Усі уроки курсу «Основи здоров’я». 8 клас

Пособие содержит развернутые разработки уроков по предмету «Основы здоровья» для 8 класса, которые полностью соответствуют действующей программе. К каждому уроку подобраны задачи для групповой и индивидуальной работы, проблемные ситуации, интересные информационные сообщения. Обязательный элемент - оздоровительные упражнения: подвижные, гимнастика для глаз, упражнения для отдыха. Для учителей предмета «Основы здоровья».

Жадан О. М.

Ж15

Усі уроки курсу «Основи здоров’я». 8 клас. — Х. : Вид. група «Основа», 2016.— 367, [1] с. : іл., табл. — (Серія «УСІ уроки»).

ISBN 978-617-00-2745-0

Посібник містить розгорнуті розробки уроків з предмета «Основи здоров’я» для 8 класу, які повністю відповідають чинній програмі. До кожного уроку підібрано завдання для групової та індивідуальної роботи, проблемні ситуації, цікаві інформаційні повідомлення. Обов’язковий елемент — оздоровлювальні вправи: руханки, гімнастика для очей, вправи для відпочинку. Для вчителів предмета «Основи здоров’я».

УДК 37.016
ББК 74.263

Скачать

60 грн

60 грн

60 грн

*скачивая товар Вы принимаете условия лицензионного соглашения

*Указана приблизительная стоимость покупки по СМС. Точную стоимость можно увидеть в инструкции по отправке сообщений

Размер файла: 3.51 Мб

 


Рубрика: Основы здоровья Все уроки и Мой конспект
Все уроки курса «Основы здоровья». 8 класс
Издательский код: ПОУ004
Содержание на русском языке Змicт украiнською мовою
  • Предисловие. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7

    Ориентировочно календарно-тематическое

    ПЛАНИРОВАНИЕ УРОКОВ ОСНОВ ЗДОРОВЬЯ

    В 8 КЛАССЕ. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9

    1. Здоровье человека. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14

    Урок 1 На пороге взрослой жизни. физиологическая,

    психологическая и социальная зрелость. социальные

    роли и жизненные навыки в современном мире.

    Самооценка уровня зрелости и готовности

    к взрослой жизни. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14

    Урок 2 Чрезвычайные ситуации. Классификация

    чрезвычайных ситуаций. анализ сообщений

    средств массовой информации о чрезвычайных

    ситуации. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28

    Урок 3 Основные принципы спасения и защиты людей

    в чрезвычайных ситуациях. . . . . . . . . . . . . . . . . 39

    Урок 4 Основные положения законодательства

    Украина по спасению и защите людей

    в чрезвычайных ситуациях. . . . . . . . . . . . . . . . . 50

    Урок 5 Определение состояния пострадавшего. первая

    помощь в случае чрезвычайных ситуаций.

    Отработка навыков оказания первой

    помощи пострадавшему. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57

    Урок 6 Алгоритм спасения людей при пожаре.

    Моделирование ситуаций спасения людей

    на пожаре. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65

    2. Физическая составляющая здоровья. . . . . . . . . . . . . . . 72

    Урок 7 Оздоровительные системы. Понятие об оздоровительных

    системы. Составляющие оздоровительных систем. . . . . . . . . 72

    Урок 8 Физические качества человека. влияние физической

    активности на здоровье. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81

    Урок 9 Безопасность питания. выбор пищевых

    продуктов. Традиционные и современные системы

    питания. Диетическое питание. . . . . . . . . . . 90

    Урок 10 Отрицательные последствия несбалансированного

    питания. Пищевые добавки. . . . . . . . . . . . . . . 104

    Урок 11 Симптомы пищевого отравления.

    Ядовитые растения и грибы. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 120

    Урок 12 Профилактика пищевых отравлений.

    Первая помощь при пищевых отравлений

    и кишечных инфекций. отработка

    навыков первой помощи при пищевых

    отравлений и кишечных инфекций. . . . . . . . . . . . . . . 130

    Урок 13 Итоговый урок. обобщение знаний

    (По темам разделов 1, 2). Тестирования. . . . . . . . . 142

    3. Психическая и духовная

    Слагаемые здоровья. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 149

    Урок 14 Становление личности. биосоциальный

    характер личности. Развитие личности.

    Формирование самосознания в подростковом

    возрасте. Отработка алгоритма постановки

    и достижения цели. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 149

    Урок 15 Составляющие духовного развития личности.

    Формирование системы ценностей. моральный

    развитие личности. Пирамида потребностей.

    Планирование будущего. . . . . . . . . . . . . . . . . . 161

    Урок 16 Красота и здоровье. Идеалы красоты и здоровья.

    Влияние модных тенденций на здоровье. . . . . . . . . 172

    Урок 17 Умение учиться. Составляющие умение учиться.

    Важность настройки на успех. барьеры

    эффективного обучения. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 179

    Урок 18 Развитие логического и образного мышления. . . . 186

    Урок 19 Принципы запоминания. развитие памяти

    и внимания. Моделирование приемов эффективного

    запоминания, концентрации внимания,

    подготовки к контрольной работе (экзаменов).

    Упражнения на развитие памяти и внимания. . . . . . . . . . 196

    Глава 4. Социальная составляющая ЗДОРОВЬЕ. . . . . . . . . . . . 206

    Тема 1. Социальное благополучие. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 206

    Урок 20 Социальные аспекты полового созревания.

    Общение ребят. принципы

    равноправного общения. . . . . . . . . . . . . . . . . 206

    Урок 21 Особенности действия табачного дыма, алкоголя

    и наркотиков на развитие репродуктивной

    системы подростков. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 216

    Урок 22 Психологические и социальные последствия ранних

    половых отношений, подростковой беременности.

    Отработка алгоритма отказа от

    опасных предложений в условиях давления. . . . . . 223

    Урок 23 Опасность инфицирования ВИЧ, инфекциями,

    передаваемых половым путем (ИППП). . . . 235

    Урок 24 Виктимное поведение. уголовное

    ответственность за преступления

    сексуального характера. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 245

    Тема 2. Безопасность в быту и окружающей среде. . . . . 253

    Урок 25 Безопасность на дороге. организация дорожного

    движения. Модель безопасного дорожного

    среды ( «треугольник безопасности»). Правила

    дорожного движения. регулирования дорожного

    движения. Приоритеты в дорожном движении.

    Определение приоритетов в дорожном движении. . . . 253

    Урок 26 Мотоцикл и безопасность. Правила для

    мотоциклистов и пассажиров мотоцикла.

    Опасность управления транспортным средством

    в нетрезвом состоянии. отработка навыков

    отказа от опасных предложений,

    связанных с мотоциклами. . . . . . . . . . . . . . . . . 263

    Урок 27 Экологическая безопасность. загрязнение

    окружающей среды и здоровья. . . . . . . . 272

    Урок 28 Питьевая вода и здоровье. опасность купания

    в загрязненных водоемах. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 280

    Урок 29 Атмосферные загрязнения и их влияние

    на здоровье. Влияние транспорта на окружающую

    среду и здоровье. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 289

    Урок 30 Влияние загрязнения почв на здоровье. . . . . . . 295

    Урок 31 Социальная безопасность. Правовая ответственность

    и законы Украины. Права, обязанности

    и правовая ответственность несовершеннолетних.

    Виды правонарушений. поведение подростков

    в случае задержания полицией. . . . . . . . . . . . . . . . . 301

    Урок 32 Защита от уголовных опасностей. понятие

    и границы допустимой самообороны. основы

    самозащиты. Противодействие торговле людьми. . . . . . 311

    Урок 33 Детская беспризорность и безнадзорность.

    Опасность вовлечения в деструктивных

    социальных групп. Угроза терроризма. . . . 322

    Урок 34 Информационная безопасность. Влияние средств массовой

    информации на здоровье и поведение людей.

    Компьютерная безопасность. Безопасность в сети

    Интернет. Обобщение знаний (по темам

    разделов 3, 4). Зачет. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 333

    Урок 35 Итогово-обобщающий урок.

    Разработка проектов «Молодежь выбирает здоровье». . . 349

    ДОПОЛНЕНИЕ. Портфолио «Я - здоровый человек». . . . . . . . . . . . . . 358

    ЛИТЕРАТУРА. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 366

  • ПЕРЕДМОВА . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7

    ОРІЄНТОВНЕ КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧНЕ

    ПЛАНУВАННЯ УРОКІВ ОСНОВ ЗДОРОВ’Я

    У 8 КЛАСІ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9

    РОЗДІЛ 1. ЗДОРОВ’Я ЛЮДИНИ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14

    Урок 1 На порозі дорослого життя. Фізіологічна,

    психологічна та соціальна зрілість. Соціальні

    ролі і життєві навички в сучасному світі.

    Самооцінювання рівня зрілості та готовності

    до дорослого життя . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14

    Урок 2 Надзвичайні ситуації. Класифікація

    надзвичайних ситуацій. Аналіз повідомлень

    засобів масової інформації про надзвичайні

    ситуації . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28

    Урок 3 Основні принципи порятунку і захисту людей

    у надзвичайних ситуаціях . . . . . . . . . . . . . . . . . 39

    Урок 4 Основні положення законодавства

    України щодо порятунку і захисту людей

    у надзвичайних ситуаціях . . . . . . . . . . . . . . . . . 50

    Урок 5 Визначення стану потерпілого. Перша

    допомога в разі надзвичайних ситуацій.

    Відпрацювання навичок надання першої

    допомоги потерпілому . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57

    Урок 6 Алгоритм рятування людей під час пожежі.

    Моделювання ситуацій рятування людей

    на пожежі . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65

    РОЗДІЛ 2. ФІЗИЧНА СКЛАДОВА ЗДОРОВ’Я . . . . . . . . . . . . . . . 72

    Урок 7 Оздоровчі системи. Поняття про оздоровчі

    системи. Складові оздоровчих систем . . . . . . . . . 72

    Урок 8 Фізичні якості людини. Вплив фізичної

    активності на здоров’я . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81

    Урок 9 Безпека харчування. Вибір харчових

    продуктів. Традиційні і сучасні системи

    харчування. Дієтичне харчування . . . . . . . . . . . 90

    Урок 10 Негативні наслідки незбалансованого

    харчування. Харчові добавки . . . . . . . . . . . . . . . 104

    Урок 11 Симптоми харчового отруєння.

    Отруйні рослини і гриби . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 120

    Урок 12 Профілактика харчових отруєнь.

    Перша допомога в разі харчових отруєнь

    та кишкових інфекцій. Відпрацювання

    навичок першої допомоги в разі харчових

    отруєнь і кишкових інфекцій . . . . . . . . . . . . . . . 130

    Урок 13 Підсумковий урок. Узагальнення знань

    (за темами розділів 1, 2). Тестування . . . . . . . . . 142

    РОЗДІЛ 3. ПСИХІЧНА Й ДУХОВНА

    СКЛАДОВІ ЗДОРОВ’Я . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 149

    Урок 14 Становлення особистості. Біосоціальний

    характер особистості. Розвиток особистості.

    Формування самосвідомості в підлітковому

    віці. Відпрацювання алгоритму постановки

    й досягнення мети . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 149

    Урок 15 Складові духовного розвитку особистості.

    Формування системи цінностей. Моральний

    розвиток особистості. Піраміда потреб.

    Планування майбутнього . . . . . . . . . . . . . . . . . . 161

    Урок 16 Краса і здоров’я. Ідеали краси і здоров’я.

    Вплив модних тенденцій на здоров’я . . . . . . . . . 172

    Урок 17 Уміння вчитися. Складові уміння вчитися.

    Важливість налаштування на успіх. Бар’єри

    ефективного навчання . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 179

    Урок 18 Розвиток логічного та образного мислення . . . . 186

    Урок 19 Принципи запам’ятовування. Розвиток пам’яті

    та уваги. Моделювання прийомів ефективного

    запам’ятовування, концентрації уваги,

    підготовки до контрольної роботи (іспитів).

    Вправи на розвиток пам’яті та уваги . . . . . . . . . . 196

    РОЗДІЛ 4. СОЦІАЛЬНА СКЛАДОВА ЗДОРОВ’Я . . . . . . . . . . . . 206

    Тема 1. Соціальне благополуччя . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 206

    Урок 20 Соціальні аспекти статевого дозрівання.

    Спілкування хлопців і дівчат. Принципи

    рівноправного спілкування . . . . . . . . . . . . . . . . . 206

    Урок 21 Особливості дії тютюнового диму, алкоголю

    і наркотиків на розвиток репродуктивної

    системи підлітків . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 216

    Урок 22 Психологічні і соціальні наслідки ранніх

    статевих стосунків, підліткової вагітності.

    Відпрацювання алгоритму відмови від

    небезпечних пропозицій в умовах тиску . . . . . . 223

    Урок 23 Небезпека інфікування ВІЛ, інфекціями,

    що передаються статевим шляхом (ІПСШ) . . . . 235

    Урок 24 Віктимна поведінка. Кримінальна

    відповідальність за злочини

    сексуального характеру . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 245

    Тема 2. Безпека в побуті й навколишньому середовищі . . . . . 253

    Урок 25 Безпека на дорозі. Організація дорожнього

    руху. Модель безпечного дорожнього

    середовища («трикутник безпеки»). Правила

    дорожнього руху. Регулювання дорожнього

    руху. Пріоритети в дорожньому русі.

    Визначення пріоритетів у дорожньому русі . . . . 253

    Урок 26 Мотоцикл і безпека. Правила для

    мотоциклістів та пасажирів мотоцикла.

    Небезпека керування транспортним засобом

    у нетверезому стані. Відпрацювання навичок

    відмови від небезпечних пропозицій,

    пов’язаних із мотоциклами . . . . . . . . . . . . . . . . . 263

    Урок 27 Екологічна безпека. Забруднення

    навколишнього середовища і здоров’я . . . . . . . . 272

    Урок 28 Питна вода і здоров’я. Небезпека купання

    в забруднених водоймах . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 280

    Урок 29 Атмосферні забруднення та їхній вплив

    на здоров’я. Вплив транспорту на навколишнє

    середовище та здоров’я . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 289

    Урок 30 Вплив забруднення ґрунтів на здоров’я . . . . . . . 295

    Урок 31 Соціальна безпека. Правова відповідальність

    і закони України. Права, обов’язки

    і правова відповідальність неповнолітніх.

    Види правопорушень. Поведінка підлітків

    у разі затримання поліцією . . . . . . . . . . . . . . . . . 301

    Урок 32 Захист від кримінальних небезпек. Поняття

    і межі допустимої самооборони. Основи

    самозахисту. Протидія торгівлі людьми . . . . . . 311

    Урок 33 Дитяча безпритульність і бездоглядність.

    Небезпека залучення до деструктивних

    соціальних угруповань. Загроза тероризму . . . . 322

    Урок 34 Інформаційна безпека. Вплив засобів масової

    інформації на здоров’я і поведінку людей.

    Комп’ютерна безпека. Безпека в мережі

    Інтернет. Узагальнення знань (за темами

    розділів 3, 4). Залік . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 333

    Урок 35 Підсумково-узагальнювальний урок.

    Розробка проектів «Молодь обирає здоров’я» . . . 349

    ДОДАТОК. Портфоліо «Я — здорова людина» . . . . . . . . . . . . . . 358

    ЛІТЕРАТУРА . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 366

Внимание! Эту книгу можно приобрести бесплатно, только если общая стоимость книг в Вашей корзине достигнет 50 грн