Всесвітня історія. 9 клас

Издание «Мой конспект» - серия пособий, которые ставят целью помочь учителю при подготовке к уроку. Предлагаемое пособие разработано в полном соответствии с обновленной программой по курсу «Всемирная история» для 9 класса (уровень стандарта). Конспекты всех уроков курса «Всемирная история» представлены на отдельных листах. В издании предусмотрено задачи, направленные на формирование исторических компетентностей учащихся, а также разработки практических занятий и уроков обобщения и тематического оценивания. Для записей учителя предусмотрено место.

Морозова Н. М.

М80

Всесвітня історія. 9 клас / Н. М. Морозова. — Харків : ВГ «Основа», 2018. — 120 с.

ISBN 978-617-00-3258-4

Видання «Мій конспект» — серія посібників, які ставлять на меті допомогти вчителеві під час підготовки до уроку. Пропонований посібник розроблено у повній відповідності з оновленою програмою до курсу «Всесвітня історія» для 9 класу (рівень стандарту). Конспекти всіх уроків курсу «Всесвітня історія» подано на окремих аркушах. У виданні передбачено завдання, спрямовані на формування історичних компетентностей учнів, а також розробки практичних занять та уроків узагальнення та тематичного оцінювання. Для записів учителя передбачено місце.

УДК 37.016

Скачать

65 грн

65 грн

*скачивая товар Вы принимаете условия лицензионного соглашения

*Указана приблизительная стоимость покупки по СМС. Точную стоимость можно увидеть в инструкции по отправке сообщений

Размер файла: 11.53 Мб

 


Рубрика: Всемирная история Все уроки и Мой конспект
Всемирная история. 9 класс
Издательский код: ІПМ024
Содержание на русском языке Змicт украiнською мовою
  • Календарное планирование курса «Всемирная история». 9 класс (35 часов). . . . . 4

    РАЗДЕЛ 1. ЕВРОПА ВО ВРЕМЯ ФРАНЦУЗСКОЙ РЕВОЛЮЦИИ И НАПОЛЕОНОВСКИХ ВОЙН

    Уроки 1-2. Кризис «старого порядка» и Французская революция конца XVIII в. . 13

    Уроки 3-4. Франция от Консульства к Венскому конгрессу. . . . . . 19

    Урок 5. Лабораторно-практическое занятие «Права человека в революционной Франции». . 23

    Урок 6. Обобщение. Тематическое оценивание по разделу 1. . . 27

    РАЗДЕЛ 2. ЕВРОПА И АМЕРИКА ВО ВРЕМЯ РЕВОЛЮЦИЙ И НАЦИОНАЛЬНОГО ОБЪЕДИНЕНИЯ (1815-1870 ГГ.)

    Урок 7. Индустриальная революция и попытки осмысления новой реальности. . . . . 31

    Урок 8. Великобритания. . . . . 35

    Урок 9. Франция. . . . . . . 37

    Урок 10. «Весна народов». . . . . . . . 41

    Урок 11. Германия и Италия. . . . . . . 43

    Урок 12. Российская империя. . . . . . . . . . . 47

    Урок 13. США и Латинской Америки. . . . . . . . . 49

    Урок 14. Лабораторно-практическое занятие «Повседневная жизнь». . . . . . 53

    Урок 15. Обобщение. Тематическое оценивание по разделу 2. . . . . 57

    РАЗДЕЛ 3. МОДЕРНИЗАЦИЯ СТРАН ЕВРОПЫ И АМЕРИКИ В ПОСЛЕДНЕЙ ТРЕТИ XIX - НАЧАЛЕ ХХ В. ПРОБУЖДЕНИЕ АЗИИ

    Урок 16. Формирование индустриального общества. . . . . . 61

    Урок 17. Франция. . . . . . . . . . . . . 63

    Урок 18. Германская империя. . . . . . . . . 67

    Урок 19. Великобритания. . . . . . . 69

    Урок 20. США. . . . . . . . . 73

    Урок 21. Российская империя. . . . . . . . . 77

    Урок 22. Австро-Венгрия и Балканы. . . . . . . . 81

    Урок 23. Япония, Китай, Османская империя. . . . . . 85

    Урок 24. Лабораторно-практическое занятие «Реформы европейских стран в XIX - начале ХХ вв.». . . . . . . . . . . . . 89

    Урок 25. Обобщение. Тематическое оценивание по разделу 3. . . . . . . 91

    РАЗДЕЛ 4. МЕЖДУНАРОДНЫЕ ОТНОШЕНИЯ (ВТОРАЯ ПОЛОВИНА XIX - НАЧАЛО ХХ В.)

    Урок 26. Международные отношения в конце XIX в. . . . . . 93

    Уроки 27-28. Лабораторно-практическая работа «Международные отношения в начале ХХ в.». . . . . . . . . 95

    Урок 29. Обобщение. Тематическое оценивание по разделу 4. . . . . . . 99

    РАЗДЕЛ 5. РАЗВИТИЕ КУЛЬТУРЫ И ПОВСЕДНЕВНУЮ ЖИЗНЬ (КОНЕЦ XVIII - НАЧАЛО ХХ В.)

    Урок 30. Развитие, образования, науки и техники. . . . . . . . 103

    Урок 31. Развитие культуры. . . . . . . . 107

    Урок 32. Влияние научно-технической революции на общество. . . . . 111

    Урок 33. Лабораторно-практическое занятие «Повседневная жизнь людей в начале ХХ в.». . . . . . . . 115

    Урок 34. Обобщение. Тематическое оценивание по разделу 5. . . . . . . 117

    Урок 35. Обобщение к курсу. . . . . . . . . . . . . 119

  • Календарне планування курсу «Всесвітня історія». 9 клас (35 годин) . . . . . 4

    РОЗДІЛ 1. ЄВРОПА ПІД ЧАС ФРАНЦУЗЬКОЇ РЕВОЛЮЦІЇ ТА НАПОЛЕОНІВСЬКИХ ВІЙН

    Уроки 1–2. Криза «старого порядку» і Французька революція кінця XVIII ст.  . 13

    Уроки 3–4. Франція від Консульства до Віденського конгресу .  .  .  .  .  . 19

    Урок 5. Лабораторно-практичне заняття «Права людини в революційній Франції» .  . 23

    Урок 6. Узагальнення. Тематичне оцінювання за розділом 1 .  .  . 27

    РОЗДІЛ 2. ЄВРОПА ТА АМЕРИКА В ДОБУ РЕВОЛЮЦІЙ І НАЦІОНАЛЬНОГО ОБ’ЄДНАННЯ (1815–1870 РР.)

    Урок 7. Індустріальна революція та спроби осмислення нової дійсності .  .  .  .  . 31

    Урок 8. Велика Британія .  .  .  .  . 35

    Урок 9. Франція .  .  .  .  .  .  . 37

    Урок 10. «Весна народів» . . . . . . . . 41

    Урок 11. Німеччина та Італія .  .  .  .  . .  . 43

    Урок 12. Російська імперія . . . . . . . . . . . 47

    Урок 13. США і Латинська Америка .  .  .  .  .  .  .  .  . 49

    Урок 14. Лабораторно-практичне заняття «Повсякденне життя» . . . . . . 53

    Урок 15. Узагальнення. Тематичне оцінювання за розділом 2 . . . . . 57

    РОЗДІЛ 3. МОДЕРНІЗАЦІЯ КРАЇН ЄВРОПИ ТА АМЕРИКИ В ОСТАННІЙ ТРЕТИНІ ХІХ — НА ПОЧАТКУ ХХ СТ. ПРОБУДЖЕННЯ АЗІЇ

    Урок 16. Формування індустріального суспільства .  .  .  .  .  . 61

    Урок 17. Франція .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 63

    Урок 18. Німецька імперія .  .  .  .  .  .  .  .  . 67

    Урок 19. Велика Британія .  .  .  .  .  .  . 69

    Урок 20. США .  .  .  .  .  .  .  .  . 73

    Урок 21. Російська імперія .  .  .  .  .  .  .  .  . 77

    Урок 22. Австро-Угорщина і Балкани .  .  .  .  .  .  .  . 81

    Урок 23. Японія, Китай, Османська імперія .  .  .  .  .  . 85

    Урок 24. Лабораторно-практичне заняття «Реформи європейських країн у ХІХ — на початку ХХ ст.» .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 89

    Урок 25. Узагальнення. Тематичне оцінювання за розділом 3 .  .  .  .  .  .  . 91

    РОЗДІЛ 4. МІЖНАРОДНІ ВІДНОСИНИ (ДРУГА ПОЛОВИНА ХІХ — ПОЧАТОК ХХ СТ.)

    Урок 26. Міжнародні відносини наприкінці ХІХ ст. .  .  .  .  . 93

    Уроки 27–28. Лабораторно-практична робота «Міжнародні відносини на початку ХХ ст.» .  .  .  .  .  .  .  .  . 95

    Урок 29. Узагальнення. Тематичне оцінювання за розділом 4 .  .  .  .  .  .  . 99

    РОЗДІЛ 5. РОЗВИТОК КУЛЬТУРИ І ПОВСЯКДЕННЕ ЖИТТЯ (КІНЕЦЬ ХVІІІ — ПОЧАТОК ХХ СТ.)

    Урок 30. Розвиток, освіти, науки і техніки .  .  .  .  .  .  .  .  103

    Урок 31. Розвиток культури .  .  .  .  .  . .  .  107

    Урок 32. Вплив науково-технічної революції на суспільство .  .  .  .  .  111

    Урок 33. Лабораторно-практичне заняття «Повсякденне життя людей на початку ХХ ст.» .  .  .  .  .  .  .  .  115

    Урок 34. Узагальнення. Тематичне оцінювання за розділом 5 .  .  .  .  .  .  .  117

    Урок 35. Узагальнення до курсу . . . . . . . . . . . . . 119

Внимание! Эту книгу можно приобрести бесплатно, только если общая стоимость книг в Вашей корзине достигнет 50 грн