- Початкова школа
- Старша школа
- ЗДО
Видавничий код:
КЗП015Кількість сторінок:
64ISBN:
978-617-00-4143-2Мова:
УкраїнськаВидання:
Чорно-білеРік видання:
2023Вид видання:
КнигиСерія:
ОцінюванняКлас:
6Формат:
pdfРозмір файлу:
3.09 мб.Ціна120.00₴
Посібник містить систему завдань для оцінювання навчальних досягнень учнів 6-го класу з усіх тем курсу відповідно до вимог нового Державного стандарту базової загальної середньої освіти, Типової освітньої програми для 5–9-х класів закладів загальної середньої освіти (наказ МОН від 19.02.2021 № 235), змісту чинних модельних навчальних програм інтегрованого курсу природничої освітньої галузі «Пізнаємо природу. 5–6 класи» для закладів загальної середньої освіти, рекомендованих Міністерством освіти і науки України (наказ МОН від 12.07.2021 № 795). Завдання дібрано для всіх видів оцінювання: комбінованих діагностувальних робіт, тестових діагностувальних робіт і бліцоцінювання. Роботи розміщено на окремих аркушах за варіантами, наприкінці яких відведено місце для самооцінювання здобувачів освіти та коментаря вчителя.
Для вчителів, які викладають курси природничої освітньої галузі, учнів 6-х класів Нової української школи.
Передмова . . . . 3
Розділ 1. Пізнаємо світ науки
Комбінована діагностувальна робота № 1. Перший крок у науку. Об’єкт і предмет природничих наук. Взаємозв’язок природничих наук. Природничі науки, stem і професії майбутнього . . . . 4
Тестова діагностувальна робота № 1. Перший крок у науку. Об’єкт і предмет природничих наук. Взаємозв’язок природничих наук. Природничі науки, stem і професії майбутнього . . . . . 8
Бліцоцінювання № 1. Перший крок у науку. Об’єкт і предмет природничих наук. Взаємозв’язок природничих наук. Природничі науки, stem і професії майбутнього . . . . . 12
Розділ 2. Пізнаємо явища природи
Комбінована діагностувальна робота № 2. Досліджуємо тіла, речовини, явища . . . . . . 13
Тестова діагностувальна робота № 2. Досліджуємо тіла, речовини, явища . . . . 21
Бліцоцінювання № 2. Досліджуємо тіла, речовини, явища . . . . 23
Розділ 3. Пізнаємо сонячну систему
Комбінована діагностувальна робота № 3. Дізнаємося про Землю . . . 24
Тестова діагностувальна робота № 3. Дізнаємося про Землю . . 28
Бліцоцінювання № 3. Дізнаємося про Землю . . . 30
Розділ 4. Пізнаємо взаємозв’язки у природі
Комбінована діагностувальна робота № 4. Вивчаємо живу природу Землі . . . . 31
Тестова діагностувальна робота № 4. Вивчаємо живу природу Землі . . 37
Бліцоцінювання № 4. Вивчаємо живу природу Землі . . . 39
Розділ 5. Пізнаємо себе і світ
Комбінована діагностувальна робота № 5. Пізнаємо організм людини у його середовищі . . . . . . 40
Тестова діагностувальна робота № 5. Пізнаємо організм людини у його середовищі . . . . . . 44
Бліцоцінювання № 5. Пізнаємо організм людини у його середовищі . . 48
Розділ 6. Вчимося у природи і дбаємо про її збереження
Комбінована діагностувальна робота № 6. Що людина створила за природним зразком . . . . 49
Тестова діагностувальна робота № 6. Що людина створила за природним зразком . . . . . 53
Бліцоцінювання № 6. Що людина створила за природним зразком . . 55
Бліцоцінювання № 7. Як діяти задля збереження довкілля . . 56
Підсумкова діагностувальна робота . . . 57
Відомості про авторів . . . . . 61
