Зарубіжна література. 6 клас. Мій конспект. Матеріали до уроків

Передмова.  .  .  .  .  .  . 7

Орієнтовний розподіл годин для планування уроків зарубіжної літератури. 6-й клас . . . . . 8

Модельна навчальна програма «Зарубіжна література. 5—6 класи» для закладів загальної середньої освіти, автори: Ніколенко О. М., Ісаєва О. О., Клименко Ж. В., Мацевко-Бекерська Л. В., Юлдашева Л. П., Рудніцька Н. П., Туряниця В. Г., Тіхоненко С. О., Вітко М. І., Джангобекова Т. А. («Рекомендовано Міністерством освіти і науки України» (наказ Міністерства освіти і науки України від 12.07.2021 р. № 795)) .  .  . . 8

Модельна навчальна програма «Зарубіжна література. 5—6 класи» для закладів загальної середньої освіти, автор Волощук Є. В. («Рекомендовано Міністерством освіти і науки України» (наказ Міністерства освіти і науки України від 12.07.2021 р. № 795)) та зміни (Рішення робочої групи з оновлення змісту навчальних програм із зарубіжної літератури від 13 червня 2022 р. (протокол № 2)) . . . . . . 9

Матеріали до уроків зарубіжної літератури.  .  .  . 10

Вступ. Художня література і мистецтво. . . . . . . . 10

Модельна навчальна програма «Зарубіжна література. 5—6 класи» для закладів загальної середньої освіти (автори: Ніколенко О. М., Ісаєва О. О., Клименко Ж. В., Мацевко-Бекерська Л. В., Юлдашева Л. П., Рудніцька Н. П., Туряниця В. Г., Тіхоненко С. О., Вітко М. І., Джангобекова Т. А.) . . . . . 10

Модельна навчальна програма «Зарубіжна література. 5—6 класи» для закладів загальної середньої освіти (автор Волощук Є. В.) . . . 10

Розділ I. Міфи на всі часи. Злети людської фантазії у міфах народів світу . . . 14

Модельна навчальна програма «Зарубіжна література. 5—6 класи» для закладів загальної середньої освіти (автори: Ніколенко О. М., Ісаєва О. О., Клименко Ж. В., Мацевко-Бекерська Л. В., Юлдашева Л. П., Рудніцька Н. П., Туряниця В. Г., Тіхоненко С. О., Вітко М. І., Джангобекова Т. А.) . . . . . 14

Модельна навчальна програма «Зарубіжна література. 5—6 класи» для закладів загальної середньої освіти (автор Волощук Є. В.) . . . 14

Тема. Міфологія як основа культури давньогрецької цивілізації. Виникнення міфів та їхня роль у житті давніх людей. Відмінності міфу від казки та легенди. Боги й герої міфів Еллади. Основні тематичні групи грецьких міфів . . . . . . . . . 14

Тема. З давньогрецької міфології. Міфи про Геракла. Оспівування могутності людської природи в образі Геракла . . . . . 18

Тема. Міф про Прометея. Гуманістична сутність подвигу Прометея. Символічне значення його постаті . . . . 22

Тема. Людські злети й падіння в міфі про Дедала та Ікара . . . 25

Тема. Що здатне «вилікувати» мистецтво (міф «Орфей і Еврідіка»)? Критика егоїзму та самозакоханості в міфі про Нарциса . . . . 28

Модельна навчальна програма «Зарубіжна література. 5—6 класи» для закладів загальної середньої освіти (автор Волощук Є. В.) . . . . 32

Тема. З давньослов’янської міфології. Міфи та звичаї давніх слов’ян. Пояснення природних явищ та виникнення деяких язичницьких обрядів у міфі про Сонце. . . . . . . . 32

Сторінка самооцінювання .  .  .  .  . 36

Розділ II. Біблійні перекази.  .  .  .  . 36

Модельна навчальна програма «Зарубіжна література. 5—6 класи» для закладів загальної середньої освіти (автор Волощук Є. В.) . . . 36

Тема. Біблійні «вічні образи». Засудження братовбивства в історії про Каїна та Авеля. Новий початок земної історії в оповіді про Ноя та Великий потоп .  .  .  .  .  . 37

Тема. Біблійне пояснення виникнення різних мов у сюжеті про Вавилонську вежу. Підступність і зрада в історії Самсона та Даліли. Руйнівні сили людської душі та відповідальність за порушення моральних законів буття .  .  . 41

Тема. Євангельські оповіді про Христа та його притчі. Розп’яття і воскресіння Христа. Повчальний зміст та система образів притчі про сівача. Цінність прощення в притчі про блудного сина . . . . . 44

Сторінка самооцінювання .  .  .  . 48

Розділ III. Людські чесноти й вади в дзеркалі байки . . . . . 49

Модельна навчальна програма «Зарубіжна література. 5—6 класи» для закладів загальної середньої освіти (автор Волощук Є. В.) . . . . 49

Тема. Особливості байки як літературного жанру. Езоп — засновник жанру байки у європейській літературі. Відтворення народної мудрості та моральних законів у байках Езопа. Езопівська мова . . . . 49

Варіативний компонент.  .  .  .  . 53

Тема. Жан де Лафонтен, його новаторство в жанрі байки. . . 53

Тема. Жан де Лафонтен. Людські вади в байці «Зачумлені звірі». Алегоричні образи твору.  .  .  .  . 56

Сторінка самооцінювання .  .  .  . 58

Розділ IV. Пригоди і фантастика. . . . . . . 59

Модельна навчальна програма «Зарубіжна література. 5—6 класи» для закладів загальної середньої освіти (автори: Ніколенко О. М., Ісаєва О. О., Клименко Ж. В., Мацевко-Бекерська Л. В., Юлдашева Л. П., Рудніцька Н. П., Туряниця В. Г., Тіхоненко С. О., Вітко М. І., Джангобекова Т. А.) . . . . . 59

Дивні мандрівки й відкриття душевних скарбів. . . . 59

Модельна навчальна програма «Зарубіжна література. 5—6 класи» для закладів загальної середньої освіти (автор Волощук Є. В.) . . . 59

Тема. Чарльз Дікенс. «Різдвяна пісня в прозі». Стислі відомості про письменника. Час і місце дії в повісті. Композиція повісті. Реальні та фантастичні елементи в сюжеті повісті. Значення образу Різдва у творі. Ознаки фольклору (казки, пісні) . . . . . . 59

Тема. Чарльз Дікенс. «Різдвяна пісня в прозі». Подорож Скруджа в різдвяну ніч як шлях до переосмислення і зміни власного життя. Утвердження цінності любові, співчуття та доброти.  .  .  .  . 63

Сторінка самооцінювання .  .  .  . 67

Тема. Микола Гоголь. «Ніч перед Різдвом». Стислі відомості про автора. Загальна характеристика збірки «Вечори на хуторі біля Диканьки». Українські народні традиції та звичаї у творі. Основні сюжетні лінії повісті «Ніч перед Різдвом».  .  .  .  . 68

Тема. «Ніч перед Різдвом». Тема кохання. Образи Оксани та Вакули. Перемога світлих сил у повісті. Фольклорні традиції, гумор та фантастичні елементи у творі. Гумор в повісті, особливості її мови . . . . . 71

Сторінка самооцінювання .  .  .  .  . 74

Тема. Астрід Ліндґрен. «Міо, мій Міо» (фрагменти). Сенс випробувань головного героя; зображення його внутрішнього світу. Друзі, сили добра, персонажі зі світу природи, які допомагають головному героєві. Чарівний світ, казкові образи та фантастичні елементи у творі. . . . . 75

Сторінка самооцінювання .  .  .  .  . 79

Модельна навчальна програма «Зарубіжна література. 5—6 класи» для закладів загальної середньої освіти (автори: Ніколенко О. М., Ісаєва О. О., Клименко Ж. В., Мацевко-Бекерська Л. В., Юлдашева Л. П., Рудніцька Н. П., Туряниця В. Г., Тіхоненко С. О., Вітко М. І., Джангобекова Т. А.) . . . . . 80

Тема. Ставлення до літніх людей у творі. Світ добра, людяності, милосердя, який герої творять власноруч. Сенс назви твору. Значення символів.  .  . 80

Сторінка самооцінювання .  .  .  . 84

Модельна навчальна програма «Зарубіжна література. 5—6 класи» для закладів загальної середньої освіти (автори: Ніколенко О. М., Ісаєва О. О., Клименко Ж. В., Мацевко-Бекерська Л. В., Юлдашева Л. П., Рудніцька Н. П., Туряниця В. Г., Тіхоненко С. О., Вітко М. І., Джангобекова Т. А.) . . . . . 85

Тема. Жуль Верн. «П’ятнадцятирічний капітан». Тема духовного випробування людини в романі Ж. Верна. Проблема рабства в романі. Описи природи . . . . . . . 85

Тема. Жуль Верн. «П’ятнадцятирічний капітан». Образ Діка Сенда, моральні якості героя, його мужність і людяність. Дік Сенд і його друзі. Дік Сенд і Негоро . . . . . . . . . 89

Сторінка самооцінювання .  .  .  .  . 94

Модельна навчальна програма «Зарубіжна література. 5—6 класи» для закладів загальної середньої освіти (автори: Ніколенко О. М., Ісаєва О. О., Клименко Ж. В., Мацевко-Бекерська Л. В., Юлдашева Л. П., Рудніцька Н. П., Туряниця В. Г., Тіхоненко С. О., Вітко М. І., Джангобекова Т. А.). . . . . 95

Тема. Даніель Дефо. «Життя і незвичайні та дивовижні пригоди Робінзона Крузо». Історія створення роману. Пригоди та екзотика в романі. . . . . 95

Тема. Роман «Робінзон Крузо» як започаткування «робінзонад» та гімн цивілізованій прагматичній людині та її праці . . . . 98

Сторінка самооцінювання. . . . . . 101

Модельна навчальна програма «Зарубіжна література. 5—6 класи» для закладів загальної середньої освіти (автор Волощук Є. В.) . . . . .102

Тема. Роберт Льюїс Стівенсон. «Острів скарбів». Особливості розвитку пригодницького сюжету у творі. . . . . . . 102

Тема. Роберт Льюїс Стівенсон. «Острів скарбів». Система образів. Моральні цінності . . . . .105

Сторінка самооцінювання. . . . . . 109

Розділ V. Не здаватися в життєвих випробуваннях. . . . . 110

Модельна навчальна програма «Зарубіжна література. 5—6 класи» для закладів загальної середньої освіти (автори: Ніколенко О. М., Ісаєва О. О., Клименко Ж. В., Мацевко-Бекерська Л. В., Юлдашева Л. П., Рудніцька Н. П., Туряниця В. Г., Тіхоненко С. О., Вітко М. І., Джангобекова Т. А.). . . . .110

Хибні та справжні цінності людського життя. . . . . 110

Модельна навчальна програма «Зарубіжна література. 5—6 класи» для закладів загальної середньої освіти (автор Волощук Є. В.) . . .110

Тема. Джек Лондон. Історичне тло повісті «Жага до життя». Самовладання, воля до життя головного героя оповідання, його мужність у сутичках із суворою природою та життєвими обставинами. Роль пейзажних і портретних замальовок у відтворенні внутрішнього стану головного героя. Проблеми зрадництва та духовної стійкості у творі. . . . . .110

Сторінка самооцінювання. . . . . . 115

Модельна навчальна програма «Зарубіжна література. 5—6 класи» для закладів загальної середньої освіти (автори: Ніколенко О. М., Ісаєва О. О., Клименко Ж. В., Мацевко-Бекерська Л. В., Юлдашева Л. П., Рудніцька Н. П., Туряниця В. Г., Тіхоненко С. О., Вітко М. І., Джангобекова Т. А.). . . . .116

Тема. Анна Ґавальда. «35 кіло надії». Теми школи, родини, життєвого покликання особистості. Ґреґуар Дюбоск на шляху дорослішання. Складні випробування та їх роль у формуванні характеру підлітка. . . . . 116

Тема. Анна Ґавальда. «35 кіло надії». Образ дідуся Леона як моральний приклад і опора для хлопця. Відкритий фінал повісті. . 118

Сторінка самооцінювання. . . . . . . . 120

Модельна навчальна програма «Зарубіжна література. 5—6 класи» для закладів загальної середньої освіти (автори: Ніколенко О. М., Ісаєва О. О., Клименко Ж. В., Мацевко-Бекерська Л. В., Юлдашева Л. П., Рудніцька Н. П., Туряниця В. Г., Тіхоненко С. О., Вітко М. І., Джангобекова Т. А.). . . .121

Тема. Міхаель Андреас Гельмут Енде. «Джим Ґудзик і машиніст Лукас». Теми дружби, взаємодопомоги, поваги до представників різних рас, націй, національностей, народів. Образи Джима Ґудзика та Лукаса. Роль фантастики у творі. Елементи казки. Моральні цінності, що утверджуються у творі. . .121

Сторінка самооцінювання. . . . . . . 126

Модельна навчальна програма «Зарубіжна література. 5—6 класи» для закладів загальної середньої освіти (автори: Ніколенко О. М., Ісаєва О. О., Клименко Ж. В., Мацевко-Бекерська Л. В., Юлдашева Л. П., Рудніцька Н. П., Туряниця В. Г., Тіхоненко С. О., Вітко М. І., Джангобекова Т. А.). . . . .127

Тема. Крістіне Нестлінґер. «Конрад, або Дитина з бляшанки». Незвичайність образу Конрада, риси його характеру. Конрад і його становлення у світі. Протиставлення очікувань дорослих та справжніх цінностей дитинства. . . . . . .127

Сторінка самооцінювання. . . . . . . . 131

Модельна навчальна програма «Зарубіжна література. 5—6 класи» для закладів загальної середньої освіти (автори: Ніколенко О. М., Ісаєва О. О., Клименко Ж. В., Мацевко-Бекерська Л. В., Юлдашева Л. П., Рудніцька Н. П., Туряниця В. Г., Тіхоненко С. О., Вітко М. І., Джангобекова Т. А.). . . . .131

Тема. Клаус Гаґеруп. «Маркус і Діана». Життєві проблеми й внутрішні комплекси тринадцятирічного Маркуса. Родинні й шкільні стосунки у творі. Теми дружби, першого кохання, взаємодопомоги, пошуку взаєморозуміння підлітків із ровесниками й дорослими, набуття життєвого досвіду й мудрості . . . . .131

Сторінка самооцінювання. . . . . . 134

Розділ VІ. Барви світової поезії . . . . . . . .135

Модельна навчальна програма «Зарубіжна література. 5—6 класи» для закладів загальної середньої освіти (автори: Ніколенко О. М., Ісаєва О. О., Клименко Ж. В., Мацевко-Бекерська Л. В., Юлдашева Л. П., Рудніцька Н. П., Туряниця В. Г., Тіхоненко С. О., Вітко М. І., Джангобекова Т. А.). . . . .135

Краса природи та поезія серця. . . .135

Модельна навчальна програма «Зарубіжна література. 5—6 класи» для закладів загальної середньої освіти (автор Волощук Є. В.) . . . .135

Тема. Мацуо Басьо. Хайку. Відображення японських уявлень про красу в поезії митця. Особливості побудови та сприйняття хайку. Зв’язок між природою та людським життям. Лаконізм, інакомовний зміст та роль промовистої художньої деталі. Підтекст . . . .136

Сторінка самооцінювання. . . . . . 141

Модельна навчальна програма «Зарубіжна література. 5—6 класи» для закладів загальної середньої освіти (автор Волощук Є. В.) . . . .141

Тема. Українські пейзажі в німецькомовній поезії Буковини. Альфред Марґул-Шпербер. «Український степ». «Літо». Поетична картина українського степу. Роль античних образів у ліричній замальовці літа. Йона Ґрубер. «Місяць». Чарівні перетворення нічного пейзажу у вірші. . . . 141

Сторінка самооцінювання. . . . . . 145

Модельна навчальна програма «Зарубіжна література. 5—6 класи» для закладів загальної середньої освіти (автори: Ніколенко О. М., Ісаєва О. О., Клименко Ж. В., Мацевко-Бекерська Л. В., Юлдашева Л. П., Рудніцька Н. П., Туряниця В. Г., Тіхоненко С. О., Вітко М. І., Джангобекова Т. А.). . . . .146

Тема. Роберт Бернс. «Моє серце в верховині…». Ідея любові до батьківщини у вірші. Антитеза. Елементи фольклору. . . . .146

Сторінка самооцінювання. . . . . . . 150

Модельна навчальна програма «Зарубіжна література. 5—6 класи» для закладів загальної середньої освіти (автори: Ніколенко О. М., Ісаєва О. О., Клименко Ж. В., Мацевко-Бекерська Л. В., Юлдашева Л. П., Рудніцька Н. П., Туряниця В. Г., Тіхоненко С. О., Вітко М. І., Джангобекова Т. А.). . . . .150

Тема. Генрі Лонгфелло. «Пісня про Гайавату» («Люлька згоди»). Міфи північноамериканських індіанців та їхнє втілення в поемі «Пісня про Гайавату». Елементи фольклору у творі. . . . . . 150

Тема. Генрі Лонгфелло. «Пісня про Гайавату» («Люлька згоди»). Образ Гайавати. Ідеї миру, національного єднання, відданого служіння народові. . . . . .154

Сторінка самооцінювання. . . . . . . . 158

Розділ VII. Замислюємося про майбутнє. . . . . . .159

Модельна навчальна програма «Зарубіжна література. 5—6 класи» для закладів загальної середньої освіти (автори: Ніколенко О. М., Ісаєва О. О., Клименко Ж. В., Мацевко-Бекерська Л. В., Юлдашева Л. П., Рудніцька Н. П., Туряниця В. Г., Тіхоненко С. О., Вітко М. І., Джангобекова Т. А.). . . . .159

Тема. Рей Дуглас Бредбері. Проблема руйнування духовних цінностей в оповіданні «Усмішка». Образ Тома, його розвиток під впливом подій, мимовільним учасником яких він стає. Значення образу Джоконди для розкриття авторського задуму. Ідея особистої відповідальності у творі. Віра автора в силу мистецтва, яке здатне врятувати душу людини та світ . .159

Сторінка самооцінювання. . . . 163

Тема. Роберт Шеклі. «Запах думки». Фантастичний світ оповідання. Духовне й фізичне випробування головного героя Кліві. Уславлення могутності, розуму та інтуїції людини, її здатності не схилятися в екстремальних ситуаціях. . . . .164

Сторінка самооцінювання. . . . . . 171

Підсумуємо знання. . . .171

Джерела . . . . .173

Відповіді до завдань посібника «Зарубіжна література. Усі діагностувальні роботи. 6 клас» .. . . . . . . . .174