Видавничий код:
ЛП1Автор:
Рібцун Ю. В.Кількість сторінок:
240ISBN:
978–617–00-1573-0Мова:
УкраїнськаВидання:
Чорно-білеРік видання:
2012Вид видання:
КнигиСерія:
Професійний довідникФормат:
pdfРозмір файлу:
1.82 мб.Ціна40.00₴
У навчально-методичному посібнику представлені теоретичні та практичні матеріали, що стосуються діяльності вчителя-логопеда дошкільного навчального закладу: законодавчо-нормативна база, порівняльні таблиці з діагностичними критеріями розмежування основних видів мовленнєвих вад, провідні освітні напрями корекційно-розвивальної роботи в групах для дітей із ЗНМ, ФФНМ, заїканням.
ВСТУП 5
РОЗДІЛ I ПРОФЕСІЙНА ДІЯЛЬНІСТЬ УЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДА. НАУКОВО-ТЕОРЕТИЧНІ АСПЕКТИ 8
Посадові обов’язки вчителя-логопеда 13
Кваліфікаційні вимоги до категорій учителя-логопеда 14
Посадові обов’язки асистента вчителя-логопеда 16
Кваліфікаційні вимоги до категорій асистента вчителя-логопеда 16
РОЗДІЛ II ЗАКОНОДАВЧО-НОРМАТИВНА БАЗА РОБОТИ ВЧИТЕЛЯ-ЛОГОПЕДА. НАУКОВО-МЕТОДИЧНЕ ОНОВЛЕННЯ ТА ПРАКТИЧНЕ ВИКОРИСТАННЯ 19
Нормативно-правова категорія 20
Навчально-методична категорія 21
Матеріально-технічна категорія 23
Обліково-статистична категорія 56
РОЗДІЛ III ДИФЕРЕНЦІЙНА ДІАГНОСТИКА МОВЛЕННЄВИХ ПОРУШЕНЬ У ДІТЕЙ. ВІДПОВІДІ В ТАБЛИЦЯХ 125
1. Психолого-педагогічна та клініко-педагогічна класифікації мовленнєвих порушень 125
2. Медичний аспект міжсистемної взаємодії мовленнєвих порушень 129
3. Розмежування алалій та інших мовленнєвих і немовленнєвих порушень 139
4. Розмежування дислалії та мінімальних проявів дизартрії 146
5. Диференційна діагностика заїкання 152
РОЗДІЛ IV КОРЕКЦІЙНО-РОЗВИВАЛЬНА РОБОТА В ЛОГОПЕДИЧНІЙ ГРУПІ ДОШКІЛЬНОГО НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ. ЗМІСТОВІ АСПЕКТИ 158
1. Організація роботи вчителя-логопеда дошкільного навчального закладу 158
2. Загальні змістові аспекти планування логопедичної корекційно-розвивальної роботи 168
3. Особливості організації ігрової діяльності в логопедичній групі 173
РОЗДІЛ V ДОШКІЛЬНИЙ ЛОГОПЕДИЧНИЙ ПУНКТ. АКТУАЛЬНІ ПИТАННЯ СЬОГОДЕННЯ 194
Положення про логопедичний пункт при дошкільному навчальному закладі 196
ДОДАТОК А ВИКОРИСТАННЯ ЛОГОПЕДИЧНОЇ ЛЯЛЬКИ В РОБОТІ З ДОШКІЛЬНИКАМИ З ВАДАМИ МОВЛЕННЄВОГО РОЗВИТКУ 214
Використання ляльки в роботі з дошкільниками із ФФНМ 214
Застосування ляльки в роботі з дошкільниками із ЗНМ 216
ДОДАТОК Б ЗРАЗКИ ІГОР РІЗНИХ ВИДІВ ДЛЯ ДІТЕЙ СТАРШОГО ДОШКІЛЬНОГО ВІКУ 220
Ігри за правилами 220
Творчі ігри 229