Видавничий код:
УМК052Кількість сторінок:
177ISBN:
978-617-00-3286-7Мова:
УкраїнськаВидання:
Чорно-білеРік видання:
2018Вид видання:
КнигиСерія:
Бібліотека журналуКлас:
6Формат:
pdfРозмір файлу:
3.19 мб.Ціна35.00₴
Навчальний посібник містить орієнтовне календарно-тематичне планування, конспекти уроків з української літератури для I семестру 6 класу відповідно до оновлених програм МОН України 2017 р. Методичні разробки ґрунтуються на засадах компетентнісного, особистісно-орієнтованого і діяльнісного підходів до навчання та допоможуть учителям-словесникам реалізувати один із основних принципів сучасної школи — навчити школяра під керівництвом учителя здобувати знання.
Орієнтовне календарно-тематичне планування з української літератури для 6 класу. І семестр ……… 3
Тема № 1. Вступ. Книжка в житті людини ………………. 8
Урок 1 Вступ. Книжка в житті людини. Творча майстерня автора від давнини до сьогодення. Зміни формату книги впродовж віків. Сучасний читач і його роль у новому «житті» твору ………….. 8
Загадково прекрасна і славна давнина україни ………………. 14
Урок 2 Загадково прекрасна славна давнина України. Календарно-обрядові пісні. Роль і місце пісні в житті українців. Головні календарні обряди. Народна обрядова пісня, її різновиди ……….. 14
Урок 3 Пісні літнього циклу: «У ржі на межі», «Ой біжить, біжить мала дівчина», «Проведу я русалочки до бору» (русальні); «Заплету віночок», «Ой вінку мій, вінку», «Купайло, Купайло!» (купальські); «Маяло житечко, маяло», «Там у полі криниченька» (жниварські) — на вибір. Виразне читання і коментування змісту, вміння виокремлювати й пояснювати художні засоби. Формування прагнення відроджувати й вивчати оригінальну творчість народу ………… 17
Урок 4 Пісні зимового циклу: «Ой хто, хто Миколая любить», «Засівна», «Нова радість стала», «Добрий вечір тобі, пане господарю!», «Щедрик, щедрик, щедрівочка» (на вибір). Виразне читання і коментування змісту, вміння виокремлювати й пояснювати художні засоби. Виховання поваги до прадавніх вірувань і традицій наших предків …………….. 24
Урок 5 Веснянки: «Ой весно, весна — днем красна», «Ой кувала зозуленька», «А в кривого танця» (на вибір). Виразне читання і коментування змісту, вміння виокремлювати й пояснювати художні засоби. Виховання поваги і гордості за свій український талановитий народ ………….. 30
Урок 6 Народні колискові пісні «Ой ти, коте, коточок», «Ой ну, люлі, дитя, спать». Виразне читання і коментування змісту, вміння виокремлювати й пояснювати художні засоби. Провідні мотиви, лексичні особливості колискових. Виховання почуття любові до своїх рідних …………. 35
Урок 7 Календарно-обрядові пісні рідного краю — Одещини ………….. 39
Урок 8 Урок розвитку комунікативних умінь № 1. Конкурс на кращого читця календарно-обрядових пісень Одеської області …………… 44
Урок 9 Урок позакласного читання № 1. Емма Андієвська. Казки. «Казка про двох пальців» … 46
Урок 10 Урок літератури рідного краю № 1. Пісні рідного краю. Г. Могильницька «Українське сонцеколо» ……….. 53
Урок 11 Контрольна робота № 1 за темою «Загадково прекрасна і славна давнина України» (календарно-обрядові пісні, народні колискові пісні), твори літератури рідного краю № 1, позакласного читання № 1. Тестові завдання ……………. 61
Тема № 2. Загадково прекрасна і славна давнина україни (продовження) ………. 65
Урок 12 Пісні літературного походження. Патріотичні мотиви, героїчний пафос пісень літературного походження. Осмислення почуття патріотизму, віри в щасливе майбутнє свого народу. «Ще не вмерла України…» П. Чубинського і М. Вербицького — національний гімн нашої держави. Значення національного гімну в житті українського народу ……….. 65
Урок 13 О. Кониський, М. Лисенко. «Молитва» — духовний гімн України. Зв’язок народної легенди про дівчину-Україну з «Молитвою» О. Кониського. Виразне читання і коментування пісні …. 76
Урок 14 С. Чарнецький, Г. Труха «Ой у лузі червона калина похилилася» — пісня, що стала народною. Провідні мотиви, роль символів у пісні. Виразне читання і коментування пісні ……. 83
Урок 15 Микола Вороний «Євшан-зілля» (поема). Коротко про письменника. Патріотичні почуття й толерантне ставлення до інших народів. Роль слова, пісні, історії в житті будь-якої людини. Краса природи рідного краю …………… 89
Урок 16 Микола Вороний «Євшан-зілля». Образи юнака-половця, старого хана і гудця-акина. Актуальність поеми. Значення історичної пам’яті для кожної людини як усвідомлення приналежності до свого народу, національної свідомості, вірності Батьківщині …….. 95
Урок 17 Тарас Шевченко. Відомості про перебування поета в Санкт-Петербурзі. Провідний мотив вірша «Думка» («Тече вода в синє море…») Роль художніх засобів у вірші ……….. 99
Урок 18 Тарас Шевченко. Поема «Іван Підкова» (без вступу). Історична основа поеми. Патріотичні мотиви твору. Зображення історичного минулого. Героїзм та відвага козаків та їхнього ватажка. Особливості художніх засобів у зображенні штормового моря, бою …….. 103
Урок 19 Урок виразного читання № 1. Конкурс-читання віршів Тараса Шевченка …….. 110
Урок 20 Володимир Рутківський. Про письменника. Історичний роман «Джури козака Швайки» («На козацьких островах»). Історична основа твору. Твір про волелюбних, сміливих героїв, які вміють вистояти у складних ситуаціях. Засудження підступності, жорстокості
Та підлості зрадників. Тема боротьби українських козаків проти татарської орди ………. 113
Урок 21 Володимир Рутківський «Джури козака Швайки» («На козацьких островах»). Незвичайні здібності козаків‑характерників. Сміливість і відвага козацьких джур Грицика та Санька. Геройство та вміння з честю вийти із найскладніших ситуацій козака-характерника Швайки та його юних помічників Грицика та Санька ………… 119
Урок 22 Володимир Рутківський «Джури козака Швайки» («На козацьких островах»). Інші персонажі твору, їхні вчинки. Проблеми національної свідомості, патріотизму, зрадництва. Усвідомлення вибору …………….. 127
Урок 23 Контрольна робота № 2 за темою «Загадково прекрасна і славна давнина України» (пісні літературного походження). Творчість М. Вороного, Т. Шевченка, В. Рутківського. Тестові завдання, запитання ………….. 129
Тема № 3. Я і світ ………. 133
Урок 24 Леся Українка. Дитинство поетеси, роль родини в її вихованні. «Мрії». Неповторний світ дитинства
В поезії ………….. 133
Урок 25 Леся Українка «Як дитиною, бувало…». Образ мужньої, сильної духом дівчини, її життєрадісний погляд на світ, вільнолюбство, впевненість, розвинена уява ……… 137
Урок 26 Леся Українка «Тиша морська». Значення мистецтва в житті людини. Гармонія людини і природи …………. 140
Урок 27 Володимир Винниченко. Цікава історія з життя письменника. Оповідання «Федько-халамидник». Головна думка оповідання. Художня розповідь про дивовижного хлопчика Федька ……………. 144
Урок 28 «Федько-халамидник». Життя і пригоди Федька, його стосунки з однолітками. Робота з текстом …………… 150
Урок 29 «Федько-халамидник». Щедрий на добро внутрішній світ героя. Федько як особистість …………… 154
Урок 30 Урок розвитку комунікативних умінь № 2. Складання плану характеристики персонажа ……………. 159
Урок 31 Урок позакласного читання № 2. В. Винниченко «Кумедія з Костем» ………… 162
Урок 32 Контрольна робота № 3 за темою «Я і світ». Письмовий твір-роздум «Яка краса врятує світ? (про красу зовнішню і красу людської душі)». За оповіданням В. Винниченка «Федько-халамидник» …………… 167
Відомості про авторів …………. 170
Додаток …………………… 172