Видавничий код:
ПОУ005Автор:
Жадан О. М.Кількість сторінок:
272ISBN:
978-617-00-3093-1Мова:
УкраїнськаВидання:
Чорно-білеРік видання:
2017Вид видання:
КнигиСерія:
Усі урокиКлас:
9Формат:
pdfРозмір файлу:
21.8 мб.Ціна60.00₴
Посібник містить розгорнуті розробки уроків з предмета «Основи здоров’я» для 9 класу, які повністю відповідають новій програмі зі змінами (2017 р.). До кожного уроку підібрано завдання для групової та індивідуальної роботи, проблемні ситуації, цікаві інформаційні повідомлення. Обов’яз ковий елемент — оздоровчі вправи: руханки, гімнастика для очей, вправи для відпочинку. Матеріали посібника допоможуть учителеві зробити кожний урок неповторним, динамічним та цікавим за змістом. Для вчителів предмета «Основи здоров’я».
ВІД АВТОРА . . . 6
ОРІЄНТОВНЕ КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧНЕ ПЛАНУВАННЯ УРОКІВ ОСНОВ ЗДОРОВ’Я У 9 КЛАСІ . . . 8
РОЗДІЛ 1. ЗДОРОВ’Я ЛЮДИНИ (4 год) . . . 12
Урок № 1 Життя як феномен. Здоров’я як атрибут людського життя. Рівні здоров’я. Дотримання здорового способу життя . . . 12
Урок № 2 Сфери життя людини. Планування життя. Життєве кредо. Визначення цілей та розробка планів у різних сферах життя. Формулювання життєвого кредо . . . 18
Урок № 3 Сучасне уявлення про здоров’я. Взаємозв’язок фізичної, психічної, соціальної та духовної складових здоров’я. Самооцінка рівня здоров’я . . 28
Урок № 4 Чинники, що впливають на показники здоров’я населення . . . 39
РОЗДІЛ 2. ФІЗИЧНА СКЛАДОВА ЗДОРОВ’Я (7 год) . . . 45
Урок № 5 Збереження і зміцнення фізичної складової здоров’я. Взаємозв’язок принципів особистої гігієни, адекватного харчування, рухової активності, повноцінного відпочинку . . . 45
Урок № 6 Види рухової активності. Вплив рухової активності на фізичне, психологічне й соціальне благополуччя людини . . . 52
Урок № 7 Складові особистої гігієни. Гігієнічні процедури. Біологічні ритми і здоров’я. Значення сну в юнацькому віці . . . 59
Урок № 8 Харчування для здоров’я. Характеристика поживних речовин. . . 64
Урок № 9 Харчування під час різного фізичного навантаження. Контроль за масою тіла. Розрахунок калорійності харчового раціону відповідно до енерговитрат організму . . . 71
Урок № 10 Моніторинг здоров’я. Види моніторингу фізичної складової здоров’я. Показники фізичного здоров’я. Експрес-оцінювання індивідуального рівня фізичного здоров’я . . . 78
Урок № 11 Підсумковий урок. Узагальнення знань (за темами розділів 1, 2). Тестування . . . 83
РОЗДІЛ 3. ПСИХІЧНА Й ДУХОВНА СКЛАДОВІ ЗДОРОВ’Я (13 год) . . . 89
Урок № 12 Самореалізація особистості. Самореалізація у підлітковому та юнацькому віці. Складові самореалізації. Самопізнання і формування особистості . . 89
Урок № 13 Формування самооцінки. Поняття життєвого самовизначення. Складові життєвого самовизначення . . . 99
Урок № 14 Самооцінка характеру. Проект самовиховання . . . 106
Урок № 15 Критерії та мотиви для вибору професії. Профорієнтація. Виявлення професійних схильностей . . . 114
Урок № 16 Емоційне благополуччя. Природа і види емоцій. Поняття емоційної зрілості. Саморегуляція. Методи самоконтролю . . . 127
Урок № 17 Уміння вчитися. Умови ефективного навчання. Активне і пасивне навчання . . . 139
Урок № 18 Індивідуальні особливості сприйняття і навчання. Визначення індивідуального стилю навчання . . . 146
Урок № 19 Способи ефективного навчання й підготовки до іспитів. Планування часу. Відпрацювання навичок раціонального планування часу й підготовки до іспитів . . 152
Урок № 20 Самовиховання характеру. Риси характеру. Чинники, від яких залежить характер людини . . 161
Урок № 21 Роль життєвих цінностей у формуванні характеру. Цінності та якість життя . . 167
Урок № 22 Моральний розвиток особистості. Самовиховання характеру . . . 174
Урок № 23 Узагальнення знань (за темами розділу 3). Міні-проект «Дослідження ринку праці за матеріалами засобів масової інформації» . . . 183
Урок № 24 Екскурсія до центру зайнятості населення . . . 189
РОЗДІЛ 4. СОЦІАЛЬНА СКЛАДОВА ЗДОРОВ’Я (11 год) . . . 194
Тема 1. Соціальне благополуччя (7 год) . . . 194
Урок № 25 Соціальна компетентність. Стосунки та рівні спілкування. Навички ефективного спілкування. Принципи формування міжособистісних стосунків. Стосунки між дорослими й однолітками. Відпрацювання прийомів ефективного спілкування з дорослими й однолітками . . .194
Урок № 26 Цінність родини. Чинники міцної родини . . .204
Урок № 27 Готовність до сімейного життя . . .209
Урок № 28 Репродуктивне здоров’я молоді. Стан репродуктивного здоров’я молоді в Україні. Негативні наслідки ранніх статевих стосунків . . 219
Урок № 29 Вплив психоактивних речовин на репродуктивне здоров’я. Профілактика вроджених вад . . . 228
Урок № 30 ВІЛ/СНІД: проблема людини і проблема людства. Епідемія ВІЛ-інфекції/СНІДу: загроза людині. Умови і шляхи інфікування ВІЛ. Формула індивідуального захисту. Тестування на ВІЛ- інфекцію, гепатити В і С . . . 235
Урок № 31 Епідемія ВІЛ-інфекції/СНІДу: загроза людству. Законодавство України у сфері протидії епідемії ВІЛ-інфекції/СНІДу. Значення моральних цінностей для профілактики ВІЛ-інфікування і протидії дискримінації ВІЛ-позитивних людей. Відпрацювання навичок поширення достовірної інформації про ВІЛ-інфекцію/СНІД у своєму середовищі . . . 242
Тема 2. Сучасний комплекс проблем безпеки (4 год) . . . 247
Урок № 32 Безпека як потреба людини. Види і рівні загроз. Заходи безпеки. Взаємозв’язок особистої, національної і глобальної безпеки. Концепція національної безпеки України. Сфери національної безпеки . . . 247
Урок № 33 Глобальні загрози, породжені діяльністю людини. Розвиток екологічно доцільного мислення і поведінки. Відпрацювання навичок оцінювання ризику на особистому рівні . . . 252
Урок № 34 Міжнародне екологічне право. Екологічне законодавство України. Поняття інформаційного суспільства та сталого розвитку. Узагальнення знань (за темами розділу 4). Залік . . . 262
Урок № 35 Підсумково-узагальнюючий урок. Розробка проектів «Моє здоров’я — в моїх руках» . . . 268