Усі уроки образотворчого мистецтва. 7 клас

 

Пособие содержит разделы: «Ориентировочное календарно-тематическое планирование курса», «Планы-конспекты уроков». В приложениях приведены словарь художественных терминов и критерии оценивания учебных достижений учеников.
Для учителей, методистов и студентов педагогических учебных заведений.

Пособие содержит разделы: «Ориентировочное календарно-тематическое планирование курса», «Планы-конспекты уроков». В приложениях приведены словарь художественных терминов и критерии оценивания учебных достижений учеников.Для учителей, методистов и студентов педагогических учебных заведений.

 

Горошко Н. А.

Г70

Усі уроки образотворчого мистецтва. 7 клас. — Х. : Вид. група «Основа», 2009. — 271, [1] с. : іл. — (Серія «12-річна школа»).

ISBN 978-611-00-0250-9

Посібник містить розділи: «Орієнтовне календарно-тематичне планування курсу», «Плани-конспекти уроків». У додатках наведено словник художніх термінів та крітерії оцінювання навчальних досягнень учнів. Для вчителів, методистів і студентів педагогічних навчальних закладів.

УДК 73/76:37.016
ББК 74.268.51

Скачать

30 грн

*

25 грн

25 грн

25 грн

*скачивая товар Вы принимаете условия лицензионного соглашения

*Указана приблизительная стоимость покупки по СМС. Точную стоимость можно увидеть в инструкции по отправке сообщений

Размер файла: 10.11 Мб

 

Содержание на русском языке Змicт украiнською мовою
  • Введение. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5

    Раздел I. Ориентировочное календарно-тематическое планирование курса. . . . . 7

    Раздел II. Планы-конспекты уроков. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36

    Урок 1. Выразительные средства различных видов искусства.

    «Речь изобразительного искусства». . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36

    Урок 2. Оптические свойства цвета: удаление, приближение.

    «Осенний пейзаж». . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43

    Урок 3. Воздушная перспектива. Графика. «Три взгляда». . . . . . . 51

    Урок 4. Воздушная перспектива. Живопись.

    «Рисуем настроение». . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58

    Урок 5. Пространство и объемная форма. Геометрические формы.

    «Натюрморт с геометрических фигур». . . . . . . . . . . . . . . . . 66

    Урок 6-7. Рисование архитектурных форм.

    «Капитель дорического ордера». . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73

    Урок 8. Иллюзорно-пространственное изображение. «Простор». . . . . . . . . . 79

    Урок 9. Воздушная перспектива средствами графики.

    «Музыка улиц родного города». . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 84

    Урок 10. Архитектура как вид искусства.

    «Архитектурный образ». . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89

    Урок 11. Памятники архитектуры. «Взгляд в прошлое». . . . . . . . . . . . 100

    Урок 12. Фронтальная перспектива. Сценическое пространство.

    «Декорации в школьную представления». . . . . . . . . . . . . . . . . . . 109

    Урок 13. Монументальное искусство. «Имитация витража». . . . . . . . . 116

    Урок 14. Украинский традиционные праздники и обычаи.

    «Рождественский вертеп». . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 127

    Урок 15. Мир природы. «Морские глубины». . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 133

    Урок 16. Гармония природных форм. «Рисуем лошадей». . . . . . . . . 138

    Урок 17. Природная среда глазами птиц и насекомых.

    «Странный взгляд». . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 145

    Урок 18. Взаимосвязь среды и природных форм.

    «Ландшафтная архитектура». . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 151

    Урок 19. Малые архитектурные формы. Японский сад.

    «Уголок Вселенной». . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 160

    Урок 20. Плакат. «Чтобы планета была чистой». . . . . . . . . . . . . . . . . 168

    Урок 21. Традиции в дизайне среды. «Икебана». . . . . . . . . . . . . 175

    Урок 22. Культурные и национальные традиции. Дизайн

    среды. «Традиционное украинское жилье». . . . . . . . . . 183

    Урок 23. Культурные и национальные традиции.

    «Чудо полотенца». . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 191

    Урок 24. Книжная графика. «Открытка-иллюстрация». . . . . . . . . . . . 197

    Урок 25. Дизайн-графика. «Экслибрис». . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 203

    Урок 26. Средства визуальной коммуникации. «Афиша». . . . . . . . . . . . . . 211

    Урок 27. Проектирование предметной среды.

    "Комната моей мечты". . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 217

    Урок 28-29. Проектная деятельность архитектора.

    «Город будущего». . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 221

    Урок 30. Итоговый урок. «Праздник в моем городе». . . . . . . . . . . . . 229

    Урок 31-32. История искусства. «Натюрморт». . . . . . . . . . . . . . . . . 235

    Урок 33-34. История искусства. «Портрет». . . . . . . . . . . . . . . . . . . 244

    Урок 35. История искусства. «Пейзаж». . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 255

    Приложения. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 267

    Приложение 1. Словарь художественных терминов. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 267

    Приложение 2. Критерии оценивания учебных достижений учеников

    по изобразительному искусству. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 270

    Литература. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 272

  • Вступ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .    5

    Розділ I. Орієнтовне календарно-тематичне планування курсу . . . . .    7

    Розділ II. Плани-конспекти уроків . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .   36

    Урок 1. Виражальні засоби різних видів мистецтва.

    «Мова образотворчого мистецтва» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36

    Урок 2. Оптичні властивості кольору: віддалення, наближення.

    «Осінній пейзаж». . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43

    Урок 3. Повітряна перспектива. Графіка. «Три погляди» . . . . . . . 51

    Урок 4. Повітряна перспектива. Живопис.

    «Малюємо настрій» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58

    Урок 5. Простір і об’ємна форма. Геометричні форми.

    «Натюрморт із геометричних фігур» . . . . . . . . . . . . . . . . . 66

    Урок 6—7. Малювання архітектурних форм.

    «Капітель доричного ордеру» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73

    Урок 8. Ілюзорно-просторове зображення. «Простір» . . . . . . . . . . 79

    Урок 9. Повітряна перспектива засобами графіки.

    «Музика вулиць рідного міста» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .   84

    Урок 10. Архітектура як вид мистецтва.

    «Архітектурний образ». . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89

    Урок 11. Пам’ятки архітектури. «Погляд у минуле». . . . . . . . . . . . 100

    Урок 12. Фронтальна перспектива. Сценічний простір.

    «Декорації до шкільної вистави» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 109

    Урок 13. Монументальне мистецтво. «Імітація вітража». . . . . . . . . 116

    Урок 14. Українські традиційні свята та звичаї.

    «Різдвяний вертеп» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 127

    Урок 15. Світ природи. «Морські глибини». . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 133

    Урок 16. Гармонія природних форм. «Малюємо коней». . . . . . . . . 138

    Урок 17. Природне середовище очима птахів та комах.

    «Дивний погляд». . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 145

    Урок 18. Взаємозв’язок середовища та природних форм.

    «Ландшафтна архітектура» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 151

    Урок 19. Малі архітектурні форми. Японський сад.

    «Куточок Всесвіту» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 160

    Урок 20. Плакат. «Щоб планета була чистою» . . . . . . . . . . . . . . . . . 168

    Урок 21. Традиції у дизайні середовища. «Ікебана». . . . . . . . . . . . . 175

    Урок 22. Культурні та національні традиції. Дизайн

    середовища. «Традиційне українське житло». . . . . . . . . . 183

    Урок 23. Культурні та національні традиції.

    «Диво рушника» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 191

    Урок 24. Книжкова графіка. «Листівка-ілюстрація». . . . . . . . . . . . 197

    Урок 25. Дизайн-графіка. «Екслібрис». . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 203

    Урок 26. Засоби візуальної комунікації. «Афіша». . . . . . . . . . . . . . 211

    Урок 27. Проектування предметного середовища.

    «Кімната моєї мрії». . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 217

    Урок 28—29. Проектна діяльність архітектора.

    «Місто майбутнього». . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 221

    Урок 30. Підсумковий урок. «Свято в моєму місті» . . . . . . . . . . . . . 229

    Урок 31—32. Історія мистецтва. «Натюрморт». . . . . . . . . . . . . . . . . 235

    Урок 33—34. Історія мистецтва. «Портрет» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 244

    Урок 35. Історія мистецтва. «Пейзаж» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 255

    Додатки . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  267

    Додаток 1. Словник художніх термінів . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 267

    Додаток 2. Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів

    з образотворчого мистецтва . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 270

    Література . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  272

Внимание! Эту книгу можно приобрести бесплатно, только если общая стоимость книг в Вашей корзине достигнет 50 грн