  .35

Уроки 15–16. Практична робота «Екскурсія до музею» .  .  .  .  .  .  .  .37

Урок 17. Узагальнення. Тематичне оцінювання з теми 3 «Джерела до вивчення історії» .  .  .  .39

Тема 4. Історія України в пам’ятках

Уроки 18–19. Історичні пам’ятки. Історичні пам’ятники. Княжа Русь-Україна. Козацька епоха .  .41

Урок 20. Історичні пам’ятники новітньої історії України .  .  .  .  .  . 45

Уроки 21–22. Практична робота «Екскурсія до історичної пам’ятки» .  .  .  .  .  .  .47

Урок 23. Узагальнення. Тематичне оцінювання з теми 4 «Історія України в пам’ятках» .  .  .  51

Тема 5. Дослідники історії

Урок 24. Хто такий історик .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  53

Урок 25. Історики княжої Русі-України та козацької України .  .  .  .  .  .  .  .  55

Урок 26. Історики новітньої історії України. Література на історичну тематику .  .  .  .57

Уроки 27–28. Практичні роботи «Моя родина в історії», «Родове дерево»* .  .  .  .  59

Урок 29. Узагальнення. Тематичне оцінювання з теми 5 «Дослідники історії» .  .  .  .59

Тема 6. Усе має минуле

Урок 30. Праця і господарство у минулому .  .  .  .  .  .  .  .  61

Урок 31. Життя у місті і селі в минулому .  .  .  .  .  .  .  .  63

Урок 32. Наука та освіта в минулому .  .  .  .  .  .  .  .  65

Урок 33. Здоров’я та дозвілля .  .  .  .  .  .  .  .  67

Урок 34. Практична робота «Життя людини в минулому: традиції та дозвілля»* .  .  69

Урок 35. Узагальнення. Тематичне оцінювання з теми 6 «Усе має минуле» .  .  .  .  .  .69

Література .  .  .  .  .  .  .  .  71