Усі уроки біології. 10 клас

Орієнтовне календарно-тематичне планування .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  7

Вступ .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 12

Урок 1. Міждисциплінарні зв’язки біології та екології.

Фундаментальні властивості живого .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 12

Урок 2. Рівні організації біологічних систем та їхній

взаємозв’язок. Стратегія сталого розвитку природи

і суспільства .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 17

Тема 1. Біорізноманіття . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21

Урок 3. Систематика — наука про різноманітність

організмів. Принципи наукової класифікації

організмів .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 21

Урок 4. Сучасні критерії виду .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 25

Урок 5. Віруси, віроїди, пріони. Особливості їхньої

організації та функціонування, гіпотези

походження вірусів .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 31

Урок 6. Взаємодія вірусів з клітиною-хазяїном та їхній

вплив на її функціонування. Роль вірусів у еволюції

організмів. Використання вірусів у біологічних

методах боротьби зі шкідливими видами .  .  .  .  .  .  .  .  . 36

Урок 7. Прокаріотичні організми: археї та бактерії.

Особливості їхньої організації

та функціонування .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 40

Урок 8. Сучасні погляди на систему еукаріотичних

організмів .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 44

Урок 9. Біорізноманіття нашої планети як наслідок

еволюції (Частина 1. Рослини) .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 47

Урок 10. Біорізноманіття нашої планети як наслідок

еволюції (Частина 2. Гриби) .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 51

Урок 11. Біорізноманіття нашої планети як наслідок

еволюції (Частина 3. Безхребетні тварини) . . . . . . . 54

Урок 12. Біорізноманіття нашої планети як наслідок

еволюції (Частина 4. Хребетні тварини) .  .  .  .  .  .  .  .  . 58

Урок 13. Представлення проектів «Характеристика видів

за видовими критеріями» .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 62

Урок 14. Узагальнення знань з теми «Біорізноманіття» .  .  .  .  . 65

Тема 2. Обмін речовин і перетворення енергі ї . . . . . 66

Урок 15. Білки, нуклеїнові кислоти: огляд будови

й біологічної ролі . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66

Урок 16. Вуглеводи, ліпіди: огляд будови й біологічної ролі .  .  .  . 70

Урок 17. Обмін речовин та енергії — основа функціонування

біологічних систем .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 73

Урок 18. Особливості обміну речовин в автотрофних

організмів .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 76

Урок 19. Особливості обміну речовин у гетеротрофних

організмів .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 80

Урок 20. Обмін вуглеводів, ліпідів та білків у організмі

людини .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 84

Урок 21. Енергетичне забезпечення процесів метаболізму.

Способи отримання енергії в різних груп

автотрофних та гетеротрофних організмів .  .  .  .  .  .  .  . 90

Урок 22. Роль процесів дихання в забезпеченні організмів

енергією .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 93

Урок 23. Структури клітин, які забезпечують процеси

метаболізму .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 97

Урок 24. Роль ферментів у забезпеченні процесів метаболізму

клітини та цілісного організму . . . . . . . . . . . . . 100

Урок 25. Вітаміни, їхня роль в обміні речовин .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 104

Урок 26. Порушення обміну речовин (метаболізму), пов’язані

з нестачею чи надлишком надходження певних

хімічних елементів, речовин .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 108

Урок 27. Значення якості питної води для збереження

здоров’я людини .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 112

Урок 28. Раціональне харчування — основа нормального

обміну речовин .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 116

Урок 29. Негативний вплив на метаболізм токсичних

речовин. Знешкодження токсичних сполук

в організмі людини .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 120

Урок 30. Нейрогуморальна регуляція процесів метаболізму .  .  . 124

Урок 31. Узагальнення знань з теми «Обмін речовин

і перетворення енергії» .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 128

Тема 3. Спадковість і мінливість .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 129

Урок 32. Основні поняття генетики . . . . . . . . . . . . . . . . 129

Урок 33. Закономірності спадковості. Гібридологічний

аналіз: основні типи схрещувань та їхні наслідки.

Частина 1. Моногібридне схрещування, повне

домінування .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 135

Урок 34. Гібридологічний аналіз. Частина 2. Моногібридне

схрещування, неповне домінування .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 141

Урок 35. Гібридологічний аналіз. Частина 3.

Ди- та полігібридне схрещування .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 146

Урок 36. Гібридологічний аналіз. Частина 4. Кодомінування .  .  .  . 149

Урок 37. Гібридологічний аналіз. Частина 5. Зчеплене

успадкування і кросинговер .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 153

Урок 38. Гібридологічний аналіз. Частина 6. Успадкування,

зчеплене зі статтю .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 157

Урок 39. Розв’язування генетичних задач .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 161

Урок 40. Організація спадкового матеріалу еукаріотичної

клітини та його реалізація. Гени структурні

та регуляторні. Регуляція активності генів

у еукаріотичній клітині .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 163

Урок 41. Каріотип людини та його особливості.

Хромосомний аналіз як метод виявлення порушень

у структурі каріотипу .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 166

Урок 42. Сучасні молекулярно-генетичні методи досліджень

спадковості людини. Сучасний стан досліджень

геному людини .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 169

Урок 43. Моногенне та полігенне успадкування ознак

у людини. Позахромосомна (цитоплазматична)

спадковість у людини .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 172

Урок 44. Закономірності спадкової мінливості людини .  .  .  .  . 175

Урок 45. Закономірності неспадкової мінливості людини .  .  .  . 178

Урок 46. Мутації та їхні властивості. Поняття про спонтанні

мутації. Біологічні антимутаційні механізми.

Захист геному людини від шкідливих

мутагенних впливів .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 182

Урок 47. Генетичний моніторинг у людських спільнотах.

Особливості генофонду людських спільнот

та чинники, які впливають на їх формування.

Закономірності розподілу алелів у популяціях .  .  .  . 187

Урок 48. Сучасні завдання медичної генетики.

Спадкові хвороби і вади людини, хвороби людини

зі спадковою схильністю, їхні причини .  .  .  .  .  .  .  .  . 190

Урок 49. Методи діагностики та профілактики спадкових

хвороб людини. Медико-генетичне консультування

та його організація .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 193

Урок 50. Представлення проектів «Генетичний моніторинг

у людських спільнотах», «Скринінг-програми для

новонароджених», «Генотерапія та її перспективи» .  .  .  . 198

Урок 51. Узагальнення знань з теми

«Спадковість і мінливість» .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 200

Тема 4. Репродукція і розвиток .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 201

Урок 52. Репродукція як механізм забезпечення

безперервності існування видів .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 201

Урок 53. Особливості процесів регенерації організму людини.

Трансплантація тканин та органів у людини,

її перспективи. Правила біологічної етики .  .  .  .  .  .  . 205

Урок 54. Ріст та розвиток клітин і фактори, які на них

впливають. Старіння та смерть клітин. Причини

порушення клітинного циклу та їхні наслідки .  .  .  . 210

Урок 55. Поняття про онкогенні фактори та онкологічні

захворювання. Профілактика онкологічних

захворювань .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 215

Урок 56. Статеві клітини . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 219

Урок 57. Особливості гаметогенезу в людини .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 225

Урок 58. Суть та біологічне значення запліднення. Причини

порушення процесів запліднення у людини .  .  .  .  .  . 228

Урок 59. Особливості репродукції людини у зв’язку з її

біосоціальною сутністю. Репродуктивне здоров’я .  .  .  . 231

Урок 60. Сучасні можливості та перспективи репродуктивної

медицини. Біологічні й соціальні аспекти регуляції

розмноження у людини .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 234

Урок 61. Ембріогенез людини. Взаємодія частин зародка,

що розвивається (явище ембріональної індукції) .  .  .  . 238

Урок 62. Чинники, здатні справляти позитивний і негативний

вплив на процеси росту та розвитку людини .  .  .  .  .  . 241

Урок 63. Узагальнення знань з теми

«Репродукція і розвиток» . . . . . . . . . . . . . . . . 245

Узагальнення .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 246

Урок 64. Можливості й перспективи застосування досягнень

біології .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 246

Додаток .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 248

Контроль знань з теми «Біорізноманіття» .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 248

Контроль знань з теми «Обмін речовин

і перетворення енергії» .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 250

Контроль знань з теми «Спадковість і мінливість» .  .  .  .  .  .  .  . 252

Контроль знань з теми «Репродукція і розвиток» . . . . . . . . 254

Література .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  .  . 256