Видавничий код:
ХКК060Автор:
Зубкова Т. Г.Кількість сторінок:
128ISBN:
978-617-00-3521-9Мова:
УкраїнськаВидання:
Чорно-білеРік видання:
2018Вид видання:
КнигиСерія:
Бібліотека журналуФормат:
pdfРозмір файлу:
3.96 мб.Ціна35.00₴
Компетентнісний підхід до навчання у сучасній школі передбачає наявність наскрізних змістовних ліній упродовж усього курсу хімії. Автор пропонує конкретні шляхи реалізації цієї задачі на уроках. Це розповіді і сучасні факти, театральні мініатюри і вірші, творчі і цікаві задачі й завдання, які вчитель може використовувати на уроках. Матеріал, який пропонує автор, досить сучасний.
Матеріали в курсі хімії 8 класу
Урок «Значення періодичного закону» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
Урок «Кристалічні ґратки. Атомні, молекулярні та йонні кристали. Залежність фізичних властивостей речовин від типів кристалічних ґраток» . . . . . . . . . . . . . 7
Урок «Відносна густина газів» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
Урок «Розрахунки за хімічними рівняннями маси, об’єму, кількості речовини реагентів та продуктів реакції» . . . . . . . . . . . . . . 20
Урок «Фізичні властивості. Хімічні властивості кислот. Заходи безпеки під час роботи з кислотами» . . . . . . . . 22
Урок «Фізичні властивості основ. Хімічні властивості лугів та нерозчинних основ. Заходи безпеки під час роботи з лугами» . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
Урок «Хімічні властивості середніх солей» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
Урок «Поширеність у природі та використання оксидів, кислот, основ і середніх солей» . . . 25
Урок «Поширеність у природі та використання основ і середніх солей» . . . . . . 29
Урок «Навчальний проект “Вплив неорганічних речовин на довкілля та здоров’я людини” (інформаційний, міжпредметний, дослідницький)» . . . . . . . . . 32
Матеріали в курсі хімії 9 класу
Урок «Поняття про дисперсні системи. Колоїдні та істинні розчини. Суспензії, емульсії, аерозолі» . . . . . . . . . . . . . . . . 39
Урок «Розчинність речовин, її залежність від різних чинників» . . . . 43
Урок «Електролітична дисоціація. Електроліти та неелектроліти» . . . . . . . 45
Урок «Поняття про рН розчину (без математичних розрахунків). Значення рН для характеристики кислотного чи лужного середовища» . . . . . . . . . . . . . . . . 47
Урок «Виявлення в розчині гідроксид-іонів та йонів Гідрогену. Якісні реакції на деякі йони. Застосування якісних реакцій» . . . . . . 53
Урок «Розв’язування розрахункових задач за темою «Розчини» . . . . . . 55
Урок «Значення окисно-відновних процесів у житті людини, природі, техніці» . . . . . . 57
Урок «Екзотермічні й ендотермічні реакції. Термохімічне рівняння» . . . . . 59
Урок «Оборотні й необоротні реакції. Швидкість хімічної реакції, залежність швидкості реакції від різних чинників» . . . . . . . 61
Урок «Поняття про полімери на прикладі поліетилену. Застосування поліетилену» . . . . . 65
Урок «Поширення вуглеводнів у природі. Природний газ, нафта, кам’яне вугілля — природні джерела вуглеводнів» . . . . . . . . 67
Урок «Перегонка нафти» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72
Урок «Вуглеводнева сировина й охорона довкілля» . . . . . . . . . . . . . . 74
Урок «Застосування вуглеводнів» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77
Урок «Спирти» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 78
Урок «Отруйність метанолу й етанолу. Згубна дія алкоголю на організм людини» . . . . . . 80
Урок «Мило, його склад, мийна дія» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83
Урок «Жири. Склад жирів, фізичні властивості. Природні та гідрогенізовані жири. Біологічна роль жирів» . . . . . . . . 84
Урок «Застосування вуглеводів, їхня біологічна роль» . . . . . . . . . . . . 88
Урок «Біологічна роль амінокислот і білків» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93
Урок «Значення природних і синтетичних органічних речовин» . . . . . . 96
Урок «Захист довкілля від стійких органічних забруднювачів» . . . . . . . . . . . . . . . 102
Урок «Багатоманітність речовин та хімічних реакцій. Взаємозв’язки між речовинами та їхні взаємоперетворення» . . . . . 106
Урок «Місце хімії серед наук про природу, її значення для розуміння наукової картини світу» . . . . . . . . . . . 108
Урок «Роль хімічної науки для забезпечення сталого розвитку людства» . . . . . 115