Видавничий код:
ПШК29Автор:
Бобровська С. В.Кількість сторінок:
192ISBN:
978-611-00-0058-1Мова:
УкраїнськаВидання:
Чорно-білеРік видання:
2009Вид видання:
КнигиСерія:
Бібліотека журналуКлас:
3Формат:
pdfРозмір файлу:
0.78 мб.Ціна35.00₴
Посібник містить орієнтовні конспекти уроків рідної мови у 3 класі за підручником М. С. Вашуленка, складені відповідно до чинної Програми та оновленого Державного стандарту. Використання запропонованих авторами дидактичних матеріалів, різноманітних форм і методів навчання сприятиме розвитку навичок грамотного усного й писемного мовлення учнів, вміння розрізняти мовні явища й одиниці, вихованню любові до мови Т. Шевченка та Л. Українки. Для вчителів шкіл I ст., методистів з початкового навчання, студентів педагогічних ВНЗ.
МУрок 1. Мова й мовлення. Мова як найважливіший засіб людського спілкування. Рідна мова, мова державна. Український алфавіт 9
Урок 2. Наша рідна мова. Мова інших народів. Близькоспоріднені мови 11
Урок 3. Усне мовлення, його основні особливості 13
Урок 4. Особливості писемного мовлення 16
Урок 5. Культура мовлення 18
Урок 6. Слова ввічливості 20
Урок 7. Урок розвитку зв’язного мовлення 23
Урок 8. Текст. Розвиток уявлень про текст.
Тема і мета тексту. Добір заголовків до тексту 23
Урок 9. Визначення теми й теми
у текстах різних типів 25
Урок 10. Абзац тексту 27
Урок 11. Зв’язки між реченнями в тексті.
Частини тексту 29
Урок 12. Спостереження за ознаками художніх,
науково-популярних та ділових текстів 31
Урок 13. Складання текстів-інструкцій 34
Урок 14. Особливості текстів-листів.
Написання листа 36
Урок 15. Урок розвитку зв’язного мовлення 38
Урок 16. Складання письмових запрошень і привітань. Правило написання адреси 38
Урок 17. Узагальнюючий урок з теми «Текст». Перевірний тест 40
Урок 18. Повторення вивченого про речення 40
Урок 19. Види речень за метою висловлювання.
Окличні речення. Інтонування речень 42
Урок 20. Звертання. Розділові знаки при звертаннях 44
Урок 21. Головні та другорядні члени речення.
Зв’язок слів у реченні 46
Урок 22. Закріплення знань про члени речення. Встановлення зв’язку слів у реченні 48
Урок 23. Урок розвитку зв’язного мовлення 50
Урок 24. Підсумковий урок з теми «Речення». Мовна тема «Мова і мовлення. Текст. Речення» 50
Урок 25. Слово. Значення слова. Слово з прямим
і переносним значенням 50
Урок 26. Слова, що мають кілька значень 53
Урок 27. Слова, які звучать і пишуться однаково 55
Урок 28. Слова, близькі за значенням (синоніми) 56
Урок 29. Ознайомлення з фразеологізмами.
Навчальне аудіювання 58
Урок 30. Слова, протилежні за значенням (антоніми) 61
Урок 31. Урок розвитку зв’язного мовлення 63
Урок 32. Диктант. Перевірка орфографічних
та пунктуаційних навичок 63
Урок 33. Будова слова. Закінчення слова.
Роль закінчень для зв’язку слів у реченні 63
Урок 34. Основа слова 65
Урок 35. Загальне уявлення про частини основи 67
Урок 36. Спільнокореневі слова. Корінь слова 70
Урок 37. Розрізнення синонімів, спільнокореневих
слів та форм того самого слова 72
Урок 38. Розрізнення слів з омонімічними коренями 74
Урок 39. Урок розвитку зв’язного мовлення 76
Урок 40. Чергування голосних о, е, і в коренях слів 76
Урок 41. Чергування приголосних звуків [г, к, х] —
[з, ц, с] — [ж, ч, ш] у коренях слів 79
Урок 42. Спостереження за вимовою слів
з ненаголошеними [е], [и]. Правило написання
слів з цими звуками 81
Урок 43. Перевірка правильності написання слів
з ненаголошеними голосними [е] та [и] 83
Урок 44. Закріплення правил про вимову
й правопис слів з ненаголошеними [е], [и] 85
Урок 45. Контрольна робота. Аудіювання 86
Урок 46. Вимова, правопис слів з ненаголошеними
[е], [и], що не перевіряються наголосом 87
Урок 47. Урок розвитку зв’язного мовлення 88
Урок 48. Дзвінкі й глухі приголосні. Вимова і правопис слів із дзвінкими та глухими приголосними 89
Урок 49. Засвоєння правила вимови дзвінких приголосних у кінці слів та складів перед наступним глухим приголосним 91
Урок 50. Явища заміни в коренях дзвінких звуків глухими і навпаки. Зоровий диктант 92
Урок 51. Ознайомлення з префіксом як значущою частиною слів 94
Урок 52. Префікси й прийменники 96
Урок 53. Правопис префіксів роз, без 98
Урок 54. Диктант. Перевірка орфографічних
та пунктуаційних умінь 99
Урок 55. Урок розвитку зв’язного мовлення 99
Урок 56. Вимова і правопис слів з префіксами з, с 100
Урок 57. Закріплення правила про вимову
й правопис слів з префіксами з, с 101
Урок 58. Правило вживання апострофа
після префіксів 103
Урок 59. Закріплення правила вживання
апострофа після префіксів 105
Урок 60. Суфікс як значуща частина слова 107
Урок 61. Правопис слів із суфіксом ар.
Закріплення поняття про суфікс та його
словотворчу функцію 109
Урок 62. Перевірка знань з мови й мовлення,
мовних умінь і навичок (тести) з теми «Слово.
Будова слова» 111
Урок 63. Урок розвитку зв’язного мовлення 111
Урок 64. Аналіз тестової роботи. Закріплення
вивченого з теми «Будова слова» 111
Урок 65. Загальне уявлення про частини мови: іменник, прикметник, дієслово, прийменник. Зіставлення іменників, прикметників, дієслів за їх значенням, питаннями, роллю в реченні 112
Урок 66. Логічні вправи на розрізнення слів за
родовими й видовими ознаками та за смисловими групами у межах кожної частини мови 116
Урок 67. Добір спільнокореневих слів, які належать до різних частин мови, розрізнення їх за питаннями, значенням, роллю в реченні та за зв’язками з іншими словами 118
Урок 68. Урок розвитку зв’язного мовлення 119
Урок 69. Загальне поняття про іменник (питання, значення, роль та зв’язок з іншими словами
в реченні). Іменники, що означають назви істот
та назви неістот 119
Урок 70. Власні й загальні іменники. Велика буква
у власних іменниках 121
Урок 71. Закріплення навичок правопису загальних
і власних іменників 123
Урок 72. Поняття предметності на прикладах іменників, утворених від прикметників. Вправи на творення іменників від прикметників 125
Урок 73. Поняття предметності на прикладі іменників, що означають дію. Практичні вправи у творенні іменників від дієслів за зразком 127
Урок 74. Урок розвитку зв’язного мовлення 130
Урок 75. Рід іменників: чоловічий, жіночий,
середній 130
Урок 76. Вправи на визначення роду іменників 132
Урок 77. Змінювання іменників за числами. Спостереження за іменниками, які вживаються
тільки в однині або у множині 134
Урок 78. Змінювання іменників за питаннями прийменника й закінчення як засіб зв’язку слів
у реченні 136
Урок 79. Перевірна робота за темою \"Частини мови. Іменник\" 137
Урок 80. Урок розвитку зв’язного мовлення 137
Урок 81. Загальне питання про прикметник
(питання, значення, роль у реченні) 137
Урок 82. Зв’язок прикметників з іменниками 140
Урок 83. Вправи на встановлення зв’язку
прикметників з іменниками 142
Урок 84. Змінювання прикметників за числами
у сполученні з іменниками 144
Урок 85. Диктант. Перевірка орфографічних
та пунктуаційних умінь 146
Урок 86. Урок розвитку зв’язного мовлення 146
Урок 87. Закріплення вміння змінювати прикметники
за числами, ставити питання до прикметників, редагувати текст 146
Урок 88. Змінювання прикметників за родами.
Родові закінчення прикметників 148
Урок 89. Вправи на визначення роду й числа прикметників за іменником 150
Урок 90. Повний аналіз прикметників
як частини мови 151
Урок 91. Спостереження за вживанням прикметників
у прямому й переносному значенні 153
Урок 92. Урок розвитку зв’язного мовлення 154
Урок 93. Контрольна робота. Мовна тема «Іменник. Прикметник» 155
Урок 94. Закріплення й узагальнення знань про прикметник 155
Урок 95. Загальне поняття про дієслово. Зв’язок
дієслова з імен-ником в реченні 156
Урок 96. Спостереження за роллю дієслів у реченні
і тексті. Дієслова-синоніми та дієслова-антоніми 158
Урок 97. Змінювання дієслів за часами 160
Урок 98. Розвиток зв’язного мовлення 163
Урок 99. Вправи на розрізнення часових форм
дієслів 163
Урок 100. Закріплення знань про часові форми
дієслів 165
Урок 101. Контрольне списування 166
Урок 102. Змінювання дієслів минулого часу
за родами 167
Урок 103. Вправляння у змінюванні дієслів минулого часу за родами. Складання усного опису дятла
за ілюстрацією 169
Урок 104. Урок розвитку зв’язного мовлення 171
Урок 105. Контрольне аудіювання. Змінювання
дієслів за часами 171
Урок 106. Неозначена форма дієслова 173
Урок 107. Творення неозначеної форми дієслів
доконаного виду від форм недоконаного 175
Урок 108. Розрізнення дієслів неозначеної форми за питаннями що робити? що зробити? 177
Урок 109. Творення часових форм від неозначеної
форми дієслова 178
Урок 110. Урок розвитку зв’язного мовлення 180
Урок 111. Написання не з дієсловом 180
Урок 112. Вправляння у розборі дієслова
як частини мови 182
Урок 113. Контрольна робота.
Мовна тема «Дієслово» 184
Урок 114. Повторення вивченого за рік.
Звуки та букви. Апостроф. Перенос слів 184
Урок 115. Диктант. Перевірка орфографічних та пунктуаційних навичок 185
Урок 116. Повторення вивченого за рік.
Текст. Речення 185
Урок 117. Урок розвитку зв’язного мовлення 187
Урок 118. Підсумковий урок 187