Українська мова. 5 клас. ІI семестр. Мій конспект. Матеріали до уроків

Передмова . . . . . . . . 5

Умовні позначки .  .  .  .  . 5

Орієнтовний розподіл годин . . . . 6

Матеріали до уроків . . . . . . . . . . . . 7

Фонетика. Графіка. Орфоепія. Орфографія .  .  .  . 7

Уживання м’якого знака. Апостроф. Сполучення букв йо, ьо. Подвоєння букв . . . . . . . . . 7

Тема. Позначення м’якості приголосних на письмі буквами ь, і, є, ю, я .  . 7

Тема. Правила вживання м’якого знака (повторення і поглиблення) .  . 11

Тема. Сполучення букв йо, ьо .  .  .  . 14

Тема. Позначення м’якості приголосних (виконання вправ) .  .  . 16

Тема. Послідовність фонетичного розбору слова .  .  .  . 19

Тема. Правила вживання апострофа (повторення і поглиблення) .  .  . 22

Тема. Правила вживання апострофа (повторення і поглиблення) .  .  .  . 24

Тема. РМ. Докладний усний переказ художнього тексту розповідного характеру з елементами роздуму (за планом) .  .  .  . 27

Тема. Подвоєння букв на позначення збігу однакових приголосних . . . 29

Тема. Подвоєння букв на позначення подовжених приголосних .  .  .  . 32

Тема. Подвоєння букв (виконання тренувальних вправ) .  .  .  .  .  . 35

Тема. РМ. Написання твору-роздуму на тему, пов’язану із життєвим досвідом учнів, у художньому стилі за колективно складеним планом. Редагування твору-роздуму . . . . . 38

Тема. Узагальнення вивченого з розділу «Фонетика. Графіка. Орфоепія. Орфографія» .  .  .  .  . 40

Тема. Діагностична робота «Фонетика. Орфоепія. Графіка. Орфографія» (тест) . . . . . . . . . . 42

Відомості із синтаксису та пунктуації .  .  .  . 44

Словосполучення і речення. Головні та другорядні члени речення . . . 44

Тема. Аналіз діагностичної роботи. Навчальний диктант . . . . 44

Тема. Словосполучення. Відмінність словосполучення від слова й речення. Головне й залежне слово в словосполученні . . . . 45

Тема. Послідовність синтаксичного розбору словосполучення .  .  . 49

Тема. Речення, його граматична основа (підмет і присудок) .  .  . 52

Тема. Граматична основа речення (виконання тренувальних вправ) .  . 56

Тема. Речення з одним головним членом (загальне ознайомлення) .  .  . 58

Тема. Двоскладні та односкладні речення (виконання тренувальних вправ) .  .  .  .  . 60

Тема. Види речень за метою висловлювання (розповідні, питальні, спонукальні) . . . 62

Тема. Види речень за емоційним забарвленням: окличні і неокличні (повторення) . . . . 64

Тема. Пунктуаційна помилка та її умовне позначення (практично) .  .  . 67

Тема. Додаток як другорядний член речення, способи вираження . . . . 70

Тема. Означення як другорядний член речення, способи вираження .  .  . 74

Тема. Обставина як другорядний член речення, способи вираження .  .  . 76

Тема. Другорядні члени речення — додаток, означення, обставина (виконання тренувальних вправ) .  .  .  .  . 79

Тема. РМ. Написання твору-роздуму за колективно складеним планом у художньому стилі (орієнтовні теми: «Чому потрібно берегти природу», «Що може зробити мене щасливим», «Чому необхідно знати історію свого народу»). Редагування твору-роздуму .  .  .  . 82

Тема. Аналіз письмового твору-роздуму . . . . . 84

Тема. Узагальнення та систематизація вивченого з теми (тренувальні вправи) .  .  . 85

Тема. Діагностична робота «Відомості із синтаксису та пунктуації» (тести) .  .  .  .  . 88

Відомості із синтаксису та пунктуації .  .  .  .  . 90

Речення з однорідними членами. Звертання. Вставні слова та сполучення слів. Складне речення. Пряма мова. Діалог . . . . . 90

Тема. Речення з однорідними членами (без сполучників і з найбільш уживаними сполучниками) .  .  .  . 90

Тема. Кома між однорідними членами речення . . . . 93

Тема. РМ. Письмовий докладний переказ тексту розповідного характеру з елементами роздуму, що містить однорідні члени речення. Редагування тексту .  .  .  . 96

Тема. РМ. Аналіз письмового переказу .  . 99

Тема. Узагальнювальне слово в реченні з однорідними членами. Двокрапка перед однорідними членами речення після узагальнювального слова . . . 100

Тема. Тире перед узагальнювальним словом .  . 104

Тема. Звертання. Непоширені й поширені звертання. Розділові знаки для виділення звертань (повторення) .  .  .  . 107

Тема. Складання речень за картиною з використанням визначених синтаксичних одиниць . . . 111

Тема. Ознайомлення з найбільш уживаними вставними словами та сполученнями слів (практично). Виділення вставних слів на письмі комами .  .  .  .  . 113

Тема. РМ. Лист до рідної людини з використанням звертань і вставних слів. Редагування тексту .  .  . 117

Тема. Синтаксичний розбір простого речення . . . . . 120

Тема. Складні речення з безсполучниковим і сполучниковим зв’язком. Кома між частинами складного речення . . . . . . . 123

Тема. Навчальний диктант .  .  . 127

Тема. Пряма мова. Розділові знаки для оформлення прямої мови .  .  .  . 129

Тема. Діалог. Розділові знаки при діалозі .  .  . 133

Тема. Узагальнення та систематизація вивченого з теми «Речення з однорідними членами. Звертання. Вставні слова та сполучення слів. Складне речення. Пряма мова. Діалог». Синтаксичний практикум .  .  . 137

Тема. РМ. Складання розповіді, що містить пряму мову. «Мудрі батькові поради» («Улюблені пісні моєї мами», «Чого навчив мене мій тренер») .  .  . 141

Тема. Читання та аудіювання діалогів, а також текстів, які містять визначені синтаксичні одиниці (діалог, монолог, пряму мову) .  .  . 143

Тема. РМ. Складання тексту вітальної листівки з нагоди Дня матері, Дня Землі тощо

з використанням звертань .  .  .  . 146

Тема. РМ. Письмовий докладний переказ тексту розповідного характеру з елементами роздуму, що містить однорідні члени речення. Редагування тексту .  .  . 149

Тема. РМ. Аналіз письмового переказу .  . 152

Тема. Діагностична робота «Речення з однорідними членами. Звертання. Вставні слова та сполучення слів. Складне речення. Пряма мова. Діалог» (тестування) .  .  .  .  . 153

Тема. Діагностичний диктант за ІІ семестр .  .  .  . 155

Тема. Аналіз семестрового диктанту та діагностичної роботи . . . . 157

Повторення та узагальнення вивченого в 5-му класі .  .  .  . 158

Тема. Лексикологія. Тлумачення лексичного значення ужитих у реченнях (текстах) слів, добір синонімів, антонімів .  .  .  . 158

Тема. Будова слова й орфографія. Виділення у слові значущих частин. Розбір слова за будовою .  .  . 162

Тема. Фонетика й графіка .  .  .  .  . 166

Тема. Записування слова фонетичною транскрипцією. Фонетичний розбір слова .  .  .  .  .  . 168

Тема. Орфоепія та орфографія. Читання речень (текстів) із дотриманням правил вимови слів та інтонування речень . . . . 171

Тема. РМ. Читання вголос текстів художнього стилю .  .  . 175

Тема. Синтаксис і пунктуація. Написання речень і текстів з поясненням написання слів та вживання розділових знаків .  .  .  . 178

Тема. Повторення й узагальнення. Синтаксис і пунктуація .  .  . 181

Тема. РМ. Складання текстів указаної тематики та з використанням визначених слів чи видів речень . . 183

Тема. Узагальнення й систематизація вивченого за рік (урок-квест) .  . 186

Використані джерела .  .  . 188

Відповіді до контрольних робіт посібника .  .  .  . 191