Видавничий код:
НУР037Кількість сторінок:
224ISBN:
978-617-00-3889-0Мова:
УкраїнськаВидання:
Чорно-білеРік видання:
2020Вид видання:
КнигиСерія:
Посібник для вчителяКлас:
3Формат:
pdfРозмір файлу:
13.12 мб.Ціна90.00₴
Посібник містить докладні розробки тематичних днів у 3-му класі Нової української школи, складені відповідно до інтегрованих тем місяців Типової навчальної програми для закладів загальної середньої освіти, розробленої під керівництвом Р. Б. Шияна (3–4-ті класи), вимог нового Державного стандарту початкової загальної освіти, на засадах компетентнісного, діяльнісного підходу. Тематичні дні об’єднують блоки знань із різних навчальних предметів, тем навколо однієї проблеми з метою інформаційного та емоційного збагачення сприймання, мислення, почуттів учнів. Уміщені у посібнику матеріали, дібрані за принципом тематичної інтеграції, сприятимуть формуванню у молодших школярів цілісної картини світу, здатності сприймати предмети та явища різнобічно, системно, емоційно, поглибленню та розширенню знань учнів та діапазону їхнього практичного застосування у реальному житті. Для вчителів початкових класів, студентів педагогічних вишів, вихователів, батьків.
Передмова . . . . . . . . . 4
Тематичні дні. I семестр . . . . . . . . . 7
Тематичний день «Що ти знаєш про квітучу Україну?» (до інтегрованої теми місяця «Подорожуємо і відкриваємо світ») . . . . . . . . . 7
Тематичний день «Чи можливо здійснити кругосвітню подорож за 80 днів?» (до інтегрованої теми місяця «Подорожуємо і відкриваємо світ») . . . . . . . . . 14
Тематичний день «Наукові відкриття, що змінили наш світ» (до інтегрованої теми місяця «Між минулим і майбутнім») . . . . . . . . . 26
Тематичний день «Найбільші чудеса давнього і сучасного світу» (до інтегрованої теми місяця «Між минулим і майбутнім») . . . . . . . . . 44
Тематичний день «Як народжуються мильні бульбашки?» (до інтегрованої теми місяця «Чарівні перетворення») . . . . . . . . . . . . . 55
Тематичний день «Де беруться метелики?» (до інтегрованої теми місяця «Чарівні перетворення») . . . . . . . . . . . . . 66
Тематичний день «Звідки взялась електрика?» (до інтегрованої теми місяця «Енергія») . . 77
Тематичний день «Чим можна поповнити людську енергію?» (до інтегрованої теми місяця «Енергія») . . . . . . . . . . 84
Тематичні дні. II семестр. . . . . . . . .. 92
Тематичний день «Які риби найхимерніші?» (до інтегрованої теми місяця «Світ невідомий») . . 92
Тематичний день «Як спілкуються тварини?» (до інтегрованої теми місяця «Світ невідомий») . . 106
Тематичний день «Чому ми не бачимо мікроби на руках?» (до інтегрованої теми місяця «Світ невидимий») . . . . . . . .. 116
Тематичний день «Що таке НЛО і чи існує воно насправді?» (до інтегрованої теми місяця «Світ невидимий») . . . . . . . .. 124
Тематичний день «Чи має друге життя аркуш паперу?» (до інтегрованої теми місяця «Приховані можливості речей») . . . . . . . . . 131
Тематичний день «Чи можна використовувати пластикові речі та пакети без шкоди для природи?» (до інтегрованої теми місяця «Приховані можливості речей») . . . . . . . .. 138
Тематичний день «Як люди можуть передбачати погоду?» (до інтегрованої теми місяця «Погода») . . . . . . . .. 147
Тематичний день «Що таке глобальне потепління і чим воно загрожує людству?» (до інтегрованої теми місяця «Погода») . . . . . . . . . 164
Тематичний день «Чому у людей різне волосся?» (до інтегрованої теми місяця «Я — людина») . . . . . . . . . 179
Тематичний день «Чому у людей різний характер?» (до інтегрованої теми місяця «Я — людина») . . . . . . . . . 190
Тематичний день «Як я впливаю на формування сімейного бюджету?» (до інтегрованої теми місяця «Я — людина») . . . . . . . . . 213
Література та інтернет-джерела. . . . . . . . .. 221