Природознавство. 4 клас (за підручником Т. Г. Гільберг, Т. В. Сак)

Орієнтовне календарно-тематичне планування . . . . . . . . . . . . . . ..5

Вступ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7

Урок 1. Взаємозв’язок людини та природи . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .7

Всесвіт і Сонячна система . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11

Урок 2. Уявлення давніх людей про Землю і Всесвіт . . . .  . . . . . . . . . . . . 11

Урок 3. Сонячна система, її склад . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15

Урок 4. Сонце — зоря, центральне тіло Сонячної системи . . .  . . . . . . . . . . . . . . 19

Урок 5. Планети-гіганти . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23

Урок 6. Планети земної групи . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27

Урок 7. Теплові пояси Землі та їх вплив на природу . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31

Урок 8. Земля. Добовий і річний рух Землі . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 33

Урок 9. Зорі. Сузір’я. Велика та Мала Ведмедиця. Полярна зоря . . . . . . . . . . . . 37

Урок 10. Молочний Шлях — наша Галактика. Сучасні уявлення про Всесвіт . . . .. . 41

Урок 11. Перевір свої досягнення . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45

План і карта . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  . . . . . . . . . . . . . . . . . 49

Урок 12. Горизонт. Сторони горизонту . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . 49

Урок 13. Орієнтування на місцевості за допомогою Сонця, компаса та місцевих ознак . . .. . 51

Урок 14. Екскурсія. Вивчення лінії горизонту та орієнтування на місцевості з допомогою компаса . . . . . . . 55

Урок 15. План місцевості . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57

Урок 16. Масштаб . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  . . . . . . . . . . . . . 61

Урок 17. Географічна карта, умовні знаки на карті . . . . .  . . . . . . . . . . . . . . . 65

Урок 18. Перевір свої досягнення . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69

Природа материків і океанів . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 71

Уроки 19–20. Заселення людиною Землі. Чисельність населення Землі, її зміна . .. .71

Уроки 21–22. Материки, океани і частини світу на географічних картах . . . . .. . 75

Урок 23. Природа океанів. Тихий океан . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . 79

Уроки 24–25. Атлантичний, Північний Льодовитий та Індійський океани . .  . . .. . . 81

Урок 26. Євразія — найбільший материк . . . . . . . .  . . . . . . . . . . . . . . . . 85

Урок 27. Рослинний і тваринний світ Євразії . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87

Урок 28. Африка — найспекотніший материк Землі . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 91

Урок 29. Рослинний і тваринний світ Африки . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93

Урок 30. Північна Америка . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95

Урок 31. Рослинний і тваринний світ Північної Америки . . . . . . . . . . . . . .. . 97

Урок 32. Південна Америка . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 99

Урок 33. Рослинний і тваринний світ Південної Америки . . . . . . . . . . .. . 101

Урок 34. Австралія — найсухіший материк . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 103

Урок 35. Рослинний і тваринний світ Австралії . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 105

Урок 36. Антарктида — найхолодніший материк . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 107

Урок 37. Рослинний і тваринний світ Антарктиди . . . . . . .  . . . . . . . . . . . . . . . 109

Урок 40. Підсумковий урок за розділом «Природа материків і океанів» . . . . . . 111

Урок 41. Перевір свої досягнення . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 113

Природа України . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  . . . . . . . . 117

Уроки 42–43. Україна на карті світу. Карта України . . . . . . . . . . . . . .. . . . . 117

Урок 44. Форми земної поверхні України і свого краю . . . . . . . . . . . .. . . 121

Урок 45. Корисні копалини, їх види . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 125

Урок 46. Природне паливо та його запаси в Україні . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 129

Урок 47. Водойми України . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 133

Урок 48. Озера і болота. Охорона водойм . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . 135

Урок 49. Чорне море . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 137

Урок 50. Азовське море . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  . . . . . . . . . . . . . . 139

Урок 51. Навчальний проект «Водойми рідного краю, їхній стан та охорона» . . 141

Урок 52. Ґрунт . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 145

Урок 53. Природні зони України. Карта природних зон . . . . . . . . . . . . 149

Урок 54. Мішані ліси (Полісся) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 153

Урок 55. Навчальний проект «Чому ліси називають “легенями планети”?» . . . . .  . 157

Урок 56. Лісостеп . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 161

Урок 57. Степи . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 163

Урок 58. Гори Карпати . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 167

Урок 59. Кримські гори . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 169

Урок 60. Заповідні території та охорона природи Карпат і Кримських гір . . . . . 173

Урок 61. Навчальний проект «Що можна зробити для збереження природи в моєму краї?» .  175

Урок 62. Перевір свої досягнення . . . . . . . . . . . .  . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 177

Тіла і речовини . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 179

Урок 63. Тіла і речовини . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 179

Урок 64. Агрегатні стани речовин та їхня зміна . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 183

Урок 65. Будова речовин . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 187

Урок 66. Властивості твердих тіл . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 191

Урок 67. Властивості рідин і газів . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .193

Урок 68. Різноманітність речовин і матеріалів та їх використання людиною . . 197