Самоосвіта керівника загальноосвітнього навчального закладу

В учебном пособии рассмотрены теоретические основы процесса самообразования руководителя общеобразовательного учебного заведения, предложено построение собственной программы самообразования на основе научности, прогнозируемости, актуальности, оптимальности, реалистичности, целостности и контролируемости. Учебное пособие рекомендовано руководителям общеобразовательных учреждений, студентам педагогических университетов, слушателям курсов повышения квалификации учителей.

Воронова С. В.

В75

Самоосвіта керівника загальноосвітнього навчального закладу / С. В. Воронова. — Х. : Вид. група «Основа», 2017. — 128 с.

ISBN 978-617-00-3172-3

У навчальному посібнику розглянуто теоретичні засади процесу самоосвіти керівника загальноосвітнього навчального закладу, запропоновано побудову власної програми самоосвіти на засадах науковості, прогностичності, актуальності, оптимальності, реалістичності, цілісності та контрольованості. Навчальний посібник рекомендовано керівникам загальноосвітніх закладів, студентам педагогічних університетів, слухачам курсів підвищення кваліфікації вчителів тощо.

УДК 07.005

Скачать

50 грн

*

30 грн

30 грн

30 грн

*скачивая товар Вы принимаете условия лицензионного соглашения

*Указана приблизительная стоимость покупки по СМС. Точную стоимость можно увидеть в инструкции по отправке сообщений

Размер файла: 2.42 Мб

 


Рубрика: Управление школой Методическая литература
Самообразование руководителя общеобразовательного учебного заведения
Издательский код: УШК045
Содержание на русском языке Змicт украiнською мовою
  • Введение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4

    Раздел I. Теоретические основы самообразования руководителя ОУЗ. . . . . . 7

    1.1. Система непрерывного образования руководителя ОУЗ. . . . . . . . . 7

    1.2. Понятие и современная проблематика самообразования руководителя ОУЗ. . . . . 13

    1.3. Самоменеджмент в системе самообразования руководителя ОУЗ. . . . 18

    Вопросы для самоконтроля. . . . . . . . . . . . . 25

    Практические задачи. . . . . . . . . . . . . . 26

    Список источников для использования. . . . . . . . . . . . 27

    Раздел II. Организационные подходы к самообразованию руководителя ОУЗ. . . 28

    2.1. Мотивация самообразовательной деятельности. . . . . . . . . . . . 28

    2.2. Перспективное и текущее планирование. . . . . . . . . . 36

    2.3. Методология педагогических исследований. . . . . . . . . . . 49

    2.4. Работа с информационными базами и ресурсами. . . . . . 61

    2.5. Самооценка и способы обобщения опыта. . . 73

    Вопросы для самоконтроля. . . . . . . . . . . . . . . . 85

    Практические задачи. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86

    Список источников для использования. . . . . . . . . . . . . 86

    Раздел III. Модель самообразования руководителя ОУЗ. . . . . . . . 87

    3.1. Подходы к построению модели самообразования руководителя ОУЗ. . . 87

    3.2. Примеры моделей самообразования руководителя ОУЗ. . . . . . 92

    Вопросы для самоконтроля. . . . . . . . . . . . . . . 97

    Практические задачи. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97

    Список источников для использования. . . . . . . . . . . . 98

    Вывод. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99

    Тестовые задания. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 100

    Библиографический список. . . . . . . . . . . . . . 104

    Предметный указатель. . . . . . . . . . . . . . 108

    Приложения

    Приложение 1. Анкета для диагностики мотивации педагогических работников общеобразовательного учебного заведения. . . . . . 110

    Приложение 2. Информационный тезаурус. . . . . . . . . . 111

    Приложение 3. Технология проведения веб-квеста. . . . . . . 112

    Приложение 4. Портфолио руководителя ОУЗ по самообразованию. . . . . . . . 115

    Приложение 5. Характерные функции сервисов Веб 2.0 и путях их использования в педагогике и управленческой деятельности руководителя ОУЗ (по М. Носков). . . . . 119

  • Вступ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4

    Розділ І. Теоретичні засади самоосвіти керівника ЗНЗ . . . . . . 7

    1.1. Система безперервної освіти керівника ЗНЗ . . . . . . . . . 7

    1.2. Поняття та сучасна проблематика самоосвіти керівника ЗНЗ . . . . . 13

    1.3. Самоменеджмент в системі самоосвіти керівника ЗНЗ . . . . 18

    Питання для самоконтролю . . . . . . . . . . . . . 25

    Практичні завдання . . . . . . . . . . . . . . 26

    Список джерел для використання . . . . . . . . . . . . 27

    Розділ ІІ. Організаційні підходи до самоосвіти керівника ЗНЗ . . . 28

    2.1. Мотивація самоосвітньої діяльності. . . . . . . . . . . . 28

    2.2. Перспективне та поточне планування . . . . . . . . . . 36

    2.3. Методологія педагогічних досліджень . . . . . . . . . . . 49

    2.4. Робота з інформаційними базами та ресурсами . . . . . . 61

    2.5. Самооцінювання та способи узагальнення досвіду . . . 73

    Питання для самоконтролю . . . . . . . . . . . . . . . . 85

    Практичні завдання . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86

    Список джерел для використання . . . . . . . . . . . . . 86

    Розділ ІІІ. Модель самоосвіти керівника ЗНЗ . . . . . . . . 87

    3.1. Підходи до побудови моделі самоосвіти керівника ЗНЗ . . . 87

    3.2. Приклади моделей самоосвіти керівника ЗНЗ . . . . . . 92

    Питання для самоконтролю . . . . . . . . . . . . . . . 97

    Практичні завдання . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 97

    Список джерел для використання . . . . . . . . . . . . 98

    Висновок . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99

    Тестові завдання . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 100

    Бібліографічний список . . . . . . . . . . . . . . 104

    Предметний покажчик . . . . . . . . . . . . . . 108

    Додатки

    Додаток 1. Анкета для діагностики мотивації педагогічних працівників загальноосвітнього навчального закладу . . . . . . 110

    Додаток 2. Інформаційний тезаурус . . . . . . . . . . 111

    Додаток 3. Технологія проведення веб-квеста . . . . . . . 112

    Додаток 4. Портфоліо керівника ЗНЗ із самоосвіти . . . . . . . . 115

    Додаток 5. Характерні функції сервісів Веб 2.0 і можливі шляхи їх використання у педагогіці й управлінській діяльності керівника ЗНЗ (за М. Носковою) . . . . . 119

Внимание! Эту книгу можно приобрести бесплатно, только если общая стоимость книг в Вашей корзине достигнет 50 грн