Все уроки русского языка. 6 класс. I семестр

Передмова. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 7
Календарно-тематичний план. . . . . . . . . . . . . 11
Введення. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
Урок № 1. Введення. Російська мова - одна з розвинених
мов світу. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
Лексикологи я. Фразеологія я. . . . . . . . . . . . . . . . . 28
Урок № 2. Лексикологія. Різноманітність значень в групах
однокореневих слів. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
Урок № 3. Лексичне багатство російської мови.
Лексичні засоби, властиві
художньому й розмовному стилям. . . . . . . 36
Урок № 4. Фразеологія. найбільш вживані
фразеологічні одиниці
(розширення списку відібраних для засвоєння
стійких сполучень). . . . . . . . . . . . . . . . . 43
Сос тав слів а. Словообр азів ание. . . . . . . . . . . . . . 51
Урок № 5. Основа і закінчення слова. . . . . . . . . . . . . . . . 51
Урок № 6. Урок розвитку мовлення. попередження
мовних помилок, пов\'язаних з невиправданими
употреблениями однокореневих слів у невеликому
тексті. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59
Урок № 7. Ч Асті основи: корінь, префікс, суфікс.
Освіта слів з найбільш вживаними
префіксами і суфіксами. . . . . . . . . . . . . . . 66
Урок № 8. Урок розвитку мовлення. Ознайомлення зі словником
будови слів. Аудіювання: сприйняття на
слух емоційно-оцінної інформації,
прямо вираженої в тексті. . . . . . . . . . . . . . . 73
Урок № 9. Найбільш поширені випадки чергування
голосних і приголосних звуків. . . . . . . . . . . . . 80
Урок № 10. Ч ередованіе звуків у коренях слів.
Вимова і написання ненаголошених голосних
в корені. Коріння з чергуються голосними А - О
(залежно від наголосу). . . . . . . . . . . . . 87
Урок № 11. Коріння з чергуються голосними А - О
(залежно від кінцевих приголосних кореня,
від наявності суфікса-А-). . . . . . . . . . . . . . . 93
Урок № 12. Коріння з чергуються голосними Е - І. . . . . 99
Урок № 13. Написання подвоєних, невимовних
приголосних у корені слова. . . . . . . . . . . . . . . . 107
Урок № 14. Вимова і написання ненаголошених голосних,
дзвінких / глухих приголосних у префіксах.
Правопис префіксів ПРЕ-- ПРИ-. . . . . . 114
Урок № 15. Контрольна робота № 1 за темами
«Лексикологія. Фразеологія »,
«Склад слова. словотвір »
(виконання тестових завдань). . . . . . . . . . . 120
Урок № 16. Урок розвитку мовлення. Особливості утримання,
основних композиційних частин, мовних
коштів текстів розповідного характеру,
що відносяться до художнього і розмовного
стилям мови. складання монологічних
висловлювань різних стилів і типів
(розповідь і повідомлення). . . . . . . . . . . . . . . . . 125
Морфологи я. Орфограм АФІ я. . . . . . . . . . . . . . . . . . 132
Урок № 17. Загальне уявлення про частини мови:
самостійні та службові частини мови,
вигук. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 132
Урок № 18. Іменник як самостійна
частина мови: різноманітність лексичного значення,
роль у реченні. . . . . . . . . . . . . . . . . . 139
Урок № 19. Імена іменники власні
і загальні. Прописна буква в іменах
іменників, що позначають імена людей,
клички тварин, географічні назви. . . . 146
Урок № 20. Рід і число іменників.
Імена іменники, рід і число яких
не збігаються в українській і російській мовах. . . . 154
Урок № 21. НЕ з іменниками.
М\'який знак на кінці іменників
після Ж, Ч, Ш, Щ. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 163
Урок № 22. Урок розвитку мовлення. докладний переказ
художнього тексту розповідного
характеру (про випадок з життя). . . . . . . . . . . . 169
Урок № 23. Прикметник як самостійна
частина мови: різноманітність лексичного значення,
роль у реченні. . . . . . . . . . . . . . . . . . 176
Урок № 24. Різні ступеня ознаки, що позначається
іменами прикметниками. НЕ з іменами
прикметниками. . . . . . . . . . . . . . . . . . . 183
Урок № 25. Контрольна робота № 2 по темі
«Ім\'я іменник.
Прикметник (виконання
тестових завдань + читання мовчки). . . . . . . . . . 191
Урок № 26. Дієслово як частина мови:
різноманітність лексичного значення дієслова;
питання, на які він відповідає;
роль у реченні. . . . . . . . . . . . . . . . . . 200
Урок № 27. Часи дієслова. Особа і число дієслів
теперішнього і майбутнього часу, рід і число
дієслів минулого часу. . . . . . . . . . . . 207
Урок № 28. Урок розвитку мовлення. Лист та адресу,
правила електронного листування.
Складання особистого листа з використанням
формул мовного етикету. . . . . . . . . . . . . . . 213
Урок № 29. Нахил дієслова (загальна характеристика).
Освіта дієслів умовного
і наказового способу. . . . . . . . . . . . 221
Урок № 30. Урок розвитку мовлення. Вживання одних форм
спосіб дієслова в значенні інших.
Оціночні судження про зміст та форму
прочитаних текстів. . . . . . . . . . . . . . . . . 227
Урок № 31. Правопис НЕ з дієсловами. Правопис
-Ться,-ться на кінці дієслів. . . . . . . . . . . . 234
Урок № 32. Контрольна робота № 3 по темі
«Дієслово як самостійна частина мови»
(виконання тестових завдань + аудіювання
тексту). . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 241
Урок № 33. Урок розвитку мовлення. художній переклад
тексту з української мови на російську. . . . . . . 247
Література. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 253
Освітні електронні ресурси. . . . . . . 255