Природознавство. 3 клас. (за підручником Т. Г. Гільберг, Т. В. Сак)

Орієнтовне календарне планування .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 5

ВСТ УП . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7

Урок 1. Різноманітність природи. Пізнання природи людиною .  . . . . . . . . . . . . . . 7

Тема 1. ВОДА .  .  .  .  .  .  .  .  .  ..  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . .  .  .  .  .  .  .  . 9

Урок 2. Вода в природі. Світовий океан, його частини . .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 9

Урок 3. Властивості води . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11

Урок 4. Вода — розчинник. Розчинні та нерозчинні речовини .  ..  .  .  .  .  .  .  .  .  .  13

Урок 5. Прісна та морська вода .  .  .  . .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  15

Урок 6. Робота води в природі .  .  .    .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  17

Урок 7. Використання води людиною. Охорона води . .  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19

Урок 8. Перевірна робота . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21

Тема 2. ПОВІТР Я .  .  .  .  .  . .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . .  .  .  .  .  23

Урок 9. Повітря, його склад та властивості .  ..  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  23

Урок 10. Як нагрівається повітря над суходолом і водною поверхнею .  . . . . . . 25

Урок 11. Рух повітря .  .  .   .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . .  .  .  27

Урок 12. Охорона повітря від забруднення .  . .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  29

Урок 13. Міні-проект. Виявлення пилу в повітрі та встановлення джерел його забруднення .  .  .  31

Урок 14. Перевірна робота . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33

Тема 3. ГІРС ЬКІ ПОРОДИ. ҐРУНТИ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35

Урок 15. Поняття про гірські породи, їхня різноманітність .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  35

Урок 16. Як добувають корисні копалини . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37

Урок 17. Види корисних копалин. Використання корисних копалин у господарській діяльності

людини .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . .  .  .  .  .  39

Урок 18. Ґрунт — важливе тіло природи .  .   .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  41

Урок 19. Чому ґрунти потребують охорони .  .   .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  43

Урок 20. Перевірна робота . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45

Тема 4. СОНЦЕ — ДЖЕРЕЛО ЕНЕРГІЇ НА ЗЕМЛІ .  .  ..  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  49

Урок 21. Що таке енергія .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .   .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 49

Урок 22. Сонце — найпотужніше джерело енергії .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  51

Урок 23. Використання енергії вітру . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53

Урок 24. Енергія рухомої води .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  55

Урок 25. Як зберегти тепло в будинку .  .  .  .  .  .    .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  57

Уроки 26–27. Як потрібно економити електроенергію   .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  59

Урок 28. Перевірна робота . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 61

Тема 5. РОСЛИНИ , ТВАРИНИ ТА ЇХ СЕРЕДОВИЩА ЖИТТ Я .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  63

Урок 29. Різноманітність рослин .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  63

Урок 30. Рослини — організми .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .    .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  65

Урок 31. Квіткові рослини. Розмноження квіткових рослин .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  67

Урок 32. Умови розвитку рослин .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  69

Урок 33. Як виростити нову рослину без насіння . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71

Урок 34. Пристосування квіткових рослин до різних умов життя   .  .  .  .  .  .  .  .  .  73

Урок 35. Різноманітність культурних рослин . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 75

Урок 36. Хвойні рослини. Значення хвойних рослин для природи.  .  .  .  .  .  .  .  .  .  77

Урок 37. Тварини. Різноманітність тварин .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .   .  .  .  .  .  .  .  .  .  79

Урок 38. Комахи .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . .  .  .  .  . .  .  .  .  .  81

Урок 39. Риби .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . .  .  .  .  .  .  .  83

Урок 40. Птахи .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . .  .  .  . .  .  .  .  .  .  85

Урок 41. Звірі, або ссавці .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .    .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 87

Урок 42. Хто чим живиться. Ланцюги живлення .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  89

Урок 43. Свійські тварини. Походження свійських тварин від диких  . . . . . . . . . . . 91

Урок 44. Гриби — організми. Значення грибів для природи .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  93

Урок 45. Гриби їстівні та отруйні . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95

Урок 46. Бактерії .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .    .  .  . .  .  .  .  .  97

Урок 47. Віруси .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . .  .  .  .  .  .  99

Урок 48. Охорона рослинного і тваринного світу .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 101

Урок 49. Червона книга України .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . .  .  .  .  .  .  .  . 103

Урок 50. Заповідники. Ботанічні сади .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .   .  .  .  .  .  .  .  . 105

Урок 51. Заповідні території рідного краю .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  ..  .  .  .  .  .  .  .  . 107

Урок 52. Перевірна робота . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . 109

Тема 6. ЛЮДИНА ТА ЇЇ ОРГАН ІЗМ .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . .  .  .  .  .  .  .  .  . 111

Урок 53. Організм людини . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 111

Урок 54. Опора тіла і рух . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 113

Урок 55. Формування постави .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .   .  .  .  .  .  .  .  .  . 115

Урок 56. Травна система . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  . . . . . . . . . . . 117

Урок 57. Харчування . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 119

Урок 58. Дихальна система .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 121

Урок 59. Кровоносна система .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  ..  .  .  .  .  .  .  .  . 123

Урок 60. Шкіра. Як берегти шкіру .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 125

Урок 61. Органи чуття. Гігієна органів чуття . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 127

Урок 62. Здоровий спосіб життя .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .   .  .  .  .  .  .  .  .  . 129

Урок 63. Перевірна робота . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 131

Тема 7. ЗА ПИТАНН Я ДО ПРИР ОДИ .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  ..  .  .  .  .  .  .  .  . 133

Урок 64. Вода — руйнівник чи рятівник? Печери .  .  .  .  .  .  .  .  . .  .  .  .  .  .  .  .  . 133

Урок 65. Які легенди про рослини і тварин складали наші пращури?

Материнські сльози (маргаритки). Лелека. Про криницю-журавля. Соловейко  .  .  .  . 135

Урок 66. Чому бактерії називають і друзями, і ворогами людини? . . . . . . . . . .. . . . 137

Урок 67. Як поліпшити властивості ґрунту? .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  ..  .  .  . 139

Урок 68. Перевірна робота (річна). Як досліджувати природу влітку? .  .  .  .  .  .  .  . 141