Українська література. 9 клас. ІІ семестр. Нова програма

Учебное пособие содержит конспекты всех уроков украинской литературы для II семестра 9 класса, разработанных с учетом изменений, осуществленных Министерством образования и науки Украины 2015, 2016, 2017. Распределение учебного времени и содержание разработанных уроков носит ориентировочный характер. Согласно положениям пояснительной записки обновленной программы в случае необходимости учитель вправе самостоятельно изменять объем часов в рамках раздела, а также изменять последовательность изучения разделов. Для учителей украинского языка и литературы школ разных типов, руководителей методических объединений, преподавателей и студентов высших учебных заведений.

Слюніна О. В.

У74

Українська література. 9 клас. ІІ семестр. Нова програма / О. В. Слюніна. — Х. : Вид. група «Основа», 2017. — 93, [3] с. — (Серія «Мій конспект»).

ISBN 978-617-00-3145-7

Навчальний посібник містить конспекти всіх уроків української літератури для II семестру 9 класу, які розроблено із урахуванням змін, здійснених Міністерством освіти і науки України 2015, 2016, 2017 рр. Розподіл навчального часу та зміст розроблених уроків носить орієнтовний характер. Згідно з положеннями пояснювальної записки оновленої програми в разі потреби вчитель має право самостійно змінювати обсяг годин у межах розділу, а також змінювати послідовність вивчення розділів. Для вчителів української мови та літератури шкіл різних типів, керівників методичних об’єднань, викладачів та студентів вищих навчальних закладів.

УДК 37.016+811.161.2

Скачать

45 грн

45 грн

45 грн

*скачивая товар Вы принимаете условия лицензионного соглашения

*Указана приблизительная стоимость покупки по СМС. Точную стоимость можно увидеть в инструкции по отправке сообщений

Размер файла: 3.26 Мб

 


Рубрика: Украинская литература Все уроки и Мой конспект
Украинская литература. 9 класс. ІІ семестр. Новая программа
Издательский код: УММ039
Содержание на русском языке Змicт украiнською мовою
  • Урок № 33 Литература украинского романтизма. Идейно-художественные особенности романтизма. Связь с идеями Просвещения, с национальным движением. Ячейки романтического движения на Слобожанщине, Черниговщине и Полтавщине, в Западной Украине ( «Русская троица»). Главные мотивы поэтов романтиков (Л. Боровиковский, П. Гулак-Артемовский, Е. Гребенка, Н. Костомаров, А. Метлинский). обзорно ..5

    Урок № 34 Петр Гулак-Артемовский. Баллада «Рыбалка». Вечная тема любви. Средства романтического изображения. Фольклорная основа произведения ..8

    Урок № 35 Евгений Гребенка. Стихотворение «Лодка». Образ опасной морской плавания как олицетворение жизненного пути человека. Песенная (романсовая) лирика поэта на русском и украинском языках ..11

    Урок № 36 Творчество Гоголя, уроженца Украины, место его творчества на рубеже культур двух народов. Выражение глубины национального духа в произведениях писателя и драматурга, украинская история и фольклор как их источник ..13

    Урок № 37 Повесть «Тарас Бульба». Сюжет произведения. Внутренний эпический размах произведения ..16

    Урок № 38 Повесть «Тарас Бульба». Возвышенно-героический образ главного героя. Характеристика основных персонажей. Коллизия морального и национально-культурного выбора в образах сыновей Тараса Бульбы ..18

    Урок № 39 Повесть «Тарас Бульба». Роль пейзажа. Влияние творчества Гоголя на развитие украинской литературы ..20

    Урок № 40 Урок развития коммуникативных умений ..22

    Урок № 41 Тарас Шевченко. Гениальный поэт, мыслитель, пророк национального возрождения в Украине. Раннее творчество. Первые поэтические произведения балладного и элегического жанров ( «Причинение», «Думы мои ...») ..24

    Урок № 42 Колесо изучения исторической темы в творчестве Кобзаря ( «Иван Подкова», «Тарасова ночь», «Гайдамаки») ..27

    Урок № 43 Тарас Шевченко. Вот непрерывности исторического времени ( «К Основьяненко») ..30

    Урок № 44 Тарас Шевченко «Сон» ( «У всякого своя доля ...»). Национальная проблематика периода «Трех лет». Поэма ( «комедия») «Сон» и тогдашняя общественно-политическая действительность ..33

    Урок № 45 Тарас Шевченко «Сон» ( «У всякого своя доля ...»). Композиционный прием «сна», его роль для расширения возможностей поэтического изображения. Противостояние имперского режима и свободомыслящей, национально сознательной личности. Сатирический характер поэмы ..36

    Урок № 46 Тарас Шевченко «Кавказ». Страстный отзыв на тогдашнюю захватническую имперскую политику. Продолжение темы национально-освободительной борьбы ..39

    Урок № 47 Тарас Шевченко. «Кавказ». Обобщенная идея поэмы - неприятие насилия, порабощения людей, осуждение захватнических войн ..41

    Урок № 48 Тарас Шевченко «И мертвым, и живым, и нерожденным ...». Продолжение темы «земляков» в послании. Разоблачение конформизма значительной части украинской элиты. Осуждение комплекса неполноценности, национального беспамятства и безразличия к языку ..43

    Урок № 49 Тарас Шевченко «И мертвым, и живым, и нерожденным ...». Продолжение темы «земляков» в послании. Критический пересмотр национальной истории для перспективы ее лучшего будущего. Настроению интонации произведения (спор, предостережение, угроза, призыв т.п.) ... 45

    Урок № 50 Тарас Шевченко. «Вечная» тема матери и сына. Романтический тип темы женской судьбы в поэме «Катерина» ..48

    Урок № 51 Тарас Шевченко. Женские образы писателя. Реалистично бытовой тип в произведении «Служанка» ..51

    Урок № 52 Тарас Шевченко. Трагедия женщины-матери, борьба за свое материнство, жестокость народной морали ( «В нашем раю на земле ...») ..54

    Урок № 53 Эволюция женского образа в произведениях Т. Шевченко. Сквозной лиризм произведений Т. Шевченко о женской судьбе ..56

    Урок № 54 Лирика Т. Шевченко периода ареста и ссылки и после возвращения из него. «Судьба» ..58

    Урок № 55 Тарас Шевченко «Росли вкупе, выросли ...». Признаки автобиографизму в образе лирического героя. Ностальгия по идиллией семейной жизни, высокая философия жизни человека на земле ..60

    Урок № 56 Внеклассное чтение. Т. Шевченко «Художник» ..62

    Урок № 57 Библия в жизни Т. Шевченко. Светлое пророчество поэта ( «Исаия. Глава 35»). Художественная интерпретация произведений из Книги псалмов, признаки ее национального своеобразия в Т. Шевченко. Глубокая смута пророка упадком нравственности, неправедными деяниями «сильных мира», угнетение народа новыми, внутренними "врагами" ..64

    Урок № 58 Тарас Григорьевич Шевченко. Мировое величие украинского поэта. Выдающиеся деятели мировой культуры о Шевченко. Его влияние на литературы других народов. Шевченко и историко-культурный прогресс Украины. Чествование памяти поэта в Украине и за рубежом ..67

    Урок № 59 П. Кулиш - известный писатель, первый украинский профессиональный литературный критик, переводчик. Романтическая основа мировоззрения. Энтузиазм и жертвенность П. Кулиша в общественной и культурологической работе на пути духовного возрождения и культурного обогащения нации ..70

    Урок № 60 «Черная рада» - первый украиноязычный исторический роман-хроника. Происхождение его названия. Историческая основа и авторское воображение, романтичность стиля. Динамический интригующий сюжет ..72

    Урок № 61 «Черная рада» П. Кулиша. Общечеловеческие черты инициативности, трудолюбия, рыцарства, благородства, верности чувству и обязанности. Образ Петра Шраменко и Кирилла Тура ..74

    Урок № 62 «Черная рада» П. Кулиша. Непростая жизнь и романтические приключения главных героев. Характеристика основных персонажей ..76

    Урок № 63 Жизнь и творческая деятельность. Марко Вовчок как переводчик (Ж. Верна, Г. К. Андерсена, А. Е. Брэма). «Народные рассказы» ..79

    Урок № 64 Марко Вовчок. Продолжение темы народной жизни в повести «Институтка». Античеловечная суть крепостничества и солдатчины ..81

    Урок № 65 Продолжение темы народной жизни в повести «Институтка». Античеловечная суть крепостничества и солдатчины. Образы персонажей - людей из народа и барышни. Авторская позиция в произведении ..84

    Урок № 66 Внеклассное чтение. И. Нечуй-Левицкий «Николай Джеря» ..86

    Урок № 67 Урок развития коммуникативных умений ..88

    Урок № 68 Контрольная работа № 1 ..90

    Урок № 69-70 урок-результат. Беседа о произведениях, которые изучали в течение года и вызвали наибольший интерес ..92

  • Урок № 33 Література українського романтизму. Ідейно-художні особливості романтизму. Зв’язок з ідеями Просвітництва, з національним рухом. Осередки романтичного руху на Слобожанщині, Чернігівщині й Полтавщині, у Західній Україні («Руська трійця»). Головні мотиви поетів‑романтиків (Л. Боровиковський, П. Гулак-Артемовський, Є. Гребінка, М. Костомаров, А. Метлинський). Оглядово ..5

    Урок № 34 Петро Гулак-Артемовський. Балада «Рибалка». Вічна тема кохання. Засоби романтичного зображення. Фольклорна основа твору ..8

    Урок № 35 Євген Гребінка. Вірш «Човен». Образ небезпечної морської плавби як уособлення життєвого шляху людини. Пісенна (романсова) лірика поета українською та російською мовами ..11

    Урок № 36 Творчість М. Гоголя, уродженця України, місце його творчості на порубіжжі культур двох народів. Вираження глибини національного духу у творах прозаїка та драматурга, українська історія та фольклор як їх джерело ..13

    Урок № 37 Повість «Тарас Бульба». Сюжет твору. Внутрішній епічний розмах твору ..16

    Урок № 38 Повість «Тарас Бульба». Піднесено-героїчний образ головного героя. Характеристика основних персонажів. Колізія морального й національно-культурного вибору в образах синів Тараса Бульби ..18

    Урок № 39 Повість «Тарас Бульба». Роль пейзажу. Вплив творчості М. Гоголя на розвиток українського письменства ..20

    Урок № 40 Урок розвитку комунікативних умінь ..22

    Урок № 41 Тарас Шевченко. Геніальний поет, мислитель, пророк національного відродження в Україні. Рання творчість. Перші поетичні твори баладного та елегійного жанрів («Причинна», «Думи мої…») ..24

    Урок № 42 Оглядове вивчення історичної теми у творчості Кобзаря («Іван Підкова», «Тарасова ніч», «Гайдамаки») ..27

    Урок № 43 Тарас Шевченко. Вісь неперервності історичного часу («До Основ’яненка») ..30

    Урок № 44 Тарас Шевченко «Сон» («У всякого своя доля…»). Національна проблематика періоду «Трьох літ». Поема («комедія») «Сон» і тогочасна суспільно-політична дійсність ..33

    Урок № 45 Тарас Шевченко «Сон» («У всякого своя доля…»). Композиційний прийом «сну», його роль для розширення можливостей поетичного зображення. Протистояння імперського режиму і вільнодумної, національно свідомої особистості. Сатиричний характер поеми ..36

    Урок № 46 Тарас Шевченко «Кавказ». Пристрасний відгук на тогочасну загарбницьку імперську політику. Продовження теми національно-визвольної боротьби ..39

    Урок № 47 Тарас Шевченко. «Кавказ». Узагальнена ідея поеми — неприйняття насильства, поневолення людей, осуд загарбницьких воєн ..41

    Урок № 48 Тарас Шевченко «І мертвим, і живим, і ненарожденним…». Продовження теми «землячків» у посланні. Викриття конформізму значної частини української еліти. Засудження комплексу меншовартості, національного безпам’ятства та байдужості до рідної мови ..43

    Урок № 49 Тарас Шевченко «І мертвим, і живим, і ненарожденним…». Продовження теми «землячків» у посланні. Критичний перегляд національної історії задля перспективи її кращого майбутнього. Настроєві інтонації твору (суперечка, пересторога, погроза, заклик тощо) ...45

    Урок № 50 Тарас Шевченко. «Вічна» тема матері й сина. Романтичний тип теми жіночої долі в поемі «Катерина» ..48

    Урок № 51 Тарас Шевченко. Жіночі образи письменника. Реалістично-побутовий тип у творі «Наймичка» ..51

    Урок № 52 Тарас Шевченко. Трагедія жінки-матері, боротьба за своє материнство, жорстокість народної моралі («У нашім раї на землі…») ..54

    Урок № 53 Еволюція жіночого образу у творах Т. Шевченка. Наскрізний ліризм творів Т. Шевченка про жіночу долю ..56

    Урок № 54 Лірика Т. Шевченка періоду арешту й заслання і після повернення з нього. «Доля» ..58

    Урок № 55 Тарас Шевченко «Росли укупочці, зросли…». Ознаки автобіографізму в образі ліричного героя. Ностальгія за ідилією родинного життя, висока філософія життя людини на землі ..60

    Урок № 56 Позакласне читання. Т. Шевченко «Художник» ..62

    Урок № 57 Біблія в житті Т. Шевченка. Світле пророцтво поета («Ісаїя. Глава 35»). Художня інтерпретація творів із Книги псалмів, ознаки її національної своєрідності в Т. Шевченка. Глибока смута пророка занепадом моральності, неправедними діяннями «сильних світу», пригнічення люду новими, внутрішніми «ворогами» ..64

    Урок № 58 Тарас Григорович Шевченко. Світова велич українського поета. Визначні діячі світової культури про Шевченка. Його вплив на літератури інших народів. Шевченко та історико-культурний поступ України. Ушанування пам’яті поета в Україні й за кордоном ..67

    Урок № 59 П. Куліш — відомий письменник, перший український професійний літературний критик, перекладач. Романтична основа світогляду. Ентузіазм і жертовність П. Куліша у громадській та культурницькій роботі на шляху духовного відродження і культурного збагачення нації ..70

    Урок № 60 «Чорна рада» — перший україномовний історичний роман-хроніка. Походження його назви. Історична основа й авторська уява, романтичність стилю. Динамічний інтригуючий сюжет ..72

    Урок № 61 «Чорна рада» П. Куліша. Загальнолюдські риси ініціативності, працьовитості, лицарства, благородства, вірності почуттю та обов’язку. Образ Петра Шраменка та Кирила Тура ..74

    Урок № 62 «Чорна рада» П. Куліша. Непросте життя та романтичні пригоди головних героїв. Характеристика основних персонажів ..76

    Урок № 63 Життя і творча діяльність. Марко Вовчок як перекладач (Ж. Верна, Г. К. Андерсена, А. Е. Брема). «Народні оповідання» ..79

    Урок № 64 Марко Вовчок. Продовження теми народного життя в повісті «Інститутка». Антилюдяна суть кріпосництва та солдатчини ..81

    Урок № 65 Продовження теми народного життя в повісті «Інститутка». Антилюдяна суть кріпосництва та солдатчини. Образи персонажів — людей із народу та панночки. Авторська позиція у творі ..84

    Урок № 66 Позакласне читання. І. Нечуй-Левицький «Микола Джеря» ..86

    Урок № 67 Урок розвитку комунікативних умінь ..88

    Урок № 68 Контрольна робота № 1 ..90

    Урок № 69–70 Урок-підсумок. Бесіда про твори, які вивчали впродовж року й викликали найбільшу зацікавленість ..92

Внимание! Эту книгу можно приобрести бесплатно, только если общая стоимость книг в Вашей корзине достигнет 50 грн