Я досліджую світ. 3 клас. Частина 2 (за підручником Н. М. Бібік, Г. П. Бондарчук)

Орієнтовне календарно-тематичне планування . . . . . 5

Урок 81. Гриби. Будова гриба . . . . . 8

Урок 82. Їстівні та отруйні гриби . . . . 12

Урок 83. Гриби. Різноманітність та значення грибів у природі та житті людей . . . 16

Урок 84. Працюємо з фрагментами тексту . . . . . . . 19

Урок 85. Виготовлення різнокольорових кульок — помпонів з ниток . . . . 23

Урок 86. Природні угруповання. Природне угруповання — ліс . . . . . 26

Урок 87. Природне угруповання — луки . . . . . . 30

Урок 88. Природне угруповання — прісна водойма . . . . . 34

Урок 89. Як вставити зображення . . . . 37

Урок 90. Виготовлення святкової 3-D листівки за допомогою техніки «кардмейкінг» у стилі Pop Up . . . . . . . . . . . 40

Урок 91. Природне угруповання — море. Чому в морі вода солона? . . . . . 44

Урок 92. Природне угруповання — море. Рослинний і тваринний світ морів . . . . . 48

Урок 93. Подорож-спостереження «Природне угруповання нашої місцевості» . . . 52

Урок 94. Поняття моделей. Типи моделей та етапи їхнього створення . . . . 55

Урок 95. Створюємо модель курчати. Створення м’якої іграшки з фетру . . . . 59

Урок 96. Людина — частина природи . . . . . 62

Урок 97. Організм людини . . . 66

Урок 98. Догляд за тілом . . . . . . 69

Урок 99. Що таке комп’ютерна презентація . . . . 72

Урок 100. Тематична аплікація «Комп’ютер у нашому житті» . . . . 76

Урок 101. Як ти ростеш і розвиваєшся . . . . 79

Урок 102. Як бути здоровим. Подорож до «Країни міцного здоров’я» . . . . . 82

Урок 103. Людина — частина природи і суспільства . . . . . . 86

Урок 104. Працюємо зі слайдами презентації . . . . . . 89

Урок 105. Об’єм і об’ємні форми. Розгортка. Виготовлення виробу кубічної форми на основі розгортки . . . . . 92

Урок 106. Символіка. Що це таке? . . . . 96

Урок 107. Державні символи нашої країни . . . . . . 100

Урок 108. Українська мова — державна мова України . . . . . 104

Урок 109. Текстові об’єкти слайдів. Створення, редагування та форматування текстових об’єктів слайда . . . . . . . 108

Урок 110. Об’єм і об’ємні форми. Розгортка. Створюємо модель світлофора . . . 112

Урок 111. Проєкт-дослідження «Я — громадянин України — європейської країни» . . . 115

Урок 112. Розповідаю про себе та інших . . . . . . . 119

Урок 113. Зовнішність людини . . . . . . . . 122

Урок 114. Графічні об’єкти слайдів. Створення, редагування та форматування графічних об’єктів слайда . . . . .125

Урок 115. Розгортка. Будуємо містечко. Виготовлення макетів будинку та автомобіля за зразком . . . . . . . . . . 129

Урок 116. Що таке характер? . . . . . 133

Урок 117. Я маю право на права. Декларація прав дитини . . . . . . . . 137

Урок 118. Від чого варто відмовитися, якщо запропонують . . . . . . . 141

Урок 119. Створюємо презентацію — фотоальбом . . . 145

Урок 120. Прикрашаємо фотоальбом. Оформлення сторінки фотоальбому в техніці скрапбукінг . . . . . . . . . . 149

Урок 121. У природі все взаємопов’язане . . . . . 152

Урок 122. Охорона природи . . . . . . . . 155

Урок 123. Червона книга України . . . . . . . . . . . 158

Урок 124. Команди і виконавці. Алгоритми . . . . . 162

Урок 125. Готуємо бутерброд «Курча». Приготування бутерброда за поданим алгоритмом . . 166

Урок 126. Краєзнавче дослідження «Рослини і тварини нашої місцевості, занесені до Червоної книги України» . . . . .169

Урок 127. Краєзнавче дослідження «Рослини і тварини нашої місцевості, занесені до Червоної книги України» (продовження) . . . . . . 173

Урок 128. Проєкт-дослідження «Пізнаємо рідний край» . . . 176

Урок 129. Способи подання інформації. Словесний і графічний способи подання . . . 179

Урок 130. Доглядаємо за одягом і взуттям . . . . 183

Урок 131. Сторінка дослідників. Нове життя старих речей . . . . . . . 186

Урок 132. Ти і світ людей . . . . . . 190

Урок 133. Як стати толерантним . . . . . . . 194

Урок 134. Способи подання алгоритмів . . . . . 198

Урок 135. Нове життя старих речей . . . . . 201

Урок 136. Подорожуємо світом. Уявна подорож до країни, в яку мрієте поїхати . . . 204

Урок 137. Подорожуємо світом. Уявна подорож до країни, в яку мрієте поїхати (продовження) . . . 208

Урок 138. Подорожуємо світом. Уявна подорож до країни, в яку мрієте поїхати (продовження) . . 212

Урок 139. Середовище програмування Scratch . . . . . . . 216

Урок 140. Рудий кіт і його друзі . . . . . . . . . 219

Урок 141. Ти і твоя родина. Оформлення родовідного дерева . . . . . . . 222

Урок 142. Ти і твоя родина. Правила поведінки в сім’ї . . . . . . 225

Урок 143. Дружна родина . . . . . . . . 228

Урок 144. Середовище програмування для дітей Scratch: створення та змінювання послідовності команд у вигляді словесних, символьних блоків . . . . . . . . . .231

Урок 145. Виконавець Робот . . . . . . . 235

Урок 146. Уроки чемності . . . 237

Урок 147. Моє ставлення до інших. Складання розповіді про друга/подругу. Написання листа-звернення до однолітків з іншої школи . . . . . 240

Урок 148. Народні ремесла . . . . . . . 244

Урок 149. Алгоритм малювання у середовищі Scratch. Алгоритм руху в середовищі Scratch. Як переміщуватися сценою . . . . . 247

Урок 150. Рухливий Рудий кіт . . . . . . . . 251

Урок 151. Народні ремесла . . . . . . . . 253

Урок 152. Святковий календар. Державні свята . . . . . . 256

Урок 153. Святковий календар. Народні свята . . . . 260

Урок 154. Логічні висловлювання. Знаходження та пошук пропущених дій в алгоритмах . . . 263

Урок 155. Спрайти капелюшки . . . . . 266

Урок 156. Створення календаря святкових днів . . . . . . . 269

Урок 157. Україна і світ . . . . . . . 272

Урок 158. Україна і світ (продовження) . . . . . . . 275

Урок 159. Відкриваємо секрети програмування . . . . . 278

Урок 160. Граємо в театр . . . . . . . 281

Урок 161. Проєкт «Славетні українці» . . . . 284

Урок 162. Проєкт «Славетні українці» (продовження) . . . . 287

Урок 163. Проєкт «Славетні українці» (продовження) . . . . 290

Урок 164. Істинні й хибні висловлювання. Логічне слідування . . . . 293

Урок 165. Рухомі з’єднання. Створення рухомої іграшки з картону . . . . . 296

Урок 166. Проводимо дослідження. Що в моєму домі вироблено в інших країнах? Складання мапи маршруту цих товарів . . . . . 299

Урок 167. Проводимо дослідження. Що в моєму домі вироблено в інших країнах? Складання мапи маршруту цих товарів (продовження) . . . . . . 302

Урок 168. Відпочинок на природі . . . . . . . 305

Урок 169. Використання логічних висловлювань з «не», «і», «або» . 308

Урок 170. Виготовлення ляльки-мотанки. Складання інформаційної моделі вартості виготовлення ляльки-мотанки . . . . . .. . . . 311

Урок 171. Сам собі рятувальник. . . .. . .314

Список використаної літератури. . . .. . .317