Українська школа XXI століття: школа шкіл

Какая она - украинская школа XXI века ?! Каждый человек, который осознает свою причастность к общему строительства Украины, обязательно должен задуматься над этим вопросом. Те образовательные учреждения, и школьная программа, существующих в нашей системе, уже не отвечают требованиям детей третьего тысячелетия. Сложные и слишком придирчивые действия управления образования не дают желаемого результата. Пришло время, когда специалисты и не специалисты по вопросам обучения, а граждане имеют свою точку зрения, свое видение проблемы. Материалы пособия будут полезны руководителям образовательных учреждений, научным и педагогическим работникам.

Василенко Н. В.

В19

Українська школа XXI століття: школа шкіл / Н. В. Василенко. — Харків : ВГ «Основа», 2018. — 96 с. — (Біб-ка журналу «Управління школою»; Вип. 6 (185)).

ISBN 978-617-00-3363-5

Яка вона — українська школа XXI століття?! Кожна людина, яка усвідомлює свою причетність до спільного будівництва України, обов’язково має замислитись над цим питанням. Ті освітні заклади, та шкільна програма, що існують у нашій системі, вже не відповідають вимогам дітей третього тисячоліття. Складні та занадто прискіпливі дії управління освіти не дають бажаного результату. Настав час, коли фахівці й не фахівці з питань навчання, а громадяни мають свою точку зору, своє бачення проблеми. Матеріали посібника будуть корисними керівникам освітніх закладів, науковим і педагогічним працівникам.

УДК 37.016

Скачать

35 грн

35 грн

*скачивая товар Вы принимаете условия лицензионного соглашения

*Указана приблизительная стоимость покупки по СМС. Точную стоимость можно увидеть в инструкции по отправке сообщений

Размер файла: 4.28 Мб

 


Рубрика: Общая педагогика Методическая литература
Украинская школа XXI века: школа школ
Издательский код: УШК055
Содержание на русском языке Змicт украiнською мовою
  • Введение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4

    Раздел 1. Школа как субъект формирования экспериментального и инновационного пространства, обеспечивающего развитие муниципальных и региональных образовательных систем. . . .7

    1.1. Образ украинской школы и учителя XXI века. . . . . . . . . . . . . . 7

    1.2. Независимая школа: учителей, учеников и родителей. . . . . . . 12

    1.3. Школа объединяет всех: учеников, учителей и родителей. . . . . . . 19

    1.4. Проект «Школа школ»: сегмент, цель, пути и практический план реализации. . 22

    Раздел 2. Модели, программы и проекты создания новых педагогических практик школы XXI века «Школа школ». . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .30

    2.1. Модель создания новых педагогических практик школы XXI века «Школа школ». . 30

    2.2. Программы и проекты социального партнерства школы с органами власти, вузов, наукой, культурой, бизнесом, общественными организациями. . . . . . . . . . . 32

    Раздел 3. Школа социального партнерства. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37

    3.1. Школа будущего. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37

    3.2. Концепция школы будущего. . . . . . . . . . . . . . . . . 39

    3.3. Европейский опыт школы будущего. . . . . . . . . 43

    Раздел 4. Отечественный опыт: новый украинский лицей / колледж. . . . . 50

    4.1. Собственная концепция старшего звена общего среднего образования. . . . . . 50

    4.2. Особенности управления школой: кардинальные реформы в образовании. . . . . 64

    Выводы. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .75

    Список использованных источников. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .76

    Ресурсы. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  . . . . .76

    Приложения. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .77

  • Вступ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4

    Розділ 1. Школа як суб’єкт формування експериментального й інноваційного простору, що забезпечує розвиток муніципальних і регіональних освітніх систем . . . . . . . . .7

    1.1. Образ української школи та вчителя XXI століття . . . . . . . . . . . . . . 7

    1.2. Незалежна школа: вчителів, учнів і батьків . . . . . . . 12

    1.3. Школа єднає всіх: учнів, вчителів і батьків . . . . . . . 19

    1.4. Проект «Школа шкіл»: сегмент, мета, шляхи та практичний план реалізації . . 22

    Розділ 2. Моделі, програми та проекти створення нових педагогічних практик школи XXI століття «Школа шкіл». . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .30

    2.1. Модель створення нових педагогічних практик школи XXI століття «Школа шкіл» . . 30

    2.2. Програми й проекти соціального партнерства школи з органами влади, ВНЗ, наукою, культурою, бізнесом, громадськими організаціями . . . . . . . . . . . 32

    Розділ 3. Школа соціального партнерства . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37

    3.1. Школа майбутнього . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37

    3.2. Концепція школи майбутнього . . . . . . . . . . . . . . . . . 39

    3.3. Європейський досвід школи майбутнього . . . . . . . . . 43

    Розділ 4. Вітчизняний досвід: новий український ліцей/коледж . . . . . 50

    4.1. Власна концепція старшої ланки загальної середньої освіти . . . . . . 50

    4.2. Особливості управління школою: кардинальні реформи в освіті . . . . . 64

    Висновки . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .75

    Список використаних джерел . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .76

    Ресурси інтернет . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .76

    Додатки . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .77

Внимание! Эту книгу можно приобрести бесплатно, только если общая стоимость книг в Вашей корзине достигнет 50 грн