Сучасний урок фізики

Пособие содержит методические рекомендации по изучению отдельных вопросов школьного курса физики, которые еще недостаточно разработаны в методической литературе. Значительное внимание уделено современному уроку физики на конкретных примерах показана возможность использования на уроке научных методов познания и интерактивных технологий обучения. Пособие рассчитано на учителей физики общеобразовательных школ, студентов и магистрантов физико-математических факультетов высших учебных заведений.

Сущенко C. C.

С91

Сучасний урок фізики / С. С. Сущенко, Л. С. Недбаєвська. — Х. : Вид. група «Основа», 2016. — 126, [2] с. — (Серія «Б-ка журн. “Фізика в школах Ук раїни”»; Вип. 07 (151)).

ISBN 978-617-00-2721-4

Посібник містить методичні рекомендації щодо вивчення окремих питань шкільного курсу фізики, які ще недостатньо розроблені в методичній літературі.  Значну увагу приділено сучасному уроку фізики, на конкретних прикладах показана можливість використання на уроці наукових методів пізнання та інтерактивних технологій навчання. Посібник розрахований на вчителів фізики загальноосвітніх шкіл, студентів і магістрантів фізико-математичних факультетів вищих навчальних закладів.

УДК 371.388:53
ББК 22.3я72

Скачать

30 грн

*

19 грн

19 грн

19 грн

*скачивая товар Вы принимаете условия лицензионного соглашения

*Указана приблизительная стоимость покупки по СМС. Точную стоимость можно увидеть в инструкции по отправке сообщений

Размер файла: 15.2 Мб

 


Рубрика: Физика Методическая литература
Современный урок физики
Издательский код: ФКК032
Содержание на русском языке Змicт украiнською мовою
  • Предисловие. . . 4

    Раздел I. Изучение отдельных вопросов школьного курса

    физики. . . 5

    § 1. Методика изучения первого закона термодинамики. . . 5

    § 2. Изучение жидких кристаллов и их свойств ... 12

    § 3. Изучение сверхпроводимости и ее применения. . . 17

    § 4. Изучение рентгеновского излучения и его спектров. . . 23

    § 5. Методика изучения темы «Атомное ядро.

    Ядерная энергетика »в 9 классе. . . 29

    § 6. Как объяснить ученикам распад свободного нейтрона. . . 38

    § 7. Как рассказать ученикам о гравитационные волны. . . 40

    § 8. Как провести обобщающее занятие по теме

    «Физика и научно-технический прогресс». . . 45

    Раздел II. Несколько советов учителю. . . 59

    § 9. Использование научных методов познания

    на уроках физики. . . 59

    § 10. Интерактивные технологии при изучении

    электромагнитной индукции на уроках физики ... 65

    § 11. Структура учебного материала по физике

    и пути ее совершенствования. . . 73

    § 12. Нерешенные проблемы современной физики. . . 77

    § 13. Как правильно произносить некоторые физические сроки. . . 83

    § 14. Организация и проведение лабораторных работ

    в 7-8 классах. . . 84

    Раздел III. Физические задачи как средство формирования

    творческого потенциала учащихся. . . 90

    § 15. Прогностические экспериментальные задачи по электрометром. .. 90

    § 16. Качественные задачи по теме «Фотоэлектрический эффект». . . 99

    § 17. методов моделирования

    и аналогии при решении физических задач ... 111

    § 18. Дидактический материал к уроку по теме

    «Биологическое действие ионизирующего излучения» ... 117

    Список использованной литературы . .. 125

  • Передмова . . . 4

    Розділ І. Вивчення окремих питань шкільного курсу

    фізики . . . 5

    § 1. Методика вивчення першого закону термодинаміки . . . 5

    § 2. Вивчення рідких кристалів та їхніх властивостей .. . 12

    § 3. Вивчення надпровідності та її застосування . . . 17

    § 4. Вивчення рентгенівського випромінювання і його спектрів . . . 23

    § 5. Методика вивчення теми «Атомне ядро.

    Ядерна енергетика» в 9 класі . . . 29

    § 6. Як пояснити учням розпад вільного нейтрона . . . 38

    § 7. Як розповісти учням про гравітаційні хвилі . . . 40

    § 8. Як провести узагальнювальне заняття за темою

    «Фізика і науково-технічний прогрес» . . . 45

    Розділ ІІ. Декілька порад учителю . . . 59

    § 9. Використання наукових методів пізнання

    на уроках фізики . . . 59

    § 10. Інтерактивні технології під час вивчення

    електромагнітної індукції на уроках фізики .. . 65

    § 11. Структура навчального матеріалу з фізики

    і шляхи її удосконалення . . . 73

    § 12. Нерозв’язані проблеми сучасної фізики . . . 77

    § 13. Як правильно вимовляти деякі фізичні терміни . . . 83

    § 14. Організація і проведення лабораторних робіт

    у 7–8 класах . . . 84

    Розділ ІІІ. Фізичні задачі як засіб формування

    творчого потенціалу учнів . . . 90

    § 15. Прогностичні експериментальні задачі з електрометром . .. 90

    § 16. Якісні задачі з теми «Фотоелектричний ефект» . . . 99

    § 17. Використання методів моделювання

    та аналогії під час розв’язування фізичних задач .. . 111

    § 18. Дидактичний матеріал до уроку за темою

    «Біологічна дія йонізувального випромінювання» .. . 117

    Список використаної літератури . .. 125

Внимание! Эту книгу можно приобрести бесплатно, только если общая стоимость книг в Вашей корзине достигнет 50 грн