Маленькі секрети учительського успіху. Навчаємо з радістю

1 Не дозволяйте відвернути себе від плану уроку . . . . .. . . . . . . .  8

2 Як поставити 30 оцінок упродовж 20 хвилин? . . . . . . . . . . . 9

3 Не соромтеся просити поради й допомоги у своїх учнів . . . . 12

4 Пасивна відповідь, або як змусити відповідати того, хто не хоче цього робити. . . 14

5 Вчіться говорити стисло й лаконічно . . . . . . . 16

6 Ефект перерваного речення . . . . . . .  17

7 Як не дати зробити себе учасником безцільного діалогу? . . . 18

8 Про важливість невербальних сигналів . . . . . . . . 19

9 Домагайтеся правильної відповіді . . .  21

10 Як зібрати зошити і не втратити репутації... . . . . . .  22

11 Щоденник — сфера впливу?! . . . . . .  23

12 Про шантаж як інструмент впливу... . . . . . . . . . 26

13 Примусьте простір працювати на себе . . . . . . . . 30

14 Зробіть гальорку центром класу . . . 33

15 Запізнення. Заходити не можна вигнати! Де поставити кому? . . . . . . 34

16 Шаталов + Б’юзен = структурно-логічні схеми (СЛС, ЛОС, Mind Map) . . . .  37

17 Рейтинг — реалії життя і сувора підготовка до них... . . . . . 45

18 «Світлофор» — працюють всі! . . . . . 50

19 Рефлексі´я або рефле´ксія? Коли і в який спосіб? . . . . . . . 52

20 Обличчям до есе . . . . . . . . . . . . . . . . . 65

21 Золоті правила похвали . . . . . . . . . . . 67

22 Конфлікт інтересів, або Дещо про домашні завдання . . . . 72

23 Поради Ушинського і ще кілька доводів на користь д/з . . . . . . 75

24 Правила, яких краще дотримувати... . . . . . . . 77

25 Батьки і домашнє завдання . . . . . . . . 86

26 «Людину і комп’ютер об’єднує миша...», або Кілька слів про мультимедіа на уроці . . . . 92

27 Про інновації, які не напружують... . . . . . .  106

28 Нові можливості онлайн-навчання . . . . . . . . 108

29 Підлаштовуватися під кожного... або ось воно яке — індивідуальне навчання . . 111

30 Перевернуте навчання . . . . . . . . . . . . 112

31 Технології BYOD або девайси — в життя... . . . . . . . . 117

32 Learning to learn (LL) — учися вчитися. Старе гасло на новий лад . . . . . 119

33 Скрайбінг. Варіанти офлайн і онлайн . . . . . . . . . 123

34 Комікси. Бути чи не бути? Користь чи шкода? . . . . . . . . 129

35 Сторітелінг у навчанні — «смачна суміш» . . . . . . . 138

36 А YouТube — кращий друг вчителя . . . . 143

37 Як скласти завдання у форматі PISA? Та дещо про усвідомлене читання . . 147

38 Подієве навчання або навчання на основі подій . . . . . . . 151

39 Нескінченний потік можливостей... . . . . . . . . . 155

Джерела  . . . . 160