- Початкова школа
- Старша школа
- ЗДО
Видавничий код:
ДНК009Автор:
Березюк В. С.Кількість сторінок:
225ISBN:
978-617-00-3138-9Мова:
УкраїнськаВидання:
Чорно-білеРік видання:
2017Вид видання:
КнигиСерія:
ЗДО. КерівникуФормат:
pdfРозмір файлу:
1.44 мб.Ціна50.00₴
Посібник містить науково-методичні, практичні засади формування готовності вихователів ДНЗ до вибору та впровадження інновацій. У ньому окреслені основні аспекти успішного здійснення інноваційної діяльності, розвитку інноваційного менеджменту дошкільного навчального закладу. Наведені в посібнику теоретичні, практичні матеріали (діагностичні методики, розробки методичних заходів, занять із дітьми та ін.) щодо формування інноваційного потенціалу педагогічного колективу допоможуть педагогам дошкільних навчальних закладів зосередити зусилля на генеруванні інноваційних ідей, їх визначенні, відборі та забезпеченні впровадження з метою підвищення якості навчально-виховного процесу.
Передмова . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
Інноваційна діяльність у ДНЗ . . . . . . . . . . . . . 5
Готовність вихователів ДНЗ до інноваційної діяльності: сутність, структура . . . . 8
Умови формування готовності вихователів до інноваційної діяльності в ДНЗ . . . . . . 20
Організаційно-методичні аспекти здійснення інноваційної діяльності в ДНЗ . . 29
Комплексно-цільова програма з формування готовності вихователів ДНЗ до інноваційної діяльності . . . . . . . . . . 33
Методики та тести для проведення мікродосліджень щодо визначення творчого потенціалу педагогічного колективу, готовності до впровадження освітніх інновацій ........ 40
Система методичного навчання педагогів як складова процесу управління інноваційною діяльністю в ДНЗ . . . . . 60
Формування інноваційного мислення педагогів . . . . . . . . . . . . . . 80
Приклади різних форм у системі методичного навчання щодо формування інноваційної компетентності педагогів . . 84
Впровадження інноваційних технологій в освітньо-виховний процес ДНЗ . . . . 141
Класифікації педагогічних технологій . . . . . . . . . . . . 141
Робота з дітьми . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 159
Окремі методики відстеження результативності, впровадженя інновацій в освітньо-виховний процес . . . . 216
Література . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 224
