Українська література. Конспекти уроків. 6 клас. І семестр

Учебное пособие содержит ориентировочное календарно-тематическое планирование, конспекты уроков по украинской литературе для I семестра 6 класса в соответствии с обновленными программ МОН Украины 2017 г. Методические разработки основываются на принципах компетентностного, личностно-ориентированного и деятельностного подходов к обучению и помогут учителям-словесникам реализовать один из основных принципов современной школы - научить школьника под руководством учителя приобретать знания.

У45

Українська література. Конспекти уроків. 6 клас. І семестр / уклад. С. А. Свінтковська. — Х. : Вид. група «Основа», 2018. — 176 с.

ISBN 978-617-00-3286-7

Навчальний посібник містить орієнтовне календарно-тематичне планування, конспекти уроків з української літератури для I семестру 6 класу відповідно до оновлених програм МОН України 2017 р. Методичні разробки ґрунтуються на засадах компетентнісного, особистісно-орієнтованого і діяльнісного підходів до навчання та допоможуть учителям-словесникам реалізувати один із основних принципів сучасної школи — навчити школяра під керівництвом учителя здобувати знання.

УДК 37.016+811.161.2

Скачать

35 грн

35 грн

*скачивая товар Вы принимаете условия лицензионного соглашения

*Указана приблизительная стоимость покупки по СМС. Точную стоимость можно увидеть в инструкции по отправке сообщений

Размер файла: 3.19 Мб

 


Рубрика: Украинская литература Методическая литература
Украинская литература. Конспекты уроков. 6 класс. І семестр
Издательский код: УМК052
Содержание на русском языке Змicт украiнською мовою
  • Ориентировочное календарно-тематическое планирование по украинской литературе для 6 класса. I семестр ......... 3

    Тема № 1. Введение. Книга в жизни человека ................... 8

    Урок 1 Введение. Книга в жизни человека. Творческая мастерская автора от древности до современности. Изменения формата книги в течение веков. Современный читатель и его роль в новом «жизни» произведения ............ .. 8

    Загадочно прекрасная и славная древность Украины ................... 14

    Урок 2 Загадочно прекрасная славная древность Украины. Календарно-обрядовые песни. Роль и место песни в жизни Украинской. Главные календарные обряды. Народная обрядовая песня, ее разновидности ......... .. 14

    Урок 3 Песни летнего цикла: «У ржавчины на грани», «Ой бежит, бежит маленькая девочка», «Проведу я русалочки к бору» (выразительные) «Заплету веночек», «Ой венке мой, венке», «Купала, Купало» (купальские) «Развевались рожь, развевались», «Там в поле колодец» (жатки) - на выбор. Выразительное чтение и комментирование содержания, умение выделять и объяснять методы. Формирование стремления возрождать и изучать оригинальное творчество народа ............ 17

    Урок 4 Песни зимнего цикла: «Ой, кто Николая любит», «посевной», «Новая радость стала», «Добрый вечер, господин хозяин!», «Щедрик, щедрик, щедривочка» (на выбор). Выразительное чтение и комментирование содержания, умение выделять и объяснять методы. Воспитание уважения к древним верованиям и традициям наших предков ............... .. 24

    Урок 5 Веснушки: «Ой весна, весна - днем красна», «Ой ковала зозулечка», «А в кривого танца» (на выбор). Выразительное чтение и комментирование содержания, умение выделять и объяснять методы. Воспитание уважения и гордости за свой украинский талантливый народ ............ .. 30

    Урок 6 Народные колыбельные песни «Ой ты, кот, котичек», «Ой ну, люли, ребенок, спать». Выразительное чтение и комментирование содержания, умение выделять и объяснять методы. Ведущие мотивы, лексические особенности колыбельных. Воспитание чувства любви к своим родным ............. 35

    Урок 7 Календарно-обрядовые песни родного края - Одессы ............ .. 39

    Урок 8 Урок развития коммуникативных умений № 1. Конкурс на лучшего чтеца календарно-обрядовых песен Одесской области ............... 44

    Урок 9 Урок внеклассного чтения № 1. Эмма Андиевская. Сказки. «Сказка о двух пальцев» ... 46

    Урок 10 Урок литературы родного края № 1. Песни родного края. Г. Могильницкая «Украинская сонцекруг» ......... .. 53

    Урок 11 Контрольная работа № 1 по теме «Загадочно прекрасная и славная древность Украины» (календарно-обрядовые песни, народные колыбельные песни), произведения литературы родного края № 1, внеклассного чтения № 1. Тестовые задания ................ 61

    Тема № 2. Загадочно прекрасная и славная древность Украины (продолжение) .......... 65

    Урок 12 Песни литературного происхождения. Патриотические мотивы, героический пафос песен литературного происхождения. Осмысление чувства патриотизма, веры в счастливое будущее своего народа. «Еще не умерла Украина ...» П. Чубинского и М. Вербицкого - национальный гимн нашего государства. Значение национального гимна в жизни украинского народа ......... .. 65

    Урок 13 А. Канский, М. Лысенко. «Молитва» - духовный гимн Украины. Связь народной легенды о девушке-Украина с «Молитвой» А. Конисского. Выразительное чтение и комментирование песни .... 76

    Урок 14 С. Чарнецкий, Г. Труха «Ой в лузе красная калина наклонилась» - песня, ставшая народной. Ведущие мотивы, роль символов в песне. Выразительное чтение и комментирование песни ....... 83

    Урок 15 Николай Вороной «Хорал-зелье» (поэма). Коротко о писателе. Патриотические чувства и толерантное отношение к другим народам. Роль слова, песни, истории в жизни любого человека. Красота природы родного края ............... 89

    Урок 16 Николай Вороной «Хорал-зелье». Образы юноши-половца, старого хана и гудця-акына. Актуальность поэмы. Значение исторической памяти для каждого человека как осознание принадлежности к своему народу, национального сознания, верности Отечеству ...... .. 95

    Урок 17 Тарас Шевченко. Сведения о пребывании поэта в Санкт-Петербурге. Ведущий мотив стихотворения «Мысль» ( «Течет вода в синее море ...») Роль художественных средств в стихотворении ......... .. 99

    Урок 18 Тарас Шевченко. Поэма «Иван Подкова» (без вступления). Историческая основа поэмы. Патриотические мотивы произведения. Изображение исторического прошлого. Героизм и отвага казаков и их главаря. Особенности художественных средств в изображении штормового моря, боя ...... .. 103

    Урок 19 Урок выразительного чтения № 1. Конкурс-чтения стихов Тараса Шевченко ...... .. 110

    Урок 20 Владимир Рутковский. О писателе. Исторический роман «Джури козака Швайки» ( «На казацких островах»). Историческая основа произведения. Произведение о свободолюбивых, смелых героев, которые умеют выстоять в сложных ситуациях. Осуждение коварства, жестокости

    И подлости предателей. Тема борьбы украинских казаков против татарской орды .......... 113

    Урок 21 Владимир Рутковский «Джури козака Швайки» ( «На казацких островах»). Необычные способности казаков-характерников. Смелость и отвага казачьих джур Грицика и Санька. Геройство и умение с честью выйти из сложных ситуаций казака-колдуном Шила и его юных помощников Грицика и Санька ............ 119

    Урок 22 Владимир Рутковский «Джури козака Швайки» ( «На казацких островах»). Другие персонажи произведения, их поступки. Проблемы национального сознания, патриотизма, предательства. Осознание выбора ............... .. 127

    Урок 23 Контрольная работа № 2 по теме «Загадочно прекрасная и славная древность Украины» (песни литературного происхождения). Творчество М. Вороного, Т. Шевченко, В. Руткивского. Тестовые задания, вопрос ............ .. 129

    Тема № 3. Я и мир .......... 133

    Урок 24 Леся Украинка. Детство поэтессы, роль семьи в его воспитании. «Мечты». Неповторимый мир детства

    В поэзии ............ .. 133

    Урок 25 Леся Украинка «Как ребенком, бывало ...». Образ мужественного, сильного духом девушки, ее жизнерадостный взгляд на мир, свободолюбие, уверенность, развитое воображение ......... 137

    Урок 26 Леся Украинка «Тишина морская». Значение искусства в жизни человека. Гармония человека и природы ............. 140

    Урок 27 Владимир Винниченко. Интересная история из жизни писателя. Рассказ «Федя-оборванец». Главная мысль рассказа. Художественный рассказ об удивительном мальчике Федька ................ 144

    Урок 28 «Федя-оборванец». Жизнь и приключения Федько, его отношения со сверстниками. Работа с текстом ............... 150

    Урок 29 «Федя-оборванец». Щедрый на добро внутренний мир героя. Федя как личность ............... 154

    Урок 30 Урок развития коммуникативных умений № 2. Составление плана характеристики персонажа ................ 159

    Урок 31 Урок внеклассного чтения № 2. В. Винниченко «Комедия с Костей» ............ 162

    Урок 32 Контрольная работа № 3 по теме «Я и мир». Письменное сочинение-размышление «Какая красота спасет мир? (О красоте внешней и красоту человеческой души) ». По рассказу В. Винниченко «Федя-оборванец» ............... 167

    Сведения об авторах ............. 170

    Приложение ........................ 172

  • Орієнтовне календарно-тематичне планування з української літератури для 6 класу. І семестр ……… 3

    Тема № 1. Вступ. Книжка в житті людини ………………. 8

    Урок 1 Вступ. Книжка в житті людини. Творча майстерня автора від давнини до сьогодення. Зміни формату книги впродовж віків. Сучасний читач і його роль у новому «житті» твору ………….. 8

    Загадково прекрасна і славна давнина україни ………………. 14

    Урок 2 Загадково прекрасна славна давнина України. Календарно-обрядові пісні. Роль і місце пісні в житті українців. Головні календарні обряди. Народна обрядова пісня, її різновиди ……….. 14

    Урок 3 Пісні літнього циклу: «У ржі на межі», «Ой біжить, біжить мала дівчина», «Проведу я русалочки до бору» (русальні); «Заплету віночок», «Ой вінку мій, вінку», «Купайло, Купайло!» (купальські); «Маяло житечко, маяло», «Там у полі криниченька» (жниварські) — на вибір. Виразне читання і коментування змісту, вміння виокремлювати й пояснювати художні засоби. Формування прагнення відроджувати й вивчати оригінальну творчість народу ………… 17

    Урок 4 Пісні зимового циклу: «Ой хто, хто Миколая любить», «Засівна», «Нова радість стала», «Добрий вечір тобі, пане господарю!», «Щедрик, щедрик, щедрівочка» (на вибір). Виразне читання і коментування змісту, вміння виокремлювати й пояснювати художні засоби. Виховання поваги до прадавніх вірувань і традицій наших предків …………….. 24

    Урок 5 Веснянки: «Ой весно, весна — днем красна», «Ой кувала зозуленька», «А в кривого танця» (на вибір). Виразне читання і коментування змісту, вміння виокремлювати й пояснювати художні засоби. Виховання поваги і гордості за свій український талановитий народ ………….. 30

    Урок 6 Народні колискові пісні «Ой ти, коте, коточок», «Ой ну, люлі, дитя, спать». Виразне читання і коментування змісту, вміння виокремлювати й пояснювати художні засоби. Провідні мотиви, лексичні особливості колискових. Виховання почуття любові до своїх рідних …………. 35

    Урок 7 Календарно-обрядові пісні рідного краю — Одещини ………….. 39

    Урок 8 Урок розвитку комунікативних умінь № 1. Конкурс на кращого читця календарно-обрядових пісень Одеської області …………… 44

    Урок 9 Урок позакласного читання № 1. Емма Андієвська. Казки. «Казка про двох пальців» … 46

    Урок 10 Урок літератури рідного краю № 1. Пісні рідного краю. Г. Могильницька «Українське сонцеколо» ……….. 53

    Урок 11 Контрольна робота № 1 за темою «Загадково прекрасна і славна давнина України» (календарно-обрядові пісні, народні колискові пісні), твори літератури рідного краю № 1, позакласного читання № 1. Тестові завдання ……………. 61

    Тема № 2. Загадково прекрасна і славна давнина україни (продовження) ………. 65

    Урок 12 Пісні літературного походження. Патріотичні мотиви, героїчний пафос пісень літературного походження. Осмислення почуття патріотизму, віри в щасливе майбутнє свого народу. «Ще не вмерла України…» П. Чубинського і М. Вербицького — національний гімн нашої держави. Значення національного гімну в житті українського народу ……….. 65

    Урок 13 О. Кониський, М. Лисенко. «Молитва» — духовний гімн України. Зв’язок народної легенди про дівчину-Україну з «Молитвою» О. Кониського. Виразне читання і коментування пісні …. 76

    Урок 14 С. Чарнецький, Г. Труха «Ой у лузі червона калина похилилася» — пісня, що стала народною. Провідні мотиви, роль символів у пісні. Виразне читання і коментування пісні ……. 83

    Урок 15 Микола Вороний «Євшан-зілля» (поема). Коротко про письменника. Патріотичні почуття й толерантне ставлення до інших народів. Роль слова, пісні, історії в житті будь-якої людини. Краса природи рідного краю …………… 89

    Урок 16 Микола Вороний «Євшан-зілля». Образи юнака-половця, старого хана і гудця-акина. Актуальність поеми. Значення історичної пам’яті для кожної людини як усвідомлення приналежності до свого народу, національної свідомості, вірності Батьківщині …….. 95

    Урок 17 Тарас Шевченко. Відомості про перебування поета в Санкт-Петербурзі. Провідний мотив вірша «Думка» («Тече вода в синє море…») Роль художніх засобів у вірші ……….. 99

    Урок 18 Тарас Шевченко. Поема «Іван Підкова» (без вступу). Історична основа поеми. Патріотичні мотиви твору. Зображення історичного минулого. Героїзм та відвага козаків та їхнього ватажка. Особливості художніх засобів у зображенні штормового моря, бою …….. 103

    Урок 19 Урок виразного читання № 1. Конкурс-читання віршів Тараса Шевченка …….. 110

    Урок 20 Володимир Рутківський. Про письменника. Історичний роман «Джури козака Швайки» («На козацьких островах»). Історична основа твору. Твір про волелюбних, сміливих героїв, які вміють вистояти у складних ситуаціях. Засудження підступності, жорстокості

    Та підлості зрадників. Тема боротьби українських козаків проти татарської орди ………. 113

    Урок 21 Володимир Рутківський «Джури козака Швайки» («На козацьких островах»). Незвичайні здібності козаків‑характерників. Сміливість і відвага козацьких джур Грицика та Санька. Геройство та вміння з честю вийти із найскладніших ситуацій козака-характерника Швайки та його юних помічників Грицика та Санька ………… 119

    Урок 22 Володимир Рутківський «Джури козака Швайки» («На козацьких островах»). Інші персонажі твору, їхні вчинки. Проблеми національної свідомості, патріотизму, зрадництва. Усвідомлення вибору …………….. 127

    Урок 23 Контрольна робота № 2 за темою «Загадково прекрасна і славна давнина України» (пісні літературного походження). Творчість М. Вороного, Т. Шевченка, В. Рутківського. Тестові завдання, запитання ………….. 129

    Тема № 3. Я і світ ………. 133

    Урок 24 Леся Українка. Дитинство поетеси, роль родини в її вихованні. «Мрії». Неповторний світ дитинства

    В поезії ………….. 133

    Урок 25 Леся Українка «Як дитиною, бувало…». Образ мужньої, сильної духом дівчини, її життєрадісний погляд на світ, вільнолюбство, впевненість, розвинена уява ……… 137

    Урок 26 Леся Українка «Тиша морська». Значення мистецтва в житті людини. Гармонія людини і природи …………. 140

    Урок 27 Володимир Винниченко. Цікава історія з життя письменника. Оповідання «Федько-халамидник». Головна думка оповідання. Художня розповідь про дивовижного хлопчика Федька ……………. 144

    Урок 28 «Федько-халамидник». Життя і пригоди Федька, його стосунки з однолітками. Робота з текстом …………… 150

    Урок 29 «Федько-халамидник». Щедрий на добро внутрішній світ героя. Федько як особистість …………… 154

    Урок 30 Урок розвитку комунікативних умінь № 2. Складання плану характеристики персонажа ……………. 159

    Урок 31 Урок позакласного читання № 2. В. Винниченко «Кумедія з Костем» ………… 162

    Урок 32 Контрольна робота № 3 за темою «Я і світ». Письмовий твір-роздум «Яка краса врятує світ? (про красу зовнішню і красу людської душі)». За оповіданням В. Винниченка «Федько-халамидник» …………… 167

    Відомості про авторів …………. 170

    Додаток …………………… 172

Внимание! Эту книгу можно приобрести бесплатно, только если общая стоимость книг в Вашей корзине достигнет 50 грн