Секрети педагогічної майстерності. Уроки для вчителя

В пособии представлены теоретические и практические материалы по организации ефетивнои мотивации учебной деятельности и формирования общеучебных умений и навыков, которые могут быть использованы для самообразования учителей и проведения современных форм педагогических семинаров, конференций и т.п. Третий раздел посвящен типичным учительским ошибкам и проблемам и путям их преодоления.

Вердіна С. В.

В31

Секрети педагогічної майстерності. Уроки для вчителя / Вердіна С. В., Панченко А. Г. — Х. : Вид. група «Основа», 2008. — 111, [1] с.: іл. — (Серія «Педагогічні інновації. Майстерня»).

ISBN 978-966-333-714-2

У посібнику представлені теоретичні та практичні матеріали щодо організації ефетивної мотивації навчальної діяльності та формування загальнонавчальних умінь і навичок, які можуть бути використані для самоосвіти вчителів і проведення сучасних форм педагогічних семінарів, конференцій тощо. Третій розділ присвячено типовим учительським помилкам і проблемам та шляхам їх подолання.

ББК 74.26

Скачать

35 грн

35 грн

*скачивая товар Вы принимаете условия лицензионного соглашения

*Указана приблизительная стоимость покупки по СМС. Точную стоимость можно увидеть в инструкции по отправке сообщений

Размер файла: 0.53 Мб

 


Рубрика: Общая педагогика Методическая литература
Секреты педагогического мастерства. Уроки для учителя
Издательский код: ПИ8
Содержание на русском языке Змicт украiнською мовою
  • Предисловие 4
    Мотивация учебной деятельности 5
    1.1. Понятие мотивации 7
    1.2. Потребности как основа возникновения мотивации 8
    1.3. Организация внутренне и внешне мотивированной деятельности 11
    1.4. Мотивы учебной деятельности 15
    1.5. Инструментарий для определения некоторых аспектов мотивации 18
    1.6. Упражнения для проведения тренингов по формированию мотивации 28
    Литература 33
    Общеучебные умения и навыки 35
    2.1. Теоретические понятия и систематизация общеучебных умений и навыков 37
    2.2. Методика формирования общеучебных умений и навыков. Выделение приоритетных ЗНУН для отдельных дисциплинах 48
    2.3. Обеспечение возможности самостоятельного применения общеучебных умений и навыков учащимися в практической деятельности 58
    Литературы 69
    Наедине с собой и сугубо профессиональными вопросами 71
    3.1. Личные качества учителя 73
    3.2. Условия обучения в классе 76
    3.3. Дисциплина в классе 77
    3.4. Общеметодические подходы к организации процесса обучения 83
    3.5. Проблемы оценки знаний 85
    3.6. Проблемы взаимоотношений с учениками 89
    3.7. «Как поступить?" Проблемные ситуации в практике учителя 102
    Литературы 111

  • Передмова 4
    Мотивація навчальної діяльності 5
    1.1. Поняття мотивації 7
    1.2. Потреби як основа виникнення мотивації 8
    1.3. Організація внутрішньо та зовнішньо мотивованої діяльності 11
    1.4. Мотиви навчальної діяльності 15
    1.5. Інструментарій для визначення деяких аспектів мотивації 18
    1.6. Вправи для проведення тренінгів з формування мотивації 28
    Література 33
    Загальнонавчальні уміння і навички 35
    2.1. Теоретичні поняття та систематизація загальнонавчальних умінь і навичок 37
    2.2. Методика формування загальнонавчальних умінь і навичок. Виділення пріоритетних ЗНУН для окремих дисциплін 48
    2.3. Забезпечення можливості самостійного застосування загальнонавчальних умінь і навичок учнями в практичній діяльності 58
    Література 69
    Наодинці із собою та суто професійними запитаннями 71
    3.1. Особисті якості вчителя 73
    3.2. Умови навчання в класі 76
    3.3. Дисципліна в класі 77
    3.4. Загальнометодичні підходи до організації процесу навчання 83
    3.5. Проблеми оцінки знань 85
    3.6. Проблеми взаємин із учнями 89
    3.7. «Як повестися?» Проблемні ситуації в практиці молодого вчителя 102
    Література 111

Внимание! Эту книгу можно приобрести бесплатно, только если общая стоимость книг в Вашей корзине достигнет 50 грн