Я досліджую світ. 1 клас. Частина 1. За підручником Т. Г. Гільберг та ін.

Пособие содержит ориентировочное календарно-тематическое планирование и разработки уроков интегрированного курса «Я исследую мир» в 1-м классе Новой украинской школы, составленные в соответствии с требованиями нового Государственного стандарту начального образования (2018) по действующим Типичными приложениями. Распределение часов и тематика уроков соответствуют содержанию учебника Т. Г. Гильберг, С. С. Тарнавской, А. В. Гнатюк, Н. М. Павич (Я исследую мир: учеб. Инт. Курса для 1-го кл. учр. общ . сред. образования: (в 2-х ч.) . — К.: Генеза, 2018).

Порощук В. П.

П59

Я досліджую світ. 1 клас. Частина 1. За підручником Т. Г. Гільберг та ін. / В. П. Порощук. — Х. : Вид. група «Основа», 2019. — 224 с.

ISBN 978-617-00-3555-4

Посібник містить орієнтовне календарно-тематичне планування та розробки уроків інтегрованого курсу «Я досліджую світ» у 1-му класі Нової української школи, складені відповідно до вимог нового Державного стандарту початкової освіти (2018) за чинними Типовими програмами. Розподіл годин і тематика уроків відповідають змісту підручника Т. Г. Гільберг, С. С. Тарнавської, О. В. Гнатюк, Н. М. Павич (Я досліджую світ: підруч. інтегр. курсу для 1-го кл. закл. заг. серед. освіти : (у 2-х ч.).— К. : Генеза, 2018). 

УДК 37.016

Скачать

90 грн

90 грн

*скачивая товар Вы принимаете условия лицензионного соглашения

*Указана приблизительная стоимость покупки по СМС. Точную стоимость можно увидеть в инструкции по отправке сообщений

Размер файла: 6.18 Мб

 


Рубрика: Другие Книги Все уроки и Мой конспект
Я исследую мир. 1 класс. Часть 1 (к учебнику Т. Г. Гильберг и др.)
Издательский код: ПШМ214
Содержание на русском языке Змicт украiнською мовою
  • Ориентировочное календарно-тематическое планирование 5

    Я и моя школа 7

    Я школьник. Я школьница 7

    Урок 1. Я знакомлюсь с одноклассниками 7

    Урок 2. Мы - одноклассники 10

    Урок 3. Правила благотворительности 13

    Урок 4. Почему нужно соблюдать распорядок дня 16

    Урок 5. Создание лепбука «Распорядок дня» 19

    Урок 6. Моя осанка - мое здоровье 23

    Урок 7. Чистоплотность и личная гигиена 27

    Урок 8. Рабочее место школьника 31

    Я и мои возможности 34

    Урок 9. Кто я? Какой я? Как я? 34

    Урок 10. Хобби и увлечения детей 38

    Урок 11. Как я расту? 41

    Урок 12. Как я узнаю окружающий мир? 44

    Урок 13. Интересный мир профессий 47

    Урок 14. Каждый человек - уникальная 51

    Урок 15. Органы чувств - наши помощники 55

    Урок 16. Глаза - орган зрения 59

    Урок 17. Какую информацию мы воспринимаем с помощью глаз 63

    Урок 18. Можно все видеть с помощью глаз 66

    Урок 19. Как сохранить зрение 69

    Урок 20. Уши - орган слуха 73

    Урок 21. Можно ли все слышать с помощью ушей 76

    Урок 22. Как нужно беречь слух 79

    Урок 23. Кожа - орган осязания 82

    Урок 24. Уход за кожей 85

    Урок 25. Изготовление куклы из пластиковых или деревянных ложек 89

    Урок 26. Нос - орган обоняния 92

    Урок 27. Язык - орган вкуса 96

    Урок 28. Мини-проект «Органы чувств животных» 99

    Урок 29. Для чего нужны органы чувств 103

    Моя школа 106

    Урок 30. Безопасная дорога в школу 106

    Урок 31. Мы - пешеходы 109

    Урок 32. Знакомство со школьными помещениями 113

    Урок 33. Правила эвакуации 116

    Урок 34. Прогулка школьным двором 120

    Урок 35. Наш класс 123

    Урок 36. Изготовление панно «Наш класс» 126

    Урок 37. Комнатные растения 129

    Урок 38. Как ухаживать за комнатными растениями? 133

    Урок 39. Учимся взаимодействовать 137

    Урок 40. Любимые детей 140

    Я и окружающий мир 144

    Как я исследую окружающий мир 144

    Урок 41. Для чего проводить наблюдения? 144

    Урок 42. Практикум «Проращивание веточки сирени (абрикосы)» 148

    Урок 43. Для чего мы проводим опыты? Практическая работа-опыт «Лимон плавающей» 151

    Урок 44. Практическая работа. Опыты с магнитами 154

    Урок 45. Изготовление цветка «Кувшинки» из бумаги 157

    Урок 46. Для чего мы проводим измерения? 160

    Урок 47. С помощью чего мы исследуем? 163

    Урок 48. Использование приборов в семье 166

    Я исследователь. Я исследовательница 169

    Урок 49. Исследуем свойства воздуха 169

    Урок 50. Мини-проект «Леса -« легкие »планеты» 173

    Урок 51. Изготовление мельницы из бумаги 177

    Урок 52. Исследуем свойства воды 180

    Урок 53. Значение воды (или Для каких целей люди используют воду?) 184

    Урок 54. Исследуем свойства почвы 187

    Урок 55. Значение почвы для живой природы 190

    Мир, который нас окружает 193

    Урок 56. Природа вокруг нас 193

    Урок 57. Неживая и живая природа 197

    Урок 58. Тела природы 200

    Урок 59. Солнце - источник света и тепла 203

    Урок 60. Правила защиты от солнца 206

    Урок 61. Изготовление аппликации «Солнце нашего класса» 209

    Урок 62. Мир живой природы 213

    Урок 63. Практикум «Что необходимо организмам для жизни» 217

    Урок 64. Обобщение и систематизация знаний учащихся 220

    Литература и Интернет-ресурсы 223

  • Орієнтовне календарно-­тематичне планування           5

    Я і моя школа      7

    Я школяр. Я школярка                   7

    Урок 1. Я знайомлюся з однокласниками           7

    Урок 2. Ми — однокласники    10

    Урок 3. Правила доброчинності            13

    Урок 4. Чому потрібно дотримувати розпорядку дня                16

    Урок 5. Створення лепбука «Розпорядок дня»             19

    Урок 6. Моя постава — моє здоров’я 23

    Урок 7. Охайність та особиста гігієна    27

    Урок 8. Робоче місце школяра               31

    Я і мої можливості          34

    Урок 9. Хто я? Який я? Яка я?    34

    Урок 10. Хобі та захоплення дітей         38

    Урок 11. Як я росту?     41

    Урок 12. Як я пізнаю навколишній світ?              44

    Урок 13. Цікавий світ професій                47

    Урок 14. Кожна людина — унікальна                  51

    Урок 15. Органи чуття — наші помічники          55

    Урок 16. Очі — орган зору        59

    Урок 17. Яку інформацію ми сприймаємо за допомогою очей             63

    Урок 18. Чи можна все бачити за допомогою очей      66

    Урок 19. Як зберегти зір             69

    Урок 20. Вуха — орган слуху   73

    Урок 21. Чи можна все чути за допомогою вух              76

    Урок 22. Як потрібно берегти слух        79

    Урок 23. Шкіра — орган дотику              82

    Урок 24. Догляд за шкірою        85

    Урок 25. Виготовлення ляльки з пластикових чи дерев’яних ложок                 89

    Урок 26. Ніс — орган нюху         92

    Урок 27. Язик — орган смаку   96

    Урок 28. Міні­-проект «Органи чуття тварин» 99

    Урок 29. Для чого потрібні органи чуття           103

    Моя школа                       106

    Урок 30. Безпечна дорога до школи   106

    Урок 31. Ми — пішоходи          109

    Урок 32. Знайомство зі шкільними приміщеннями     113

    Урок 33. Правила евакуації      116

    Урок 34. Прогулянка шкільним подвір’ям       120

    Урок 35. Наш клас         123

    Урок 36. Виготовлення панно «Наш клас»      126

    Урок 37. Кімнатні рослини        129

    Урок 38. Як доглядати за кімнатними рослинами?     133

    Урок 39. Учимося взаємодіяти               137

    Урок 40. Улюблені ігри дітей   140

    Я і навколишній світ     144

    Як я досліджую навколишній світ         144

    Урок 41. Для чого проводити спостереження?            144

    Урок 42. Практикум «Пророщування гілочки бузку (абрикоси)»        148

    Урок 43. Для чого ми проводимо досліди? Практична робота-­дослід «Лимон, що плаває»               151

    Урок 44. Практична робота. Досліди з магнітами        154

    Урок 45. Виготовлення квітки «Латаття» з паперу      157

    Урок 46. Для чого ми проводимо вимірювання?         160

    Урок 47. За допомогою чого ми досліджуємо?             163

    Урок 48. Використання приладів у родині       166

    Я дослідник. Я дослідниця        169

    Урок 49. Досліджуємо властивості повітря      169

    Урок 50. Міні­-проект «Ліси — “легені” планети»        173

    Урок 51. Виготовлення вітрячка з паперу        177

    Урок 52. Досліджуємо властивості води           180

    Урок 53. Значення води (або Для яких потреб люди використовують воду?)             184

    Урок 54. Досліджуємо властивості ґрунту        187

    Урок 55. Значення ґрунту для живої природи               190

    Світ, який нас оточує                   193

    Урок 56. Природа навколо нас               193

    Урок 57. Нежива і жива природа           197

    Урок 58. Тіла природи 200

    Урок 59. Сонце — джерело світла і тепла        203

    Урок 60. Правила захисту від сонця     206

    Урок 61. Виготовлення аплікації «Сонце нашого класу»         209

    Урок 62. Світ живої природи    213

    Урок 63. Практикум «Що необхідно організмам для життя»                217

    Урок 64. Узагальнення та систематизація знань учнів               220

    Література та Інтернет-­ресурси            223

Внимание! Эту книгу можно приобрести бесплатно, только если общая стоимость книг в Вашей корзине достигнет 50 грн