Українська мова. 3 клас. ІІ семестр. Відомості з мови і правопису

Пособие содержит ориентировочное календарное планирование и разработки уроков украинского языка в 3-м классе (II семестр) для школ с русским языком обучения, составленные в соответствии с требованиями новой учебной программы (М.: Видавничий дім «Освіта», 2012) по учебнику А. Н . Хорошковской, Г. И. Охоты, Н. И. Яновицкой (М.: Видавничий дім «Освіта» 2013).
Для удобства использования все разработки размещены на отрывных листах. Поля записей позволяют творческом учителю, пользуясь предложенным в пособии материалом, составить собственные планиконспекты уроков курса.
Для учителей начальной школы.

Пономаренко Л. В.

П56

Українська мова. 3 клас. ІІ семестр. Відомості з мови і правопису (за підручником О. Н. Хорошковської, Г. І. Охоти, Н. І. Яновицької). — Х. : Вид. група «Основа», 2014. — 92, [4] с. — (Серія «Початкова школа. Мій кон

ISBN 978-617-00-2024-6

Посібник містить орієнтовне календарне планування та розробки уроків української мови в 3-му класі (ІІ семестр) для шкіл з російською мовою навчання, складені відповідно до вимог нової навчальної програми (К. : Видавничий дім «Освіта», 2012) за підручником О. Н. Хорошковської, Г. І. Охоти, Н. І. Яновицької (К. : Видавничий дім «Освіта», 2013).
Задля зручності використання всі розробки розміщені на відривних аркушах. Поля для записів дозволяють творчому вчителеві, користуючись запропонованим у посібнику матеріалом, скласти власні планиконспекти уроків курсу.
Для вчителів початкової школи.

УДК 37.016
ББК 74.263

Скачать

25 грн

25 грн

25 грн

*скачивая товар Вы принимаете условия лицензионного соглашения

*Указана приблизительная стоимость покупки по СМС. Точную стоимость можно увидеть в инструкции по отправке сообщений

Размер файла: 1.52 Мб

 


Рубрика: Украинский язык Все уроки и Мой конспект
Украинский язык. 3 класс. II семестр. Сведения из языка и правописания (по учебнику А. Н. Хорошковской, Г. И. Охоты, Н. И. Яновицкой)
Издательский код: ПШМ38
Содержание на русском языке Змicт украiнською мовою
  • Ориентировочное календарное планирование. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
    Строение слова (продолжение). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
    Урок 35. Читаем текст о родственные слова и форму слова, подбираем родственные слова. . . . . . . 7
    Урок 36. Читаем текст, наблюдаем за чередованием гласных и согласных звуков
    в корне слова. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
    Урок 37. Образуем однокоренные слова, наблюдаем за чередованием гласных
    и согласных в корне. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
    Урок 38. Наблюдаем за ролью префиксов, создаем родственные слова с их помощью. . . . . . 17
    Урок 39. Наблюдаем за произношением и употреблением слов с приставками из, с-, образуем слова
    с такими префиксами. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
    Урок 40. Наблюдаем за употреблением апострофа после префиксов, создаем и записываем слова
    с апострофом. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
    Урок 41. Наблюдаем за ролью суффиксов в слове. Создаем с помощью суффиксов
    ряды родственных слов. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
    Урок 42. Наблюдаем за созданием слов с суффиксами-ск-,-зьк,-цк-. правильно произносим
    и записываем такие слова. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
    Урок 43. Читаем текст. Наблюдаем за произношением безударных е, и в корне слова,
    проверяем их обозначения буквами. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
    Урок 44. Упражняемся в подборе проверочных слов, пишем. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
    Урок 45. Произносим звонкие и глухие согласные в корне слова и обозначаем их на письме. . . . . 33
    Урок 46. Правильно произносим и проверяем написание слов, которые нуждаются в проверке. . . . . 35
    Урок 47. Различаем написание слов типа солнце, сердце, честный. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
    Урок 48. Закрепление темы предыдущего урока. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
    Урок 49. Различение написания слов типа класс, группа, коллектив в российской
    и украинском языках. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41
    Урок 50. Закрепление темы предыдущего урока. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43
    Синтаксические сведения. Словосочетания. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45
    Урок 51. Слушаем и читаем учебный текст, наблюдаем за образованием словосочетаний,
    определяем в них главное и зависимое слово. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45
    Урок 52. Образуем словосочетание, наблюдаем за чередованием согласных [г], [к],
    [х] - [с '], [ц'], [с '] перед окончанием-и. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47
    Урок 53. Читаем учебный текст, получаем новую информацию. наблюдаем
    по строению предложений, определяем главные члены. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51
    Урок 54. Читаем текст. Определяем главные и второстепенные члены предложения. . . . . . . . . . . . . . . 53
    Урок 55. Определяем главные и второстепенные члены предложения. Распространяем предложения. . . . . . . . . . . 55
    Урок 56. Наблюдаем за связью слов в предложении и устанавливаем его. . . . . . . . . . . . . . . . 57
    Урок 57. Знакомимся со сложными предложениями и складываем их. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59
    Урок 58. Читаем. Работаем с предложениями, различными по цели высказывания. . . . . . . . . . . . . 61
    Урок 59. Наблюдаем за употреблением обращений в вопросительных и побудительных предложениях.
    Ставим нужные знаки препинания. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63
    Текст. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65
    Урок 60. Читаем текст, определяем его тему и основную мысль. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65
    Урок 61. Упорядочиваем и составляем тексты. Следим за связью предложений в тексте. . . . . . . . . 69
    Урок 62. Наблюдаем за связью между предложениями текста. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71
    Урок 63. Структура и план текста. Составляем план текста, переводим текст по плану. . . . . . 75
    Урок 64. Различаем типы текстов: повествование, описание, рассуждение. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77
    Урок 65. Составляем текст-рассказ. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 79
    Урок 66. Читаем. Составляем текст-описание. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81
    Урок 67. Составляем текст-рассуждение. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 85
    Урок 68. Читаем и учимся переводить текст. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87
    Урок 69. Наблюдаем за употреблением предложений в диалогах. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89
    Урок 70. Итоговый урок. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
    Литература. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93

  • Орієнтовне календарне планування .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 5

    Будова слова (продовження) .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 7

    Урок 35. Читаємо текст про споріднені слова й форму слова, добираємо споріднені слова .  .  .  .  .  .  . 7

    Урок 36. Читаємо текст, спостерігаємо за чергуванням голосних і приголосних звуків

    у корені слова . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11

    Урок 37. Утворюємо спільнокореневі слова, спостерігаємо за чергуванням голосних

    і приголосних у корені .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  15

    Урок 38. Спостерігаємо за роллю префіксів, утворюємо споріднені слова за їх допомогою .  .  .  .  .  .  17

    Урок 39. Спостерігаємо за вимовою і вживанням слів із префіксами з-, с-, утворюємо слова

    з такими префіксами .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  19

    Урок 40. Спостерігаємо за вживанням апострофа після префіксів, утворюємо й записуємо слова

    з апострофом .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . .  .  21

    Урок 41. Спостерігаємо за роллю суфіксів у слові. Утворюємо за допомогою суфіксів

    ряди споріднених слів . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23

    Урок 42. Спостерігаємо за творенням слів із суфіксами -ськ-, -зьк-, -цьк-. Правильно вимовляємо

    й записуємо такі слова .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  25

    Урок 43. Читаємо текст. Спостерігаємо за вимовою ненаголошених е, и в корені слова,

    перевіряємо їх позначення буквами . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27

    Урок 44. Вправляємось у доборі перевірних слів, пишемо .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  31

    Урок 45. Вимовляємо дзвінкі та глухі приголосні в корені слова й позначаємо їх на письмі .  .  .  .  .  33

    Урок 46. Правильно вимовляємо і перевіряємо написання слів, які потребують перевірки .  .  .  .  .  35

    Урок 47. Розрізняємо написання слів типу сонце, серце, чесний .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  37

    Урок 48. Закріплення теми попереднього уроку .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  39

    Урок 49. Розрізнення написання слів типу клас, група, колектив у російській

    і українській мовах .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  41

    Урок 50. Закріплення теми попереднього уроку .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  43

    Синтаксичні відомості. Словосполучення .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  45

    Урок 51. Слухаємо й читаємо навчальний текст, спостерігаємо за утворенням словосполучень,

    визначаємо в них головне і залежне слово .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  45

    Урок 52. Утворюємо словосполучення, спостерігаємо за чергуванням приголосних [г], [к],

    [х] — [з’], [ц’], [с’] перед закінченням . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47

    Урок 53. Читаємо навчальний текст, здобуваємо нову інформацію. Спостерігаємо

    за будовою речень, визначаємо головні члени .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  51

    Урок 54. Читаємо текст. Визначаємо головні і другорядні члени речення .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  53

    Урок 55. Визначаємо головні і другорядні члени речення. Поширюємо речення .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  55

    Урок 56. Спостерігаємо за зв’язком слів у реченні й установлюємо його .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  57

    Урок 57. Знайомимося зі складними реченнями й складаємо їх .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  59

    Урок 58. Читаємо. Працюємо з реченнями, різними за метою висловлювання . . . . . . . . . . . . . 61

    Урок 59. Спостерігаємо за вживанням звертань у питальних та спонукальних реченнях.

    Ставимо потрібні розділові знаки .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  63

    Текст . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65

    Урок 60. Читаємо текст, визначаємо його тему й основну думку . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65

    Урок 61. Упорядковуємо й складаємо тексти. Слідкуємо за зв’язком речень у тексті . . . . . . . . . 69

    Урок 62. Спостерігаємо за зв’язком між реченнями тексту .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  71

    Урок 63. Структура та план тексту. Складаємо план тексту, переказуємо текст за планом . . . . . . 75

    Урок 64. Розрізняємо типи текстів: розповідь, опис, міркування .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  77

    Урок 65. Складаємо текст-розповідь .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  79

    Урок 66. Читаємо. Складаємо текст-опис .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  81

    Урок 67. Складаємо текст-міркування . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 85

    Урок 68. Читаємо і вчимося переказувати текст .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  87

    Урок 69. Спостерігаємо за вживанням речень у діалогах .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  89

    Урок 70. Підсумковий урок .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  9

    Література .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . .  .  .  .  .  .  .  .  .  93

Внимание! Эту книгу можно приобрести бесплатно, только если общая стоимость книг в Вашей корзине достигнет 50 грн