Математика. 3 клас. I семестр (за підручником Ф. М. Рівкінд, Л. В. Оляницької)

Орієнтовне календарно-тематичне планування . . . . . . . . . . . . . . . . 6

Узагальнення і систематизація навчального матеріалу за 2-й клас .  .  .  .  .  . 9

Урок 1. Усна і письмова нумерація чисел першої сотні. Випадки додавання і віднімання, пов’язані з нумерацією чисел .  .  .  .  .  .  . 9

Урок 2. Нумерація чисел у межах 100. Переставний і сполучний закони додавання. Довжина, маса, місткість, час як властивості предметів навколишнього світу. Задачі на знаходження суми трьох доданків .  .  .  .  .  .  .  .  .  14

Урок 3. Прийоми усного додавання і віднімання у межах 100. Додавання і віднімання чисел частинами. Позначення геометричних фігур буквами латинського алфавіту. Задачі на різницеве порівняння .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . .  18

Урок 4. Зв’язок дій додавання і віднімання. Рівняння. Одиниці вимірювання довжини — сантиметр, дециметр, метр. Співвідношення між одиницями вимірювання довжини. Побудова відрізка заданої довжини. Задачі на знаходження невідомого доданка .  .  .22

Урок 5. Рівняння. Задачі на знаходження невідомого зменшуваного, від’ємника. Співвідношення між одиницями довжини. Порівняння іменованих чисел. Коло, круг.  .  .  .26

Урок 6. Додавання і віднімання чисел у межах 100 з переходом через розряд. Задачі на збільшення (зменшення) числа на кілька одиниць. Периметр многокутника .  .  .  . 31

Урок 7. Перевірка додавання відніманням. Складання і розв’язування обернених задач .  . 35

Урок 8. Додавання суми до числа. Задачі на дві дії (додавання і віднімання). Одиниці вимірювання часу. Дії з іменованими числами .  .  .  .  . 39

Урок 9. Доба, година, хвилина, секунда. Визначення часу за годинником .  .  .  .  42

Урок 10. Віднімання суми від числа. Задачі на різницеве порівняння. Порівняння іменованих чисел .  .  .  .  47

Урок 11. Додавання і віднімання двоцифрових чисел з переходом через розряд. Задачі на дві дії (додавання і віднімання). Дії з іменованими числами .  .  .  .  52

Урок 12. Самостійна робота .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . .  .  .  .  . 56

Урок 13. Табличне множення і ділення. Взаємозв’язок між множенням і діленням. Переставний закон множення. Прості і складені задачі на табличне множення. Периметр квадрата .  . 60

Урок 14. Табличне множення і ділення. Назви компонентів і результату дії ділення. Числові рівності та нерівності. Задачі на збільшення (зменшення) числа у кілька разів. Задачі на кратне порівняння двох чисел. Периметр прямокутника .  .  .  .  .  .  . 65

Урок 15. Рівняння на знаходження невідомих компонентів дій множення і ділення. Задачі на знаходження невідомих — множника, діленого, дільника .  .  .  .  .  .  .  .  . 70

Урок 16. Множення чисел на 0 і 1. Ділення на одиницю. Ділення нуля. Порядок дій. Задачі на 2–3 дії різних ступенів .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 75

Урок 17. Множення і ділення числа на 10. Ділення рівних чисел. Задачі на 2–3 дії різних ступенів, які є комбінаціями простих задач вивчених видів .  .  .  .  .  .  . 79

Урок 18. Самостійна робота .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . .  .  .  .  .  84

Урок 20. Аналіз контрольної роботи. Підсумковий урок з теми .  .  .  .  .  .  87

Нумерація чисел у концентрі «тисяча». Усне додавання чисел у межах 1000 .  .  .  . 92

Урок 21. Трицифрове число. Утворення трицифрового числа (101–199). Читання і запис трицифрових чисел. Задачі на 2–3 дії різних ступенів .  .  .  .  .  . 92

Урок 22. Утворення трицифрового числа. Читання і запис трицифрових чисел. Лічба сотнями. Порівняння сотень. Додавання і віднімання сотнями. Складання задачі за коротким записом .  .  . 97

Урок 23. Місце числа у натуральному ряді. Попереднє і наступне числа. Порівняння чисел на основі порядку їх слідування у натуральному ряді. Задачі на 2–3 дії різних ступенів .  . 102

Урок 24. Читання чисел, записаних у розрядній таблиці. Розряд сотень. Додавання і віднімання на основі розрядного складу чисел. Розв’язування складеної задачі .  .  106

Урок 25. Читання і запис чисел у розрядній таблиці. Розрядний склад числа. Запис числа у вигляді суми розрядних доданків. Визначення загальної кількості сотень, десятків, одиниць у трицифрових числах. Міліметр .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 112

Урок 26. Додавання і віднімання на основі розрядного складу числа. Одиниця вимірювання довжини — кілометр. Співвідношення між одиницями вимірювання довжини .  .   117

Урок 27. Розв’язування і порівняння задач, що містять групу взаємопов’язаних величин. Знаходження периметра квадрата і прямокутника .  .  .  .  .  . 123

Урок 28. Одиниця вимірювання маси — тонна. Співвідношення між одиницями вимірювання маси. Задачі на зведення до одиниці (перший вид) .  .  .  .  .  .  .  126

Урок 29. Розв’язування задач на знаходження четвертого пропорційного способом зведення до одиниці .  .  131

Урок 31. Аналіз контрольної роботи. Додавання і віднімання числа 1 (170 + 1; 187 – 1). Попереднє і наступне числа у натуральному ряді. Істинні і хибні числові рівності і нерівності. Задачі на дві дії першого ступеня .  .  .  .  .  135

Урок 32. Додавання на основі десяткового складу числа. Знаходження значення виразу при заданих значеннях змінної. Задачі на дві дії першого ступеня .  .  .  .  .  .  139

Урок 33. Віднімання на основі десяткового складу числа. Ознайомлення з групами взаємопов’язаних величин, які перебувають у пропорційній залежності: загальний виробіток, продуктивність праці, час роботи .  .  .  .  .  .  .  . 143

Урок 34. Додавання і віднімання на основі десяткового складу числа. Рівняння, у яких права частина подана числовим виразом. Розширена задача на спосіб зведення до одиниці . . 148

Урок 35. Додавання і віднімання круглих чисел. Розширена задача на зведення до одиниці (перший вид) .  . 152

Урок 36. Порівняння сотень. Додавання і віднімання сотнями. Уявлення про нерівності зі змінною. Складені задачі на 2–4 дії, які є комбінацією вивчених видів простих задач .   .  157

Урок 37. Додавання і віднімання способом округлення. Складені задачі на 2–4 дії, які є комбінацією вивчених видів простих задач .  .  .  .  .  .  .  162

Урок 38. Усне додавання трицифрових чисел виду 240 + 430. Розширена задача на спосіб зведення до одиниці. Розв’язування задачі виразом .  .  .  .  .  167

Урок 39. Усне віднімання трицифрових чисел виду 480 – 250. Задача на знаходження трьох чисел за їх сумою та сумами двох доданків .  .  .  .  .  .  .  171

Урок 40. Усне додавання і віднімання трицифрових чисел виду 240 + 430; 480 – 250. Складання задачі за коротким записом. Розв’язування нерівностей .  .  .  .  .  .  175

Урок 41. Додавання круглих чисел на основі правила додавання числа до суми. Задачі, що містять величини, які перебувають у пропорційній залежності: загальний виробіток, продуктивність праці, час роботи .  .  .  .  .  .  179

Урок 42. Віднімання круглих чисел на основі правила віднімання числа від суми. Прості та складені іменовані числа. Порівняння іменованих чисел. Задачі, які є комбінаціями вивчених видів простих задач .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 184

Урок 43. Додавання круглих трицифрових чисел з переходом через розряд виду 230 + 80. Розв’язування рівнянь. Складені задачі на 2–4 дії, які є комбінацією вивчених видів простих задач .  .  .  .  .  .  .  .  . 188

Урок 44. Віднімання круглих трицифрових чисел з переходом через розряд виду 230 – 80. Розв’язування рівнянь. Задачі на обчислення довжини сторони прямокутника за відомим периметром і довжиною іншої його сторони .  .  .  .  .  192

Урок 45. Закріплення знань про віднімання круглих трицифрових чисел з переходом через розряд виду 420 – 70. Вправи і задачі на застосування вивчених випадків арифметичних дій .  .  .  .  .  .  .  196

Урок 46. Додавання і віднімання вивчених видів. Задачі на знаходження трьох чисел за їх сумою та сумами двох доданків .  .  .  . . 200

Урок 47. Самостійна робота .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 204

Урок 49. Аналіз контрольної роботи. Підсумковий урок з теми .  .  .  .  .  .  .  .  206

Нумерація чисел у концентрі «тисяча». Письмове додавання чисел у межах 1000 .  . 209

Урок 50. Алгоритм виконання письмового додавання. Письмове додавання трицифрових чисел без переходу через розряд . . . . . . . . . . . . . . . . . . 209

Урок 51. Письмове додавання трицифрових чисел без переходу через розряд. Розпізнавання кола і круга за істотними ознаками. Творча робота над задачею .  .  . 213

Урок 52. Алгоритм виконання письмового віднімання. Письмове віднімання трицифрових чисел без переходу через розряд. Задачі на знаходження периметра прямокутника .  .  216

Урок 53. Письмове додавання трицифрових чисел у випадку, коли сума одиниць дорівнює 10 або сума десятків дорівнює 10 десяткам. Складання задач на дві дії за поданим виразом. Істинні та хибні висловлювання .  .  .  .  .  .  .  .  . 221

Урок 54. Письмове додавання двоцифрових і трицифрових чисел із переходом через розряд. Складені задачі на збільшення (зменшення) суми двох чисел на кілька одиниць . . . 226

Урок 55. Письмове віднімання двоцифрових і трицифрових чисел із переходом через розряд .  .  .  .  .  .  .  .  . 231

Урок 56. Письмове віднімання двоцифрових і трицифрових чисел з переходом через розряд. Рівняння, в яких один із компонентів є числовим виразом. Розв’язування простих задач способом складання рівняння .  .  .  .  .  .  .  . 237

Урок 57. Письмове додавання і віднімання двоцифрових і трицифрових чисел (з переходом через розряд). Прості та складені задачі на визначення тривалості події, часу початку і часу закінчення події .  .  . 242

Урок 58. Робота над задачами. Виконання тестових завдань .  .  .  .  .  .  .  .  . 246

Урок 59. Усне та письмове додавання й віднімання чисел у межах 1000. Порівняння іменованого числа та суми іменованих чисел. Задачі на знаходження трьох чисел за їх сумою та сумами двох доданків . . . . . . . . . . . . . 250

Урок 60. Усне та письмове додавання й віднімання чисел у межах 1000. Розпізнавання геометричних фігур на кресленні. Задачі на знаходження периметра квадрата. Розширена задача на спосіб зведення до одиниці . . . . . . . . . . . . . . . . . . 254

Урок 61. Усне та письмове додавання і віднімання двоцифрових і трицифрових чисел. Рівняння, в яких один із компонентів є числовим виразом. Складені задачі на 2–4 дії, які є комбінацією вивчених видів простих задач .  .  .  .  .  .  .  259

Урок 62. Самостійна робота .  .  .  .  .  .  .  .  . 264

Урок 64. Аналіз контрольної роботи. Підсумковий урок з теми .  .  .  .  .  .  .  266

Література .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 270