Кращі конкурсні уроки української мови та літератури. Випуск 5

5 клас
Цикл уроків за темою «Фонетика» 6
Урок № 1. Звуки мови і звуки мовлення. Звуки голосні та приголосні 6
Урок № 2. Приголосні звуки. Тверді та м’які, дзвінкі і глухі приголосні 10
Урок № 3. Позначення звуків на письмі. Алфавіт. Вимова звуків, що позначаються літерами г та ґ 14
Урок № 4. Співвідношення звуків і літер. Звукове значення літер я, ю, є, ї, щ 18
Урок № 5. Склад. Наголос. Правила переносу слова з рядка в рядок 20
Урок № 6. Наголос. Орфоепічна помилка (практично). Ознайомлення з орфоепічним словником i словником наголосів 23
Урок № 7. Вимова наголошених i ненаголошених голосних, позначення їх на письмі 25
Урок № 8. Ненаголошені голосні, що не перевіряються наголосом. Поняття про орфограму. Орфографічна помилка, її умовне позначення (практично) 28
Урок № 9. Вимова приголосних звуків і позначення їх на письмі. Уподібнення приголосних звуків 30
Урок № 10. Спрощення в групах приголосних 32
Урок № 11. Найпоширеніші випадки чергування голосних звуків (практично). Чергування [о], [е] з [і]; [о] — [а]; [е] — [і]; [е] — [и] 35
Урок № 12. Чергування [е] — [о] після [ж], [дж], [ч], [ш]. Літери и, і, після ж, ч, ш, щ та г, к, х у коренях слів 37
Урок № 13. Найпоширеніші випадки чергування приголосних звуків у коренях слів [г], [к], [х] — [ж], [ч], [ш] — [з’], [ц’], [с’] 38
Урок № 14. Літери а — о в коренях слів 40
Урок № 15. Основні випадки чергування у — в, і — й 42
Урок № 15. Позначення м’якості приголосних на письмі літерами ь, і, є, ю, я 46
Урок № 17. Правила вживання м’якого знака 47
Урок № 18. Сполуки літер йо, ьо. Фонетичний розбір слова 49
Урок № 19. Правила вживання апострофа 50
Урок № 20. Подвоєння літер на позначення збігу однакових приголосних 55
Урок № 21. Подвоєння літер на позначення м’яких і пом’якшених приголосних 57
Урок № 22. Написання слів іншомовного походження 60
6 клас
Цикл уроків за темою «Лексикологія» 63
Урок 1. Активна й пасивна лексика. Застарілі слова (архаїзми та історизми). Неологізми 63
Урок 2. Групи слів за вживанням: загальновживані, стилістично забарвлені, діалектні, терміни, жаргонізми. Професійні слова 66
Урок 2. Групи слів за вживанням 70
Урок 3. Офіційно-ділова лексика 74
Урок 4. Стилі мовлення. Офіційно-діловий стиль. Ділові папери. План роботи, оголошення. Особливості їх побудови 78
Леся Українка «Тиша морська» 82
7 клас
Стислий переказ розповідного тексту. Створення імпровізованих та заздалегідь підготовлених зв’язних висловлювань 85
8 клас
Підсумковий урок за темою «Односкладні речення» 91
Особливості побудови опису пам’яток історії та культури 97
«Життя і творчість Івана Карпенка-Карого. Театр корифеїв» 100
9 клас
Твір-роздум з елементами опису на основі особистих спостережень та вражень. Створення імпровізованих та заздалегідь підготовлених зв’язних висловлювань 103
Твір проблемного характеру. Підготовка до письмового твору «Село моє, для мене ти єдине…» 110
То в чому ж загадка «Слова про похід Ігорів»? Історична основа. Жанрові особливості твору 125
Т. Г. Шевченко. Поема «Наймичка». Образ знедоленої жінки, розкриття її трагічної долі, материнських почуттів 131
10 клас
Михайло Коцюбинський. Новела Intermezzo. Зрада народних інтересів чи перепочинок втомленої душі на лоні природи? 137
«Я бачу Всесвіт в дзеркалі Орелі» (за поезіями Олександра Зайвого та поетів-початківців 10 класу) 148
Голодомор 33 року. Причини і наслідки (історія). Тема голодомору в літературі. Роман У. Самчука «Марія» 156
Чарівний світ життєвої долі та поезії Миколи Сингаївського 164
Відомості про авторів 174