Безпечний світ дошкільника

Вступ .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 3

Формування навичок безпечної поведінки у дітей дошкільного віку . . . . . . 4

Методи та форми навчання й виховання .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 5

Засоби навчання й виховання .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 6

Робота з батьками дошкільнят із виховання безпечної поведінки дітей .  .  .  . 7

Форми роботи з батьками вихованців .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 7

Оцінювання ефективності роботи закладу дошкільної освіти з формування навичок безпечної поведінки дошкільників .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 7

Дитина та інші люди . . . . . . . . . 9

Приклади небезпечних ситуацій контактів із незнайомими людьми .  .  .  .  . 9

Ситуації насильницької поведінки з боку незнайомого дорослого .  .  .  .  . 10

Взаємодія малюка з іншими дітьми, зокрема підлітками .  .  .  . 11

Коли відвідує «чужий» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11

Дитина як об’єкт сексуального насильства .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 11

Проектна діяльність .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 12

Основи безпеки дитини в спілкуванні з людьми .  .  .  .  .  . 12

Спілкування з незнайомцями .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 16

Консультації для батьків .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 19

Орієнтовний алгоритм дій дитини під час зустрічі з підозрілим незнайомцем на вулиці  .  .  . 19

Взаємини в сучасній сім’ї .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 20

Дитина та природа .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 21

Проект «Безпека в природі» .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 23

Очікувані результати .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 24

Етапи реалізації проекту .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 24

Інтеграція освітніх ліній .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 24

Робота з батьками . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25

Консультація для педагогів «Азбука безпеки в природі для дітей дошкільного віку» . . . . 27

Основні напрями роботи .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 27

Консультації для батьків . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29

Діти на природі .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 29

Зимові травми у дітей . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31

Перша допомога при обмороженнях у дітей . . . . . . . . 32

Про літній відпочинок дітей . . . . . . . . . . . . . . . . . 33

Дитина на дачі . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35

Безпека дітей улітку .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 37

Гриби .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 39

Якщо дитину вжалила бджола .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 41

Обережно: кліщі . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42

Безпека дошкільника в надзвичайних ситуаціях природного характеру .  .  .  .  .  . 43

Дитина вдома .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 48

Проект «Безпечний дім» .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 49

Консультації для батьків . . . . . . . .. . . . . . . . . . 51

Дитина вдома .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 51

Як ефективно убезпечити дошкільника? .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 53

Безпека дітей у побуті .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 55

Профілактика дитячого травматизму .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 57

Здоров’я дитини .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 60

Перша допомога, яку дитина може собі надати самостійно .  .  .  .  .  .  . 64

Стратегії виходу з конфлікту .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 65

Педрада «Безпека і здоров’я дітей дошкільного віку» .  .  .  .  . 66

Проект «Безпека життєдіяльності дітей дошкільного віку» .  .  .  .  . 70

Консультації для батьків . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71

Адаптація дитини до дитячого садка . . . . . . . . . . . . 71

Як допомогти дитині подолати адаптаційний період у дитсадку .  .  .  .  .  .  .  . 73

Як підготувати дитину до перебування у дитсадку . . . . 73

Які іграшки необхідні дітям .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 74

Питна вода та здоров’я дитини .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 78

Як вкласти дитину спати .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 80

Діти холоду не бояться .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 81

Будь здоровим, малюче! .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 83

Здорове харчування дошкільнят .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 87

Сонце, повітря і вода — наші найкращі друзі . . . . . . . 89

Поза дитини під час сну .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 94

Дитина на вулиці .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 96

Консультації для батьків . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 98

Про правила дорожнього руху . . . . . . . . . . . . . . . . 98

Правила безпеки для дітей на дорогах .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 100

Дисципліна на вулиці — запорука безпеки .  .  .  .  .  .  .  . 102

Світловідбивні елементи на одязі дітей .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 103

Безпечне перевезення дітей в автомобілі .  .  .  .  .  .  .  .  . 105

Дитина на вулицях міста .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 108

Консультація для педагогів «Правила дорожнього руху для дошкільнят» .  .  .  .  .  . 109

Дитина в інформаційному просторі .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 112

Групи, на які поділяється інформаційна продукція .  .  .  . 112

Як позначається ступінь небезпеки інформації? .  .  .  .  . 112

Рекомендації педагогам .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 113

Консультації для батьків . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 113

Безпечний інформаційний простір .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 113

Безпека дошкільників в Інтернеті .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 117

Інтернет-залежність у дітей дошкільного віку .  .  .  .  .  . 119

Комп’ютер — за або проти .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 123

Дитина і комп’ютер .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 124

Вплив телебачення і комп’ютера на соціальне здоров’я дошкільника . . . . 128

Комп’ютер та фізичне здоров’я дитини .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 131

Проект «Безпека дітей 6–7 року життя в мережі Інтернет» .  .  .  .  .  .  . 132

Комплекси вправ для профілактики втомлюваності зору .  .  .  .  .  . 135

Пам’ятка для педагога «Організація дітей до роботи з комп’ютером» .  .  .  .  .  .  . 140