Музичне мистецтво. 2 клас (за підручником О. В. Лобової)

Орієнтовне календарне планування . . . . . . . . . . . . . . . 4
Література . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  6
Орієнтовні плани-конспекти уроків . . . . . . . . . . . . . . . .  7
І семестр. Тема 1. Світ музичних творів . . . . . . . . . . . . . . . . .  7
Урок № 1. Музичні спогади про літо . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  7
Урок № 2. Що таке музика . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
Урок № 3. Хто створює музику . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
Урок № 4. Музика, яка не знала нот . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
Урок № 5. Хто виконує музику . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
Урок № 6. Вчимося слухати і чути . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
Урок № 7. Десять завдань для перевірки знань . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
Урок № 8. Розповідає музика… . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
Урок № 9. Музика та природа . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
Урок № 10. Музика і казка . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
Урок № 11. Музика виражає . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
Урок № 12. Музика виражає . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
Урок № 13. Музика зображує . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
Урок № 14. Музика зображує . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33
Урок № 15. Навіщо музиці «ім’я» . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35
Урок № 16. Музичний калейдоскоп . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
ІІ семестр. Тема 2. Мова та розвиток музики . . . . . . . . . . . . . . 39
Урок № 17. Мова музики чарівна . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
Урок № 18. Музична мова… і розмова . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41
Урок № 19. Музична мова… і розмова . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 43
Урок № 20. Які вони — музичні звуки? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45
Урок № 21. Ритм — музичний чарівник . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47
Урок № 22. Перетворення ритму . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49
Урок № 23. Мелодія — це музики душа . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 51
Урок № 24. Сім сестриць-трудівниць . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55
Урок № 25. Ритми та мелодії весни . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57
Урок № 26. Де бували, що вивчали — знання свої перевіряли . . . . . . . . . . 61
Урок № 27. Брати-лади . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63
Урок № 28. Брати-лади . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 65
Урок № 29. В царині гучно-тихої луни . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 67
Урок № 30. Повільно-швидко . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69
Урок № 31. Чарівні барви музики . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71
Урок № 32. Казкові тембри голосів . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 73
Урок № 33. Як розвивається музика . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75
Урок № 34. Звідки музика прийшла . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 77
Урок № 35. Де бували, що вивчали — знання свої перевіряли . . . . . . . . . . 79