Русский язык. 3 класс. II семестр. Интегрированное обучение

Пособие содержит календарное планирование и разработки уроков русского языка в 3 классе (II семестр), составленные согласно требованиям новой учебной программы (К. : Видавничий дім «Освіта», 2012) для школ с украинским языком обучения по учебнику В. И. Стативки, Е. И. Самоновой, Т. М. Поляковой (К. : Видавництво «Генеза», 2013).
Для удобства использования все разработки размещены на отрывных листах. Поля для записей позволят творческому учителю, пользуясь предложенным в пособии материалом, составить собственные планы-конспекты уроков курса.
Для учителей начальной школы.

Р89

Русский язык. 3 класс. II семестр. Интегрированное обучение чтению и письму. Развитие умений устной и письменной речи. Язык. Правописание (по учебнику В. И. Стативки, Е. И. Самоновой, Т. М. Поляковой)

ISBN 978-617-00-2030-7

Посібник містить орієнтовне календарне планування та розробки уроків російської мови в 3 класі (II семестр), складені відповідно до вимог нової навчальної програми (К. : Видавничий дім «Освіта», 2012) для шкіл з українською мовою навчання за підручником В. I. Статівки, О. I. Самонової, Т. М. Полякової (К.: Видавництво «Генеза», 2013).
Задля зручності використання всі розробки розміщені на відривних аркушах. Поля для записів дадуть змогу творчому вчителеві, користу-ючись запропонованим у посібнику матеріалом, скласти власні плани-конспекти уроків курсу.
Для вчителів початкової школи.

УДК 37.016
ББК 74.263

Скачать

30 грн

*

20 грн

20 грн

20 грн

*скачивая товар Вы принимаете условия лицензионного соглашения

*Указана приблизительная стоимость покупки по СМС. Точную стоимость можно увидеть в инструкции по отправке сообщений

Размер файла: 1.65 Мб

 


Рубрика: Русский язык Все уроки и Мой конспект
Русский язык. 3 класс. II семестр. Интегрированное обучение чтению и письму. Развитие умений устной и письменной речи. Язык. Правописание (по учебнику В. И. Стативка, Е. И. Самоновой, Т. М. Поляковой)
Издательский код: ПШМ27
Содержание на русском языке Змicт украiнською мовою
  • Календарное планирование . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4

    Урок 35. Культура общения. Пословица. Работа над рассказом В. Осеевой . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5

    Урок 36. Развиваем технику чтения. Памятка «Техника чтения». Работа над рассказом В. Осеевой. Проверочная работа. Чтение вслух . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7

    Урок 37. Произношение и написание слова. Сильная и слабая позиция гласных и согласных звуков . . . . . .9

    Урок 38. Алфавит. Расположение слов в алфавитном порядке . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11

    Урок 39. Убранство дома. Пословицы о доме. Сравнительная характеристика украинской хаты и русской избы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13

    Урок 40. Оформление современного дома . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15

    Урок 41. Работаем над содержанием прочитанного или прослушанного текста. В. Осеева «Печенье» . . . . .17

    Урок 42. Составление устного высказывания. Б. Житков «Охотник и медведь».Составление текста по рисункам . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19

    Урок 43. Построение диалогов. Е. Пермяк «Для чего нужны руки» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21

    Урок 44. Значение слова. Проверочная работа. Письменный пересказ «Серая Шейка» . . . . . . . . . . . . . . 23

    Урок 45. Сопоставление слов русского и украинского языков . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .25

    Урок 46. Синонимы. Работа над рассказом Н. Сладкова . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27

    Урок 47. Антонимы. Работа над текстом Л. Ермилиной . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29

    Урок 48. Словари. Подбор синонимов и антонимов к словам . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31

    Урок 49. Тематические группы слов. Работа над текстом «Весной» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33

    Урок 50. Устойчивые сочетания слов. Работа над текстом А. Никитиной . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35

    Урок 51. Повторение. Проверочная работа. Языковая тема № 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37

    Урок 52. Чтение молча. Списывание с творческим заданием. Работа над текстом Е. Пермяка . . . . . . . . . . 39

    Урок 53. Народные празднования. Русские народные забавы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .41

    Урок 54. Праздничные национальные блюда . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43

    Урок 55. Культура приёма гостей. Проверочная работа. Диктант . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45

    Урок 56. Сопоставление высказывания с планом. Г. Скребицкий «Лесное эхо» . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49

    Урок 57. Слова для обозначения предметов. Э. Мошковская «Весёлая арифметика» . . . . . . . . . . . . . . . 51

    Урок 58. Изменение слов, обозначающих предметы . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55

    Урок 59. Слова для обозначения признаков . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57

    Урок 60. Слова для обозначения действий. Н. Сладков «Ивовый мир» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .59

    Урок 61. Слова, служащие для связи слов в предложении. В. Потёмкин «Ветры по небу гуляют…». Составление предложений по рисункам. Н. Надеждина «Лесные малыши» . . . . . . . . . . . . . . . 61

    Урок 62. Книга. Работа над текстом из «Википедии». Составление диалога «Почему нужно читать и беречь книги» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .63

    Урок 63. История письменности и книгопечатания. Памятка «Как следует обращаться с книгой». Загадки о книге . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67

    Урок 64. Высказываем мнение по поводу прослушанного текста. Памятка «Как высказывать собственное мнение». Русская народная сказка «Лиса и Козёл». Проверочная работа. Аудирование . . . . . . . . 69

    Урок 65. Кино и театр для детей. Работа над стихотворением С. Маршака. Слова, обозначающие предмет, признак предмета, действие предмета. Составление диалога «Театр — это праздник!» . . . . . . . .71

    Урок 66. Составление диалогов. Е. Пермяк «Как Миша хотел маму перехитрить» . . . . . . . . . . . . . . . .75

    Урок 67. Составление высказывания А. Шибаев «Винегрет». Работа над деформированным текстом . . . . .77

    Урок 68. Чтение вслух. Работа над рассказом М. Алёшина . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79

    Урок 69. Сочинение на свободную тему. Проверочная работа. Устное сочинение . . . . . . . . . . . . . . . . . .81

    Урок 70. Повторение. Проверочная работа. Языковая тема № 4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83

    Литература . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .85

  • Календарне планування. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4
    Урок 35. Культура спілкування. Прислів'я. Робота над оповіданням В. Осєєва. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .5
    Урок 36. Розвиваємо техніку читання. Пам'ятка «Техніка читання». Робота над оповіданням В. Осєєва. Перевірочна робота. Читання вголос. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7
    Урок 37. Вимова і написання слова. Сильна і слабка позиція голосних і приголосних звуків. . . . . .9
    Урок 38. Алфавіт. Розташування слів в алфавітному порядку. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
    Урок 39. Оздоблення будинку. Прислів'я про дім. Порівняльна характеристика української хати і російської хати. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
    Урок 40. Оформлення сучасного будинку. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
    Урок 41. Працюємо над змістом прочитаного або прослуханого тексту. В. Осеева «Печиво». . . . .17
    Урок 42. Складання усного висловлювання. Б. Житков «Мисливець і ведмідь». Складання тексту за малюнками. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
    Урок 43. Побудова діалогів. Е. Пермяк «Для чого потрібні руки». . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
    Урок 44. Значення слова. Перевірочна робота. Письмовий переказ «Сіра Шийка». . . . . . . . . . . . . . 23
    Урок 45. Зіставлення слів російської та української мов. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .25
    Урок 46. Синоніми. Робота над оповіданням М. Сладкова. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
    Урок 47. Антоніми. Робота над текстом Л. Ермілін. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
    Урок 48. Словники. Підбір синонімів і антонімів до слів. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
    Урок 49. Тематичні групи слів. Робота над текстом «Навесні». . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
    Урок 50. Стійкі сполучення слів. Робота над текстом А. Нікітіної. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
    Урок 51. Повторення. Перевірочна робота. Мовна тема № 3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
    Урок 52. Читання мовчки. Списування з творчим завданням. Робота над текстом Е. Перм'яка. . . . . . . . . . 39
    Урок 53. Народні святкування. Російські народні забави. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .41
    Урок 54. Святкові національні страви. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43
    Урок 55. Культура прийому гостей. Перевірочна робота. Диктант. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45
    Урок 56. Зіставлення висловлювання з планом. Г. Скребицкий «Лісове відлуння». . . . . . . . . . . . . . . . . . 49
    Урок 57. Слова для позначення предметів. Е. Мошковская «Весела арифметика». . . . . . . . . . . . . . . 51
    Урок 58. Зміна слів, що позначають предмети. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55
    Урок 59. Слова для позначення ознак. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57
    Урок 60. Слова для позначення дій. Н. Сладков «Вербовий світ». . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .59
    Урок 61. Слова, що служать для зв'язку слів у реченні. В. Потьомкін «Вітри по небу гуляють ...». Складання пропозицій по малюнках. Н. Надєждіна «Лісові малята». . . . . . . . . . . . . . . 61
    Урок 62. Книга. Робота над текстом з «Вікіпедії». Складання діалогу «Чому потрібно читати і берегти книги». . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .63
    Урок 63. Історія писемності та друкарства. Пам'ятка «Як слід поводитися з книгою». Загадки про книгу. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67
    Урок 64. Висловлюємо думку з приводу прослуханого тексту. Пам'ятка «Як висловлювати власну думку». Російська народна казка «Лисиця і Козел». Перевірочна робота. Аудіювання. . . . . . . . 69
    Урок 65. Кіно і театр для дітей. Робота над віршем С. Маршака. Слова, що позначають предмет, ознака предмета, дію предмета. Складання діалогу «Театр - це свято!». . . . . . . .71
    Урок 66. Складання діалогів. Е. Пермяк «Як Міша хотів маму перехитрити». . . . . . . . . . . . . . . .75
    Урок 67. Складання висловлювання А. Шибаєв «Вінегрет». Робота над деформованим текстом. . . . .77
    Урок 68. Читання вголос. Робота над оповіданням М. Альошина. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79
    Урок 69. Твір на вільну тему. Перевірочна робота. Усний твір. . . . . . . . . . . . . . . . . .81
    Урок 70. Повторення. Перевірочна робота. Мовна тема № 4. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 83
    Література. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .85

Внимание! Эту книгу можно приобрести бесплатно, только если общая стоимость книг в Вашей корзине достигнет 50 грн