Видавничий код:
УЛПР913Кількість сторінок:
24Мова:
УкраїнськаВидання:
КольоровеРік видання:
2011Вид видання:
Презентації та конспектиКлас:
9Формат:
zipРозмір файлу:
0.81 мб.Ціна9.00₴
Презентація в форматі Ppt плюс конспект у форматі Doc (12 стр.) до уроку №13. І. ВЕЛИЧКОВСЬКИЙ. ФІГУРНІ (КУРЙОЗНІ) ВІРШІ (З РУКОПИСНИХ КНИГ «ЗЕГАР З ПОЛУЗЕГАРКОМ» І «МЛЕКО»). С. КЛИМОВСЬКИЙ. «ЇХАВ КОЗАК ЗА ДУНАЙ» . 9 клас. Презентація складена у повній відповідності з розробкою уроку, складається з 12 слайдів: базових понять, ілюстрацій, пояснень до них і дидактичних матеріалів. Для вчителів Української літератури
І. ВЕЛИЧКОВСЬКИЙ. ФІГУРНІ (КУРЙОЗНІ) ВІРШІ (З РУКОПИСНИХ КНИГ «ЗЕГАР З ПОЛУЗЕГАРКОМ» І «МЛЕКО»). С. КЛИМОВСЬКИЙ. «ЇХАВ КОЗАК ЗА ДУНАЙ»
Мета: стисло ознайомити школярів з особливостями поетичних творів давньої української літератури, зосереджуючи увагу на опрацюванні життєвого і творчого шляху І. Величковського і С. Климовського; мати уявлення про фігурний (курйозний вірш); розвивати творчу увагу школярів, їх логічне мислення, пам’ять, увагу, спостережливість; уміння пояснювати ідейно-художні особливості програмових віршів, коментувати їх зміст; формувати естетичні смаки в учнів; виховувати почуття поваги до творчості поетів давньої української літератури, національної гідності; прищеплювати інтерес до наслідків власної праці.
И. ВЕЛИЧКОВСКИЙ. ФИГУРНЫЕ (курьезное) СТИХИ (С РУКОПИСНЫХ КНИГ «Зегар С полузегарком» и «млеко»). С. Климовский. «Ехал казак за ДУНАЙ»Цель: кратко ознакомить школьников с особенностями поэтических произведений древней украинской литературы, сосредоточивая внимание на разработке жизненного и творческого пути Величковского и С. Климовского; иметь представление о фигурный (курьезное стихотворение) развивать творческое внимание школьников, их логическое мышление, память , внимание, наблюдательность, умение объяснять идейно-художественные особенности программных стихотворений, комментировать их содержание; формировать эстетические вкусы у учащихся воспитывать чувство уважения к творчеству поэтов древней украинской литературы, национального достоинства; прививать интерес к следствиям собственной работы.