Живий урок

«Живой Урок» - новая компьютерная экспертная система из арсенала профессиональных средств украинских педагогов. В процессе ее создания возникла ряд неожиданных вопросов, на которые надо было искать ответов. Ведь все наши оценки уроков основном эмоциональные, а разработки компьютерных алгоритмов требует четкой аналитики. Неожиданные открытия урока оказались настолько существенными, что затянули на новую книгу, с которой сегодня знакомим коллег-педагогов. Практически сформирован технологию современного компетентно-продуктивного урока, соответствует всем критериям качества мировой педагогики, а по некоторым - и превосходит их.

Підласий І. П.

П32

Живий урок / І. П. Підласий. — Х. : Вид. група «Основа», 2017. — 128 с. — (Бібліотека журналу «Управління школою»; Вип. 6 (173)).

ISBN 978-617-00-3111-2

«Живий Урок» — нова комп’ютерна експертна система з арсеналу професійних засобів українських педагогів. У процесі її створення виникла низка несподіваних запитань, на які треба було шукати відповідей. Адже всі наші оцінювання уроків здебільшого емоційні, а розробляння комп’ютерних алгоритмів вимагає чіткої аналітики. Несподівані відкриття уроку виявилися настільки суттєвими, що затягнули на нову книжку, з якою сьогодні знайомимо колег-педагогів. Практично сформовано технологію сучасного компетентнісно-продуктивного уроку, що відповідає усім критеріям якості світової педагогіки, а за деякими — й переважає їх.

УДК 37.026

Скачать

50 грн

*

30 грн

30 грн

30 грн

*скачивая товар Вы принимаете условия лицензионного соглашения

*Указана приблизительная стоимость покупки по СМС. Точную стоимость можно увидеть в инструкции по отправке сообщений

Размер файла: 6.12 Мб

 


Рубрика: Общая педагогика Методическая литература
Живой урок
Издательский код: УШК043
Содержание на русском языке Змicт украiнською мовою
  • Предисловие. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4

    Глава 1. Уроки и компетенции. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7

    Глава 2. Цель урока. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17

    Глава 3. Уровни обученности. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26

    Глава 4. Ожидаемый результат. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32

    Глава 5. Формирование понятий. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35

    Глава 6. Процессы в мозгу. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49

    Глава 7. Аналитика урока. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62

    Глава 8. Педагогические экспертные системы. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66

    Глава 9. Экспертная система «ЭСАН». . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82

    Глава 10. Что делают учитель и ученики. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89

    Глава 11. Функционирование педЕС. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93

    Глава 12. Применение программы. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 105

  • Передмова . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .4

    Розділ 1. Уроки і компетенції . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7

    Розділ 2. Мета уроку . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17

    Розділ 3. Рівні навченості . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26

    Розділ 4. Очікуваний результат . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32

    Розділ 5. Формування понять . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35

    Розділ 6. Процеси у мозку . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49

    Розділ 7. Аналітика уроку . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62

    Розділ 8. Педагогічні експертні системи . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66

    Розділ 9. Експертна система «ЕСАНА» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82

    Розділ 10. Що роблять учитель і учні . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89

    Розділ 11. Функціонування педЕС . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93

    Розділ 12. Застосування програми . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 105

Внимание! Эту книгу можно приобрести бесплатно, только если общая стоимость книг в Вашей корзине достигнет 50 грн